2022年在教育课题成员会议上的发言

1、第5页共5页2022年在教育课题成员会议上的发言各位老师：我校于_年申报了“_”国家级德育课题，至今已有一年，在这期间，大家围绕课题做了一些工作，老师们也写了不少德育方面的论文，但德育效果不甚明显，借此机会，我想从两个方面谈谈自己的感想与建议，面对现实，靠实措施，增强德育实效在课题成员会议上的发言。一、当前德育工作的现状。1、社会负面影响。有这样一些怪现象。学校教育学生热爱劳动，而家长却不让孩子干半点家务；学校教育学生勤俭节约，而社会上的攀比风导致学生追求高消费、比阔气、比排场；学校强调同学之间互相帮助，可社会上看的是多一事不如少一事，好心没好报；学校提倡遵纪守法，培养社会公德，而社会上到处可

2、见的游戏机室，疏于管理的网吧，到处可闻的麻将、扑克声，严重侵蚀学生幼小的心灵。所谓5+2_0(_天的学校教育，被_天的社会消积影响所抵消)，反映的正是这种尴尬的现实。2、重智轻德现象普通。如果把目前的德育与智育作一比较，不管你承认与否，事实有目共睹，在我们学校，对不少教师而言，德育是说起来重要，做起来次要，忙起来不要；说在嘴上，挂在墙上，写在纸上，就是没有放在心上，更没有落实在行动中。追塑原因，自上而下，智育有硬指标：及格率、优秀率；德育没有。所以，尽管学校重视德育，尽管大家知道“五育”并举，德育为先的道理，但德育与智育比较，教师仍是“一手软”、“一手硬”。3、学科德育标签化。将德育渗透于各科

3、教学，是德育工作的重要形式之一。但审视我们的学科德育并没有做到真正意义上的有机渗透，往往是标签化的。相当多的时候，我们看到的是：教师在课前、课后或课中，说上几句与德育有关的话，就算是完成了学科的德育任务。这种标签化的方式，不能说没有一点效果，但与“润物细无声”的德育要求相比，距离是遥远的。4、德育内容、方法单一。长期以来，教师更习惯把道德教育当作一般的知识原理对学生加以灌输，忽视了思想道德教育丰富的内容，德育方法重说教、轻实践，存在着许多教条主义和_，发言稿面对现实，靠实措施，增强德育实效在课题成员会议上的发言。5、德育工作缺乏持之以恒。对学生的思想道德教育缺乏连续性、系列化，不能持之以恒。二

4、、面对现状，靠实措施，提高德育实效。在座各位都是课题组的主要成员，根据分工，各人有侧重研究的子课题，大家要面对现实，开动脑筋，采取有效措施，使我校德育工作再上一个新台阶。下面提几点建议：1、班主任工作要求真务实。目前要以新守则、新规范的学习为契机，结合班级实际，从小事抓起，用身边的事教育身边的人，重视学生良好行为习惯的养成教育，重视学生思想转化，加强与家长的联系与沟通；_育方法，争取家长配合，形成教育合力。2、少先队要发挥_功能，针对学生中普遍存在的问题，结合学生的年龄、心理特点，开展学生易于接受的系列活动，寓教育于活动之中。3、思品课要按照新课程的要求，避免课堂说教，避免贴标签式的渗透，要联

5、系学生的生活实际，重实践、重体验，提高思品课质量。另外，要注意选择典型个案，向外投寄，争取发表。4、要充分发挥校园环境的育人功能，努力创设宽松融洽的、积极向上的人文环境，使学生“亲其师、信其道”，同时要营造催人奋进的物态环境，达到“无声胜有声”的效果。5、重视活动过程的指导、督查，重视资料的积累(照片、磁带、调查材料、活动记录、撰写的论文等等)，教科处要将已有的德育论文编辑成书。最后，用“几多”、“几少”结束我今天的发言，那就是在德育工作中多一些心灵震撼，少一些无病_；多一些入脑入心，少一些隔靴搔痒；多一些深入细致，少一些表面文章；多一些入情入理，少一些空洞说教；多一些自行体验，少一些强行灌输

6、；多一些自律，少一些他律。2022年在教育课题成员会议上的发言（二）尊敬的各位领导，各位同仁上午好。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，让家长、社会满意是教育工作者的使命和职责，近年来，虽然办学条件与水平有所提升，但初级中学的教育现状令人担忧：一，我校现面临的问题：一是我校的办学水平基础薄弱，缺少优秀学生、在学科上的拔尖学生(成绩稍好、家庭稍好的学生都已经进城或被好学校挑走)。二是学校基础设施薄弱，校园面积、运动场面积、教师公租房不能满足师生的正常教学和生活。三是学校债务较大，现在还有二十几万债务；四是师资上学科结构搭配不合理，语文、数学、地理、物理专业教师缺编，用非专业教师上课；五是年轻教师多，

7、缺乏教学经验。教师调动较多，学科教师减少，新参加工作教师学要培养、打磨等；六是教师不甘心呆在农村，急于进城，工作积极性小；少数教师胸无大志，理想信念缺失，不学习教育理论，不钻研业务知识，教学墨守陈规，满足于常规式、一般化要求，缺乏革新和创新；教学工作出勤不出力。二、今后发展的方向：1、把握形势、抓住机遇，切实加强教学质量的提升的责任感和使命感。当前，教育形势转变到狠抓教育教学质量上来，我们要树立质量意识，责任意识，建立一支整体素质高、综合能力强的教师队伍。加强学习，提升教师的思想认识，转变观念。采取灵活多样的形式，全方位、多渠道、多层次地搞好教师培训工作(送出去、请进来)，加大骨干教师的培养力

8、度，请不来外面的专家，就要千方百计培养适合自身教育实际的“土专家”。创新用人机制，完善学校考核制度，充分调动广大教师的工作积极性。让教师2、把握大局，突出重点，全力做好新学年教育教学工作。(1)狠抓教学质量的提升，建立教育教学奖励机制。抓教学常规，向课堂_分钟要质量，七年级注重学习习惯、兴趣的养成；八年级注重基础知识的提升；对九年级毕业生进行分流，行政领导挂班，利用晨读、晚读丰富学生的阅读面、文综知识的识记，注重学生基础知识的训练，抓中间促两头，提升人均成绩。(2)加强教学研究，校际交流，寻找差距，补齐短板。引导教师进行课题研究，丰富教学方法，提升教学质量；与兄弟学校交流经验，开展“同课异构”、参加联考等，横向纵向进行交流学习，促进教师和学生的成长。(3)开展“4+2”特色教育，丰富校园活动。冬季运动会、文艺演出、演讲