高一英语教学计划范本精华五篇

1、第 第 页高一英语教学计划范本精华五篇 高一英语教学计划范本精髓 篇一 高一上学期是高中作育的起始阶段,教学就显得尤为重要,为了使同学圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面或者健康进展,把英语教学搞的绘声绘色,需要有一个确凿可行的教学计划.特制定如下: 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想,紧密贯彻落实新课程改革和素养培育的精神,全组成员将积极主动地开展教学切磋工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,钻研科学有用的教学形式.针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好同学的学习英

2、语的的性趣和习惯养成. 二、学情 今年我校共有六个教学班,同学整体水平较差,并且类别较多,既有一般文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生.同学生源构成繁复,大部分来自农村,城区同学少,普遍英语底子差,基础保 三、教学内容 高一教材必修一和必修二,共十四个模块.其中有两个模块为复习模块. 详细安排: 对于12个模块,每一模块用6课时,课本的学习可以如此进行: 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检看训练)一课时; 写作一课时; 单元检测一课时. 高一英语教学计划范本精髓 篇二 一、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用: 1、坚决不移的实行重复大课堂,

3、突出同学主体,让同学成为学习的主人. 2、面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的性趣,援助他们建立学习的成就感和自强心. 3、尊敬个体差异,让同学在老师的指导下构建知识,提升技能,磨练意志,活跃思维,呈现性格,进展心智和拓展视野; 4、让同学在运用英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner.让他们在运用和学习英语的过程中,体味到轻松和胜利的兴奋. 二、本学期的要点工作: (一)周到做好初高中连接工作 中学和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着肯定的差异,因此,援助高一新生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新

4、学期高一老师面前的燃眉之急的任务.详细来说我们要做好以下工作: 1)知识连接(词汇补充、语法回顾).在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高中学之间的词汇连接和语法连接,为开新课做好预备. 课时安排: 第一课时:音标(安排在第一单元教学之前).目的是作育同学的拼读单词和自学单词的习惯和技能. 第二课时:词类与句子成分.例句需要经典、简练、上口,以同学易于熟识记忆与再现为准. 第三课时:语法线索:在整体梳理中学所学语法景象的基础上,以一段自我介绍涵盖中学主要的语法内容. 第四课时:教材编排特点、学习要求和学习方法指导. 另外,在其中可以穿插少许小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容.了解同学掌

5、控英语知识状况. 2)学习方法连接. 3)心理辅导连接 (二)优化运用教材,精编学案 由于课时减削,对教材的利用无法做到面面俱到,要抓住要点,大胆取舍. 一方面学习教材,探讨教材,理解教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用.另一方面要要凭证教学指标和课时及同学实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走.变教教材为用教材教. 分两个组轮番制定学案.要根据外语学习规律来编制学案:最初列出本节课的知识点,挖掘各知识点的联系,设计突破每一个知识点的方案,最终根据难度,要点来排序,确定四讲四不讲,防止以做题代替学案.老师在教学时应依据本班同学的实际状况,运用可行的

6、教学策略,引导同学参加讨论解题的过程、思路和方法,教育和训练同学对问题的思辩技能.每个模块设计词汇学案,阅读学案,语法学案,复习学案和周测共五个学案. (三)优化教学过程,向过程教学要效益 1、备课. 备课包括个人备课和集体备课两个方面.个人备课除常规要求外,还要特别强调以下三点. (1)确定好教学指标.教学指标应当凭单课标的要求写,要留意表达当前教学内容的特点和本质,并且要有可操作性,真正起到对教学的定向作用. (2)着重备方法.将备课引向深入,由重备内容到重备方法,要要点争论突出要点、突破难点的方法,要点钻研如何省时高效地完成教学任务.每一个环节都要精打细算,力争用最短的时间教谈判同学最多

7、的内容. (3)钻研教学内容的取舍.在备课过程中,既要钻研应教给同学什么样的东西、用什么样的方式给同学可以给他们带来更大的思索和收获,什么样的教学行为可以给同学带来激励性,还要切磋相反的东西,即探究什么样的东西不用教给同学.有的可以要求同学自学,有的可以干脆放弃.由于高一班级年轻老师多,教材生疏、缺乏教学阅历,因此,加强集体备课,发挥集体优点就显得极其重要. 集体备课的详细做法: (1)新老老师结对子,以老带新、以新促老.尤其是新老师,更应多学习、多问、多争论,尽快产生自己的教学气度. (2)三个确定.每天的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人. (3)加强组内听评课.

