中班科学《照镜子》教案

1、中班科学照镜子教案中班科学照镜子教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是帮大家整理的中班科学照镜子教案，欢迎阅读与收藏。 中班科学照镜子教案1 活动目标： 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等 活动过程： 1、了解镜子的特征及用途 (1)师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么? (2)摸上

2、去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? (3) (出示镜子)这是什么呀? (4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子? (5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 2、探索发现生活中的镜子 (1)师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论) (2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) (3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) (4)除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛) 3、游戏：照镜子 (1)师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做) (2)随音乐做照镜子的游戏。 活动反思： 在

3、幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 中班科学照镜子教案2 活动目标 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程 一、了解镜子的特征及用途 1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么? 2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? 3、(出示镜子)这是什么呀? 4、它可以用来干什么?你还在哪些地

4、方见过镜子? 5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 二、探索发现生活中的镜子 1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论) 2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) 3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) 4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛) 三、游戏：照镜子 1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做) 2、随音乐做照镜子的游戏。 中班科学照镜子教案3 设计意图 孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探索。一次，在幼儿园区角活动中，我发现孩

5、子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子），观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等），有的孩子在表演区中，给不同形象的洋娃娃打扮一新，和她们一起照镜子，还有的孩子在图书区中，观看有关镜子方面的图书，为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘，我便设计了以下活动，让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神，激发幼儿热爱生活的情感。 活动目标 1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。 2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。 3、细心观察，体验探索带来的快乐。 活动准备 各种镜子、大口袋、万

6、花筒、音乐磁带 活动过程 一、认识镜子 1、游戏：摸口袋 师：、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？、摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？ 2、自由探索 看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？ 3、教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆） 二、探索发现镜子的用途 1、回忆经验 师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？ 2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜） 5、鼓