部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度

1、部编版道与法治八年下册教学计及进度一、指思想道德与法治教学的组织与实施应全面贯彻党的教育方针以社会主义价值 体系为导向坚持正确的政治方向坚持课程改革的理念和要求贯彻思想品德 教学原则推进全面依法治国战略部署树立宪法法律至上法律面前人人平等 的法治理念初中学生正处于身心发展和品德形成与发展阶段以宪法精神为主 线，重点进行公民意识与国家意识的教育。二、学分析八年级学生处在长身体长知识的阶段每天都接触社会他们的一些想法 是对社会现实的反映而他们受到年龄与知识的限制社会分辨能力正在形成之 中然是不定型的思想也会影响其行为于学生水平不同础不一样， 有的学生成绩好分析问题的能力强但有将近半数的学生学习态度

2、不端正学 习能力较弱课本基础知识掌握不好分析问题和解决问题能力水平不高鉴于 此本学期在抓好各项教学常规工作的同时应加强能力素质教学努力提高学 生运用所学知识分析问题解决问题的能力真正把教学工作落到实处采取行 之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。三、教分析本册课本有四个单元共八课内容其四个单元主题“坚持宪法至上 解权利义务当家作主”和“崇尚法治精神每一单元内容都紧扣青少 年身心发展规律，倡导社会主义核心价值观，新教材在国家事务、权利义务、法 治生活等各个方面给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。第一单元主题是“坚持宪法至上由导语、第一课和第二课组成。第一课

3、“维护宪法权威”设有两框，分别是“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章 程第二课“保障宪法实施”设有两框，分别是“坚持依宪治国”和“加强宪 法监督导语以准确凝练的语言概括了本单元的主要内容具有统领整个单元的作 用。导语主要阐明我国宪法的指导思想、地位、作用和主要内容，引导学生认同 我国宪法的最高法律地位法律效力和法律权威掌握维护宪法权威和保障宪法 实施具体策略强调一切组织和个人都负有保证宪法实施的职责都要以实际行1动来保障宪法实施,维护宪法权威持宪法至上华民族伟大复兴而奋斗。第二单元主题是“理解权利义务由导语、第三课和第四课组成。第三课 “公民权利”设有两框，分别是“公民基本权利行使权利第四课

4、“公 民义务”设有两框，分别是“公民基本义务依法履行义务单元导语首先明确中学生在国家中具有公民身份是国家的主人依法享有 公民权利并承担公民义务指明公民基本权利和义务是宪法的核心内容从而激 发学生学习公民基本权利和义务具体内容的兴趣导学生辨析公民权利和公民 义务之间的关系，掌握公民的基本权利、政治权利和自由、人身自由、社会经济 和文化教育权利公民的基本义务等内容了解维护权利的方式做到遵守宪法 法律依法行使权利，做到权利和义务相统一，履行义务对于个人、家庭、社会及 国家的重要意义。第三单元主题是“人民当家作主由导语、第五课和第六课组成。第五课 “我国基本制度”设有三框，分别是“基本经济制度治制度”

5、和“基 本政治制度六“我国国家机构设有三框分别“国家权力机关 家行政机关”和“国家司法机关本单元是前两个单元内容的延续和深化，着 重介绍宪法规定的国家制度和国家机构解人民当家作主的八个作用及其重要 性理解我国以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度理解 人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治 制度，基层群众自治制度等重大内容。第四单元主题是“崇尚法治精神由导语、第七课“尊重自由平等”和第 八“维护公平正义组成第七课“自由平等的真谛自由平等的追求” 两框，第八课设“公平正义的价值”和“公平正义的守护”两框。本单元是八年 级下册这一法治专册的逻辑升华，也是法治

6、教育的落脚点。导语从自由平等平正义是社会主义核心价值观社会层面的重要内容出发， 揭示出法治与自由平等公平正义等核心价值要素之间的内在关联鲜明地提出 法治是实现自由平等公平正义的保证追求自由平等公平正义是法治的价值 追求。引导学生崇尚法治精神，深刻理解尊重自由平等和维护公平正义的话题， 做到法律面前人人平等，辨析法治和自由的关系，解读自由、平等、特权、公平 正义行为这五个含义，做到珍视自由，践行平等，坚持公平，守护正义。2本学期的教学内容充满大局意识符合当今社会发展和时代潮流符合社会 主义核心价值观和青少年的认知规律不仅有利于学生知识能力的掌握同时有 利于学生形成正确的政治观念，增强热爱祖国，热

7、爱社会主义的情感。四、教目标1.通过引导学生了解宪法组织国家机构规范国家权力的运行帮助学生懂 得宪法是治国安邦的总章程而让学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权 力运行，以保障公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。2.引导学生理解宪法精神恪守一切权力属于人民尊重和保障人权等宪法 原则，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，以实际行 动来宣传宪法，捍卫宪法尊严。3.帮助学生养成和增强公民意识，做一个合格公民。明确法定义务须履行， 违反义务须担责。4.引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利与社会公 共事务、化解矛盾纠纷。5.帮助学生理解权利与义务的关系

8、养成和增强权利意识和义务意识懂得 正确行使权利，积极履行义务。五、教重难点1.让学生了解宪法，对法律有初步的认识，了解我国在立法、执法、司法和 守法等活动中尊重和保障人权的措施。2.认真坚持实施宪法掌握如何尊重宪法如何依法行使权利做到权利和 义务相统一。3.了解公民的权利与义务，依法行使权力,依法履行义务。4.懂得人民代表大会制度是我国的根本政治制度。5.认识我国的政治制度懂得人民是国家的主人增强依法参与政治生活的 自觉性。6.正确认识法治与自由的关系理解公平正义的基本内涵理解法律面前人 人平等所包含的主要内容。六、教措施1.注重学生的参与、互动、思辨，帮助青少年加深对法治的体认，采用实践3式

9、、体验式、参与式等教学方式。2.注重学生的自我教育充分调动青少年的主观能动性帮助他们在面对纷 繁复杂的社会现象时，坚守法治信念、善用法治方法。3.让学生了解宪法规定的国家制度和国家机构成遵守道德和法律的良好 习惯。4.应尽可能多的把时间交给学生，保证学生有“探究与分享”时间。5.采用学生自评同伴互评和教师评价相结合的方式从活动准备活动参 与、思维品质、行动技能、合作精神、思想认识等方面对学生进行综合性评价。6.在教学中要营建温馨积极的学习氛围以多种教学方法来调动学生学习 兴趣和积极性，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使 教学效果达到最优化，促进学生发展。7.热心向学生传授

10、真理言传身教平等对待每一位学生做好他们的思想 工作利用课余时间辅导和提高学困生的学习兴趣增强学生自信心开展帮带 活动，激励优生的模范带头作用，建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学 习，检查复习、预习，及时反馈，提整体教学效果。七、教进度周次一日期3.13.5教学内1.1 公民权利的保障书课时2备注1.2 治国安邦的总章程二3.83.122.1 坚持依法治国22.2 加强宪法监督三四3.153.193.223.26第一单元复习、测试、讲评3.1 公民基本权利223.2 依法行使权利五3.294.24.1 公民基本义务24.2 依法履行义务六七八4.54.94.124.164.194.23第二单元复习、测试、讲评期中复习与测试5.1 基木经济制度2225.2 根本政治制度4九4.264.305.3 基本政治制度26.1 国家权力机关十5.35.76.2 国家行政机关2十一 5.105.14十二 5.175.21十三 5.245.286.3