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文档简介

1、义务教育阶段 初中化学 书面作业设计样例工作表单元名称第五单元 化学方程式课题课题3 利用化学方程式的简单计算节次第1课时作业类型作业内容答案、题源 、设计意图学业质量必备知识关键能力solo质量水平难度f基础性作业（必做题）1.电解水（H2O）的化学方程式为 ，并据此填写下表：（提示：质量比=各物质相对分子质量分子个数之比）（知能）通过对电解水的化学方程式的书写和各物质质量关系的计算，巩固化学方程式的书写与计算，加深利用化学方程式计算的依据的理解。化学方程式：常见化学方程式的书写理解掌握B2ML2容易（0.8）化学计算：化学方程式的简单计算理解掌握B2ML2容易（0.8）2加热 12.25

2、g KClO3，充分反应后可制得O2多少克？下面是某位同学的解答过程，请指出他的错误。 他的错误是：（1） ；（2） ；（3） 。（1）化学方程式没有配平（2）有关相对分子质量及计算结果错误（3）解答数据没有单位（知能）通过分析解题步骤、书写格式的错误，加强对易错点的辨析，巩固化学计算题的正确解题格式，强化学生的规范意识，培养其批判性思维。化学计算：利用化学方程式进行简单计算的解题格式理解掌握B2ML2中等（0.7）3依据化学方程式计算，将计算过程写在方框内。有 3 g Mg在O2中充分燃烧，可以生成多少克MgO？ （1）设 （2）写出化学方程式（3）列出已知量和未知量（4）比例式，求解（5）

3、简明地写出答案（知能）通过五步解题步骤的提示，规范答题步骤和解题格式，同时掌握已知反应物质量求生成物质量的方法，提升学生的化学计算技能。化学方程式：简单计算模仿应用B3RL3中等（0.7）拓展性作业（选做）1要得到32 g SO2，参加反应的S质量是多少？同时需要O2的质量是多少？（知能）通过计算得到一定质量SO2所需S和O2的质量，巩固利用化学方程式进行简单计算的解题格式，同时掌握已知生成物的质量求反应物质量的方法，发展学生的求异思维和发散思维，培养从多角度分析和解决问题的能力化学方程式：根据化学方程式的简单计算模仿应用B3RL3中等（0.6）（）2化学反应：A+2B = C+D。5.6 g

4、 A 跟7.3 g B 恰好完全反应，生成12.7 g C。现要制得 0.4D，则所需 A 的质量为A5.6 g B11.2 g C14.6 g D无法计算B （知能）通过质量守恒计算某一物质的质量，再按质量比进行推理计算，考查学生运用质量守恒的量的关系的能力。质量守恒定律：质量守恒定律的应用理解掌握B2ML2容易（0.9）化学计算：利用化学方程式的简单计算模仿应用B3RL3中等（0.6）（）3碳在氧气中完全燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是 A. 2 g C和9 g O2生成11 g CO2B. 3 g C和8 g O2生成11 g CO2C. 4 g C和7 g O2生成11 g CO2D. 5 g C和6 g O2生成11 g CO2B（改编）通过分析碳在氧气中完全燃烧的反应中的相关数据，体会利用

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