【课件精创】我与社会 课件-部编版道德与法治八年级上册

1、第一单元1.1 我与社会1.了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2.认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。3.本框体现了人文底蕴这一核心素养中的“人文情怀”。要求我们正确认识个人与社会的关系。4.知道在不同的社会关系中我们有不同身份。自学导航我们可以通过哪些方式参与社会生活？01.个人与社会的关系是怎样的？04.社会关系有几种类型？如何区分？03.感受社会生活有什么意义？02.我的暑假你去了哪些有趣的地方？发生了哪些趣事？你还参加了哪些有意义的社会活动？1.1-1感受社会生活参加社会实践活动看电影玩游戏、追剧、看小说上课外班结

2、识新的老师朋友去旅游参观展览关心国家大事去书店看书参加劳动参与社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩1.1-1感受社会生活P2运用你的经验情境探究李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？1.1-1感受社会生活地点进行的活动获得的感受情境一情境二情境三情境四陪长辈健身跟妈妈买菜去敬老院服务与爸爸讨论电视节目生活环境越来越好了解生活物品价格锻炼自己关爱他人感受工匠们的专注和坚守我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活？公园菜市场敬老院家里1.1-1感受社会生活1、了解社会生活的方式有哪些？到农村、社区、工厂参与社会实践活动。到社区进行社会调查。阅读报纸、收看电视。上网

3、查询。多面感受社会生活：走进农村，看到农民在田间辛勤劳作2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3社区活动互联网查询阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。社会生活的意义身体的成长智力的发展能力的提高社会生活空间不断延展与越来越多的人打交道感受越来越丰富，认识越来越深刻关注社区治理，献计献策关心国家发展，或自豪，或分忧人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活的意义我们与越来越多的人打交道，有利于我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。有利于我们更加关注社区治

4、理，并献计献策。有利于我们更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。我们现在的主要任务是学习，若参与社会生活，这样会不会影响我们的学习？ 我们现在最重要的就是学习，主要任务就是学习，但参与社会生活与学习不是彼此冲突的关系，而是相辅相成的。因为知识来源于实践，社会是一个大课堂，我们能够在社会这个大课堂中学到课本中所学不到的知识。 同时，通过对社会生活的认识，有助于我们更好的理解教材的内容；另一方面我们也要看到，知识不是束之高阁的，最终它要运用于生活，接受生活的检验，因而参与社会生活不仅不会耽误学习，反而会促进我们学习。拓展空间 古时候,人们经常形容那些大家闺秀“大门不出,二门不迈”。如今的生

5、活中,也有许多人足不出户,待在家里,大家把这些人称为“宅男”、“宅女” 他们是否真正的脱离了社会生活呢?为什么？ 我们在社会中生活,吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,生病了还可以找医生我们的衣食住行用等都要从社会中获取;我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言,由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品.我们都是社会的一员“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”我们都是社会的一员你首先需要了解社会是什么？人在生产生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。个人是社会的有

6、机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。4.个人与社会关系是什么？ 人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。 马克思爸爸售货员老师消费者学生姐姐女儿父女关系服务关系姐弟关系师生关系在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。不同的社会关系不同的的身份人的身份是在社会关系中确定的。2.个人与社会的关系?P4-5 -个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭、家族成员之间的关系。1、血缘关系祖父祖母姑

7、妈 姑丈表兄弟 表姐妹伯父 伯母婶婶 叔父 堂兄弟 堂姊妹父亲哥哥 嫂嫂弟弟 弟媳 侄子 侄女自己 夫（妻）儿子 儿媳孙子 孙女女儿 女婿外孙 外孙女姐姐 姐夫妹妹 妹夫外甥 外甥女外祖父 外祖母母亲舅舅 舅妈表兄弟 表姐妹姨妈 姨父表兄弟 表姐妹建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如：同乡、邻居等。2、地缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如：同学、同事等。3、业缘关系社会分工：是超越一个经济单位的社会范围的生产分工，包括社会生产分为农业、工业等部门的一般分工;以及把这些大的部门再分为重工业、轻工业、种植业、畜牧业等产业或行业的特殊分工。（由于社会生产力的发展导致的社

8、会分工，形成了不同的职业）1.中学生小轩每天都会观看新闻联播,了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展,我们会( )更加关心国家发展 认为社会中只有美好的事物更加关注社区治理,并献计献策更加依赖父母 A. B. C. D.D 当堂练习2.在学校开展的“微公益微行动”活动中,我走上街头当环保志愿者,向群众宣传环保知识、清扫街道等，一天下来累得筋疲力尽，但我不后悔，反而很有成就感。这是因为( )积极参与社会生活，能感受到社会生活的绚丽多彩当环保志愿者是我们必须做的事每个人都能以实际行

9、动关心国家发展,为国家分忧当环保志愿者使我对社会生活的认识更加深刻A. B. C. D.C 3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ）A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完后任务的B4. 2022年初，刚刚结束一学期紧张学习的某中学的学生们，来到了某培智中心看望自闭症儿童，当起了志愿者。志愿者们有组织地来到了不同的教室，陪着这些“来自星星的孩子”参与不同的课堂活动。有的志愿者来到个训室和独处的孩子一起做手工，有的志愿者带着体育教室的孩子一起运动。多参与社会实践活动能使学生 ( )与越来越多的人打交道对社

10、会生活的感受越来越丰富对社会生活的认识越来越深刻掌握更多的科学文化知识A. B. C. D. A5.阅读材料,回答问题。(14分)材料一:以下是学习小组成员小乐的暑假日记节选:日记一:7月6日,我今天带领表弟表妹去参观博物馆,虽然没有家长的陪同,我依然把他们照顾得很好,给他们讲了一些关于古代文物的小故事,他们都听得津津有味,我感到很有成就感。日记二:7月25日,我今天应同学们的邀请,一起去乡下劳动,帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜,虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,也感到很快乐。日记三:8月3日,今天在小区里参加了关于小区绿化的建议会,作为小区的一员,我也在会上发表了自己的建议,看到叔叔阿姨们赞赏的眼神,我感到非常自豪。(1)在三则日记中,小乐分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的?(6分)日记一:哥哥;血缘关系。日记二:同学;业缘关系。日记三:小区一员;地缘关系。(6分)学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？我与社会感受社会生活我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分社会生活绚丽多彩在社会交往中形成各