8、听课、评课,取长补短.老师教学各有气度,老师间应相互听课,可以听本组的的,也可以到高二组听课,做到取人之长,补己之短,共同上升. 2、课堂教学.课堂教学是实施素养培育的主渠道.除常规要求外,还要特别强调以下三点. (1)转变传统的教学模式,实行重复大课堂,提倡同学的自强学习. 指导同学依据学案预习,强化预习环节.引导同学合理高效地利用每天的自强支配时间. (2)设计好课堂任务.课堂上有了恰时恰点的、适度的任务,同学才能有真正的思索、自强钻论、合作沟通等平台.好任务有两个标准:第一,任务要反映当前学习内容的本质有意义;第二,任务设置的关键是要把握好度,使同学处于跳一跳摘果子的状况. (3)做好教

9、学的过程性评价.不要仅从临了评价同学,而要从更多角度,如问题挖掘是否有创意,结尾呈现是否有性格,自强钻研是否有创新等方面评价同学.对高中同学,课堂上进行激励性评价仍旧需要,但要强调实事求是,既让其他同学心悦诚服,也让受到好评的同学心安理得,如此才能真正起到激励的作用. 3、作业.以巩固当天的学案和预习第二天的学案为主.作业量要适中,要有层次性,要有选择性,基础性要强,针对性要强,难度要适中. 4、考试.每周安排一节本模块的过关练习,强调基础.周末一次周测,除基础知识外要适当拔高. 三、教学工作做好六个到位 1)基础知识到位,着重知识积累. 作为基础班级,夯实基础知识是特别重要的,基础知识不坚固

10、,造就技能就无从谈起.在日常教学中,要立足课本,积累知识,夯实基础,采纳起点低、密台阶、小步子的策略,使同学对语言知识彻底理解,凿凿记忆. 2)了解学情到位 对于同学学习英语的性趣、程度、学习方法、学习习惯,我们都应了解清晰,为做好高中英语教学做预备. 3)活动到位 在课堂教学中,对于每一个教学环节的设计,我们都应着重同学的活动,同学动口、动手、动脑的活动,以达到师生互动、生生互动的良好效果.考试活动也要到位,适时地对所学知识进行测试并进行合理评价,以达到激励同学的目的. 4)重视阅读教学,拓展同学视野到位 在教材不唯一的前提下,英语老师手中的教材也不应当是唯一的,同学学到的知识也不应当是单调

11、的.英语老师手里最少应当有多种版本的教材在教学过程中,起到一个互为补充的借鉴作用.除此以外,我们更应利用手中的,高一英语教学计划范本精髓 篇三 一、教材 教材是课标的详细表现,是同学学习的蓝本.现在运用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动,共九个部分,即热身(warming up),听力(listening),说话(Speaking)预读(pre-reading),阅读理解Reading),课后阅读(Post-reading),语言学习和语言运用language stuty),小结,学习建议和兴味阅读.语言知识和技能的呈现与训练,以及语法和句型等要点按部就班,反复重

12、复,符合同学的认知规律,有利于同学构建知识系统.新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来. 我们应当以积极的立场去学习新教材,钻论新教材,理解新教材各个栏目的编写意图,最大限度地发挥各个栏目的作用.一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材,一方面我们又要努力站在新教材之上运用新教材,要笔据教学指标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走. 二、教学指标 1、使同学明确学习英语的目的性, 进展同学自决学习的技能和合作精神; 2、做好初、高中的教学连接工作,让同学了解和适应高中的英语学习; 3、在造就同学的语言知识、语言技能、情感

13、立场、学习策略和文化意识等素养的基础上进展同学归结运用语言的技能,培育同学在猎取信息、处理信息、问题、解决问题的技能以及运用英语进行思维和表达的技能. 4、优化同学的英语学习方法,使他们能通过观测、体验、讨论等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,产生有用的学习策略,提升自强学习的技能. 三、同学近况 本学期本人担负高一(4)(5 )班的英语课.2个班的英语水平参差不齐,部分同学英语基础弱.本人打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好同学的学习英语的性趣和上文库习惯养成.指导思想是坚持狠抓双基,改进学法,激发性趣,抬高学习英语的技能. 四、 工作措施

14、1、继军训后结合同学中学英语实际状态,用两个星期从字母音标学起确凿做好中学教材复习的工作,为平稳地向高中教材过度奠定基础,梳理中学知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发同学对新知识的求知欲,顺当进入新教材的学习. 2、 为了使同学打牢基础不至于涌现知识断层,本学期要有计划有步骤地把同学中学学过的但掌控不好的英语基础知识、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌控不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中. 3、仔细争论新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清晰哪些内容是新增多的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容中学已经学的.仔细争论新教材,仔细备课、上课,仔细进行自习辅导和批改作业.

