阿长与《山海经》教案

1、(完整版阿与山海经教阿长与山海经授课时数： 课时授课日期：月日教学目标：1、知识与能力：理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 理解重要词句的深刻含义 . 2、过程与方法：朗读、合作、讨论、理解。3、情感态度与价值观 :感受作者对一位普通劳动妇女的尊敬、感激、怀念之情。 教学过程：第一课时一、导入新课 :学，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文从百草园到三味书屋，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起见她是一个对自己很有影响的人物么她到底是个什么样的人呢？ 今天就走进鲁迅先生为她专门写的阿长与山经二、整体感知课文.1、检查预习，解决生字

2、词。惊骇霹雳掳去孤孀震悚惧惮惶急粗拙疮疤渴慕诘问疏懒2、鲁迅：原名周树人，字豫才 浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。代表作 :小集文 集；散文诗集；杂文集坟热风华盖集华盖集续编等 .中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记 .1881-1936.阿长（长妈妈，带有亲昵意味）：保姆。作者对长妈妈怀有深厚的感情，有好几篇文章写到 了长妈妈，本文是专门回忆和纪念她的。3、山海经的主要内容：地理知识，神话传说。例 :夸父逐日。1(完整版阿与山海经教4、朝花夕拾：回忆性散文集（童年、少年、青年），共十篇。无常琐记五猖会狗.猫。鼠范爱农二十孝图藤野先生父亲的病阿长与山海经从百草 园到三味书屋5、朗读、熟读

3、课文。第二课时分组讨论：课文围绕长妈妈写了几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？1、七件事。（1）长这个称呼的由来 .身份：长工，保姆。外貌：黄胖而矮。称呼的由来：无名无姓 不知真实的姓名.（2） 切切察察的毛病(声音、动作）（3） 睡觉摆“大”字(睡相不好性格与形象：饶舌多事，粗俗，不拘小节。我的感情变化：不大佩服(4)令人厌烦的的规矩和礼节。例如：元旦的古怪仪式：说祝福的话吃福橘一年到头，顺 顺流流性格与形象善真诚，关爱孩子。我的感情变化：不耐烦 (5)讲“长毛”的故事。性格与形象：愚昧无知，淳朴善良。我的感情变化：惊异她有伟大的神力对于她有了特别的敬意（空前的敬意）（6）害了我的隐鼠

4、.憎(恨厌恶）2(完整版阿与山海经教（7）我买山海经。写远房叔祖：为后文写我渴望得到山海经做铺垫。写叔祖的疏懒和别人谁也不肯真实的回答我 从侧面衬托阿长与叔祖和其他人的漠不关心形 成鲜明的对比。不写买书的过程:给读者留下一个广阔的想象空间。我的反应和心情： 反应：我似乎-打开纸包。 情：震惊、感动又惊又喜,使我发生新的敬意 ,别人不肯做或不能做的事她却能够做成功确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨， 从此完全消失了。性格与形象：真诚热情，关爱孩子。*小结：我的感情变化 :不大佩服不耐烦-特别的敬意(空前的敬意）新的敬意。 2、重点写第七件事。3、因为这件事表现出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的

5、主题，所以重点详写。第三课时精读课文，讨论探究以下问题。1、长妈妈是一个怎样的人？明确：是一个很不幸而又渴望一生平安幸福的劳动妇女。她没有文化、粗俗、好事，而又心地 善良、热情朴实，热心帮助孩子解决难题。2、贯穿全文的线索是什么？作者对阿长的感情变化 .3、为什么文题是“阿长与山海经”，而文中却写了几件似和山海经无直接联系的事？记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会

6、不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花 ,略写就不可少的绿3(完整版阿与山海经教叶4、在阿长买山海经之前，还写了哪些事？这样写的作用是什么 ?此前，先写远房的叔祖使我接近了书籍，交代了我是怎样地渴慕山海经，而又为什么求之不得，“谁都不肯真实地回答我”。又是怎样地念念不忘。有了这些铺垫，才能说明阿长 为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。5当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的 这种想法表现“我”的什么 心理?“我”认为对她说了没有用，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她那里得到山 海经没抱任何希望，只是说说而已。6、当阿长买来山海经时，“我”有什么反映 ?表现了

7、“我”怎的心情?我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚了起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊 ,很感动 ,进而想到这别人不肯做 , 做不到的事 样一个普通人居然做到了， “我”也由此而对她“发生新的敬意了”。7、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?平时对她根本不抱希望，她却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼中妈妈似乎真的“有伟大的神力”前面写阿长讲完长毛的故事“”觉得她有“伟大的神力，虽然是描摹当时还是小孩子的“我”的心理，但由成年作者写出来，总带有戏谑成 分；而此处再写长妈妈“确有伟大的神力”语气显得庄重 感极诚挚 .8、“这四本书是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？这四本书虽然很粗拙 , 却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我 非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意 。9、写法：先抑后扬 板书设计：4(完整版阿与山海经教七