中班公开课三只小熊教案

1、中班公开课三只小熊教案中班公开课三只小熊教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是精心整理的中班公开课三只小熊教案，希望能够帮助到大家。 中班公开课三只小熊教案1 一、活动目的 1、在感受表演游戏三只熊的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。 2、引起幼儿想表演的愿望。 二、准备 1、场景布置：熊的家。 2、教师活动前排好表演。 三、活动过程 (一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。 指：今天，要请小朋友看一个表演，名字叫三只熊，看看表演中有谁? (二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激

2、发幼儿想表演的愿望。 1、表演第一遍。 (1)、刚才表演叫什么名字? (2)、这个表演中有些谁? (3)、小姑娘这样好不好? 2、表演率二遍。 (1)、为什么三只熊生气了? (2)、小姑娘这样做，熊有没有同意? (3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门) 3、表演第三遍。 (1)、三只熊为什么会抓小姑娘的? (2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的? (3)、你们想不想也来表演 ? 4、表演第四遍。 教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。 (三)、讲评。 今天，我们看了老师表演 的三只熊的故事，知道小姑娘改正缺点向熊道歉，

3、熊就不抓她了。下次我们再来看好吗? 中班公开课三只小熊教案2 教学目标： 会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。 教学准备： 正方形纸、小刀。 教学过程： （一）变魔术 让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠，剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 （二）幼儿操作 将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子。 将正方形变成4个小三角形，然后还原。 将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。 （三）图形组合 将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形

4、。并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。 中班数学：三只小熊 设计思路： 经典故事三只熊意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从小花园主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。 活动目标 1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。 2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。 活动准备 三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具 活动过程 一、引发兴趣 1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。 2.出示三只碗的的图片 提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？ 3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。 二、看ppt,听一遍故事。 1.故事的名称是什么？故事里有谁？ 2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？ 三、操作体验 1今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。 2幼儿操作，教师观察： 1）沙发的排序是否有不同方法。