15、4、为了减轻高三听力训练的压力,上升同学的听力水平,从高一就开始留意对同学进行听力训练.除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力. 5、单词一贯是同学的难点、薄弱点,径直影响同学总括技能的提升,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控.使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯. 6、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能实时进行讲评.坚持每天课前做值日报告和每周一篇的短文背诵检看.鼓舞同学写英文日记,对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导. 7、阅读理解技能的造就是高中教学的重中之要点,也是高考的重头戏.在单元教学

16、中配发适当的阅读练习,在平常考测试卷中阅读篇幅占肯定比例,突出要点.有计划地指导同学掌控科学的阅读方法. 8、坚持教学探求和相互听课,向同行学习,积极上网,利用网络资源的优点,解决自己教学中的疑难和困惑. 高一英语教学计划范本精髓 篇四 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想,精密贯彻落实新课程改革和素养培育的精神,全组成员将积极主动地开展教学探讨工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,钻探科学有用的教学形式.针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好同学的学习英语的的性趣和习惯养成. 二

17、、学情 今年我校共有六个教学班,同学整体水平较差,并且类别较多,既有一般文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生.同学生源构成繁复,大部分来自农村,城区同学少,普遍英语底子差,基础保 三、教学内容 高一教材必修一和必修二,共十四个模块.其中有两个模块为复习模块. 详细安排: 对于12个模块,每一模块用6课时,课本的学习可以如此进行: 阅读两篇文章及处理语言点共需三课时; 听力(+检验训练)一课时; 写作一课时; 单元检测一课时. 四、主要工作 1、慎密做好初高中连接工作 高中学段和中学学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着肯定的差异.因此,援助高中同学了解这

18、些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一老师面前的燃眉之急的任务.为了使同学打牢基础不至于涌现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高中学之间的连接,为高一英语教学计划的顺当实施,并开好新课做好预备. 时间安排:一周左右 课时安排: 第一课时:音标.目的是提拔同学的拼读单词和自学单词的习惯和技能. 第二课时:词类与句子成分.例句需要经典、简练、上口,以同学易于熟识记忆与再现为准. 第三课时:语法线索:在整体梳理中学所学语法景象的基础上,以一段自我介绍涵盖中学主要的语法内容. 第四课时:教材编排特点、学习要求和学习方法指导. 另外,在其中穿插一般小型测试(如词汇测试等)

19、、写作或阅读等内容. 2、仔细钻探新课程标准,仔细切磋新教材,在集体备课的基础上仔细备课、上课,仔细进行自习辅导和批改作业. 3、单词一贯是同学的难点、薄弱点,径直影响同学归结技能的提升,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控.使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯. 4、为了上升同学的听力水平,从高一就开始就对同学进行听力训练.除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力. 5、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能实时进行讲评.鼓舞同学写英文日记,对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导. 6、阅读理解技能的作育

20、是高中教学的要点,也是高考的重头戏.在单元教学中专长抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法. 7、集体备课是上升教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提升.坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教模块的要点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同争论,结果确定下来.每天的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人. 8、加强听评课.听课、评课,取长补短.老师教学各有气度,老师间应相互听课,可以听本校的,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同

21、上升. 9、开展英语课外活动,抬高学习性趣: 1)、开展课外英语竞赛活动:如开展英语口语(演讲)竞赛、书法竞赛、写作竞赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵竞赛、英语歌咏竞赛、英文歌曲竞赛等;开展课本剧表演等.以活动促教学. 2)、利用现代化教学媒体创设语言环境.如利用饭前、饭后时间让同学收看英语电视节目,利用周末时间让同学观看经典英文影片等. 考生只要在精密复习的基础上,抓住要点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,肯定谈判稳中求进,取得优异的成果. 高一英语教学计划范本精髓 篇五 学情: 针对我所带的班级高一(7、15、16班)同学生员构成繁复,大部分来自农村,远到喊叫水,下流水,城区同学少,普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好同学的学习英语的的性趣和习惯养成.指导思想是坚持狠抓双基,改进学法,激发性趣,上升学习英语的技能. 教学内容: 高一(上)的12单元内容. 详细安排: 1、继军训后结合同学中学英语实际状态,用一个月复习中学教材,为平稳向高中教材过度奠定基础,梳理中学知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发同学对新知识的求知欲,顺当进入新教材的学习. 2、对于高一(上)内容中的12单元,每一单元用8课时,新授5课时,练习2课时,阅读1课时,共用4个月的时间.适时适情的进行单元