2023学年云南省曲靖市西南名校联盟高二生物第二学期期末综合测试试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列哪一项不属于细胞膜的功能（ ）A作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用B细胞膜可以有效地控制物质的进出C将细胞内的代谢产物全都排出细胞外D细胞之间相互识别的信息交流功能2下列有关

2、高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（ ）A用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布B用蒸馏水对鸡的红细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验C用苏丹对花生组织切片进行染色，显微镜下可观察到橘黄色的脂肪颗粒D用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察到蓝绿色的线粒体3用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给人红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是 （ ）AF2中白花植株都是纯合体B

3、F2中红花植株的基因型有2种C控制红花与白花的基因在一对同源染色体上DF2中白花植株的基因型种类比红花植株的多4科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育出的驱蚊草含有茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，发生了染色体变异B驱蚊草培育过程可用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂C培育过程中形成的愈伤组织不能利用二氧化碳和水合成有机物D在由杂种细胞形成杂种植株过程中，发生了有丝分裂、减数分裂和细胞分化5下列可以作为生命系统中最基本层次的生物是A病毒B毒素C大肠杆菌D松树6下列有关糖类的叙述正确的是A乳糖的组成元素

4、是C、H、0、NB谷物中含量丰富的多糖是糖原和纤维素C葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质D糖原、淀粉、纤维素的单体都是核糖7将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无(“+”表示有,“-”表示无),如下表所示。有关说法正确的是()蛋白质脂质核酸细胞器X+细胞器Y+-细胞器Z+-+A细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所B细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关C细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制D硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z8（10分）在光合作用和有氧呼吸过程中，既有H又有ATP产生的是光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段 有氧呼吸第

5、一阶段 有氧呼吸第二阶段 有氧呼吸第三阶段ABCD二、非选择题9（10分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H+通道。当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi 结合形成ATP。其过程如图所示，请回答：（1）酶是生物催化剂，其作用机理是_。（2）ATP合成酶在_上合成，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有_。（填出两种）。（3）如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会_。（填“上升”或“下降”或“不变”）10（14分）下图表

6、示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程，其中表示操作步骤，A、B表示相关分子，CE表示培养过程，其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题：（1）先从细菌中提取DNA分子，再通过_技术扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物，在设计引物时的依据是_。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_（填图中序号），B中包括的结构有_。（3）过程需要用_处理细菌，D过程常采用的方法称为_；步骤包括的两个重要过程是_。（4）经过过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病的方法是_。11（14分）研究人员发现了一种新的亮红眼突变型果蝇，为探究亮红眼基因突变体的形成机制，设计了一系列实验。（

7、1）亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行正反交实验后，F1均为野生型，F2野生型与亮红眼表现型比为3：1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当，说明亮红眼的遗传方式是_。（2）红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型，朱红眼（a）、朱砂眼（b）和猩红眼（d）三个基因分别位于2号、X和3号染色体上，为探究亮红眼突变基因（用字母E或e表示）与上述三种基因的关系，以四种突变型果蝇（每种只含一种突变基因）为亲本进行杂交实验，结果如表所示。杂交后代亮红眼朱红眼亮红眼朱砂眼亮红眼猩红眼野生型突变型野生型突变型野生型突变型F157：66077630114：110F2116：11890：9275：79110：10902

8、27：272据表分析亮红眼基因位于_号染色体上。根据亮红眼与朱红眼果蝇的杂交结果，可知控制亮红眼与朱红眼的基因位于_对同源染色体上。亮红眼与朱砂眼果蝇杂交，F1雄果蝇的基因型为_，选取F2中与F1雄果蝇基因型相同的个体，再与F2中的野生型雌果蝇杂交，子代中出现突变型果蝇的概率为_。亮红眼与猩红眼果蝇杂交，F1、F2果蝇中没有出现野生型，则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因的关系是_。（3）果蝇的眼色与色素合成细胞产生的眼黄素有关，眼黄素由色氨酸经过酶促反应合成。研究发现亮红眼果蝇眼睛中眼黄素显著偏低，而色氨酸酶促反应途径没有受到影响。由此推测，亮红眼基因与色氨酸_有关。12下图为生态系统能量流动示

9、意图，请回答以下问题（N1N6代表能量值）（1）流经该生态系统的总能量应该是图中的 （2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为_%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？_；请说明理由_（4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？_（至少答出两点）参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】试题分析：细胞膜的功能有三点：作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定；控制物质的进出细胞；胞之间的信息交流等，所以C选项符合题意。考点：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所

10、学知识的要点，形成知识的网络结构。2、C【答案解析】观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，可以用于细胞膜的制备。脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色。【题目详解】A、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂，

11、观察细胞内DNA和RNA的分布，A错误；B、制备纯净细胞膜的生物材料应该是哺乳动物成熟的红细胞，而鸡不属于哺乳动物，B错误；C、脂肪被苏丹染成橘黄色颗粒，C正确；D、黑藻细胞中含有丰富的叶绿体，会造成干扰，所以不宜用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察线粒体，D错误。故选C。3、D【答案解析】题意分析，首先要把F2中“红花为272 株，白花为212株”利用统计学方法处理为红花：白花9：7，9：7是双杂合子自交后代9：3：3：1的变式，据此推知控制花色性状由两对等位基因控制，且符合基因的自由组合定律。（假设相关基因用A、a和B、b表示）可知F1的基因型为AaBb，结合性状表现可知F2植株中的基因型为红

12、色（A_B_）、白色为（aa B_）、（A_bb）和双隐性（aabb），则可推断亲本基因型为AABB和aabb。【题目详解】据分析可知：A、F2中白花植株不都是纯合体，A错误；B、F2中红花植株的基因型为双显性（A_B_），基因型有4种，B错误；C、红花 与白花由两对独立遗传的等位基因控制，即两对等位基因位于两对同源染色体上，C错误； D、F2中白花植株共有5种基因型，红花植株有4种基因型，白花植株比红花植株基因型种类多，D正确。故选D。4、D【答案解析】A、由题意可知驱蚊草利用的是植物体细胞杂交，属于植物细胞工程，杂种细胞中染色体数目是天竺葵和香茅草染色体数目之和，所以发生了染色体变异，A正

13、确；B、在体细胞杂交过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体，然后用PEG促进原生质体的融合，B正确；C、培育过程中形成的愈伤组织，不能进行光合作用，C正确；D、由杂种细胞形成的杂种植株过程中，一定要有经过有丝分裂和细胞分化，不进行减数分裂，D错误。故选D。5、C【答案解析】生命系统是指具有一定的结构，并且各结构之间相互作用、相互依赖，能表现生命现象的统一整体。细胞是最基本的生命系统。【题目详解】病毒不具有细胞结构，不能独立生活，不属于生命系统；毒素是某种物质，不能表现生命现象；大肠杆菌属于单细胞生物，属于最基本的生命系统；松鼠属于高等植物，其生命系统层次包括细胞、组织、器官、系统，

14、但不属于最基本的生命系统。故选C。6、C【答案解析】乳糖属于糖类，其组成元素是C、H、0，A项错误；谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，糖原属于人和动物体内的多糖，植物体内没有糖原，B项错误；葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”，C项正确；糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖，D项错误。【答案点睛】本题考查糖类的元素组成、分类、分布和功能的相关知识。解题的关键是对相关知识的识记和梳理。7、D【答案解析】本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查学生能从题表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做

15、出合理的判断或得出正确结论的能力。【题目详解】依题意和表中信息可推知：细胞器X为线粒体或叶绿体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，A错误。细胞器Y为内质网或高尔基体或溶酶体或液泡，与蛋白质加工和分泌有关的是内质网和高尔基体，B错误。细胞器Z为核糖体，在核糖体中进行的生理过程是翻译，C错误。硝化细菌是原核生物，此细胞为真核细胞，原核细胞与真核细胞共有的细胞器只有核糖体，即Z，D正确。【答案点睛】生物膜中含有脂质。叶绿体和线粒体具有双层膜；内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等有单层膜；核糖体、中心体无膜。含有DNA的细胞器是叶绿体和线粒体，含RNA的细胞器是核糖体。8、B【答案解析】

16、本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程。1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体

17、，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成淀粉等有机物。【题目详解】、光反应包括水的光解（产生还原氢）和ATP的合成，正确；、暗反应阶段消耗H和ATP，错误；、有氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解成丙酮酸和还原性氢，合成少量ATP，正确；、有氧呼吸第二阶段将丙酮酸和水分解成还原性氢，合成少量ATP，正确；、有氧呼吸第三阶段消耗前两个阶段还原性氢，错误。故选B。二、非选择题

18、9、降低化学反应的活化能 核糖体 线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜 减少 【答案解析】理清酶的本质和作用机理、ATP的形成途径、有氧呼吸和光合作用的过程及场所等相关知识，据此以“题图中的文字信息和箭头指向”为切入点，并结合题意，对各问题情境进行解答。【题目详解】(1) 酶是生物催化剂，其作用机理是降低化学反应的活化能。(2) ATP合成酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成。在真核细胞中，在叶绿体类囊体薄膜上进行的光反应阶段会产生ATP；有氧呼吸的三个阶段也会产生ATP，其中有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，据此可知：含有该酶的生物膜有线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜。(3) 当H+顺浓度梯度穿

19、过ATP合成酶时，ADP与Pi 结合形成ATP。若膜两侧的H+浓度梯度突然消失，则没有ATP的生成，导致暗反应中C3的还原受阻，没有C5的生成，而短时间内CO2和C5结合，继续形成C3，所以短时间内暗反应中的C3（五碳化合物）量会减少。10、PCR 抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列） 目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点 CaCl2（Ca2+） 农杆菌转化法 脱分化和再分化 用相应的病原体感染番茄植株，（观察是否患枯萎病） 【答案解析】图中为目的基因的获取，为基因表达载体的构建，为将目的基因导入受体细胞。番茄为双子叶植物，常用农杆菌转化法导入目的基因。【题目详解

20、】（1）提取DNA分子后，可根据DNA双链复制的原理，通过PCR技术进行扩增，以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是根据抗枯萎病基因（目的基因）两端的脱氧核苷酸序列（或碱基序列）设计引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是基因表达载体的构建，B为基因表达载体，其中应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等结构。（3）过程是将重组质粒导入细菌，此时需要用CaCl2（Ca2+）处理细菌，以增大细菌细胞壁的通透性；番茄为双子叶植物，D过程是将目的基因导入番茄细胞，常采用农杆菌转化法；将植物细胞培养为新个体，需经脱分化和再分化两个步骤。（4）经过过程得到的番茄植株，检测其是否抗枯萎病属于个体水

21、平的检测，可用相应的病原体感染番茄植株，观察是否患枯萎病。【答案点睛】将目的基因导入受体细胞生物种类植物动物微生物常用方法农杆菌转化法显微注射技术感受态细胞法受体细胞体细胞或受精卵受精卵原核细胞转化过程将目的基因插入到Ti质粒的TDNA上农杆菌导入植物细胞整合到受体细胞染色体的DNA上表达将含有目的基因的表达载体提纯取卵(受精卵)显微注射受精卵发育获得具有新性状的动物Ca2处理细胞感受态细胞重组表达载体DNA分子与感受态细胞混合感受态细胞吸收DNA分子11、常染色体上的隐性遗传 3 两 EeXbY 7/12 e基因是d的等位基因 进入色素合成细胞 【答案解析】正反交可以用来判断基因的位置，如区

22、分核遗传和细胞质遗传；也可以用来判断是常染色体还是性染色体遗传。【题目详解】（1）亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行正反交实验后，F1均为野生型可知，野生型为显性性状，亮红眼为隐性性状，又因为正反交的后代表现型一致，故说明亮红眼为常染色体隐性遗传。（2）根据亮红眼朱红眼的杂交后代中雌雄的表现型一致可知，控制朱红眼的基因位于常染色体上，结合子二代中野生型:突变型接近9:7可知，A/a与E/e位于2对同源染色体上，再结合亮红眼猩红眼的杂交后代中全是突变型可知，控制亮红眼的基因E/e位于3号染色体上，且与D/d为等位基因。根据亮红眼与朱红眼果蝇的杂交结果，子二代中野生型:突变型接近9:7可知，控制亮红眼与朱红眼的基因位于2对同源染色体上。亮红眼即eeXBY与朱砂眼EEXbXb果蝇杂交，F1雄果蝇的基因型为EeXbY，F2中的野生型雌果蝇的基因型为1/3EEXBXb、2/3EeXBXb，与EeXbY杂交，后代中野生型果蝇即E-XB-的比例为（1/3+2/33/4）1