2022年在学风教育会上的讲话

1、第9页共9页2022年在学风教育会上的讲话(_年_月_日)亲爱的同学们：大家晚上好。在我们的学生教育大会开始之前，我想先问在场各位同学两个问题：第一，有多少学生在课余时间去图书馆学习过。第二，你的学习目标是什么。是考试及格。拿到奖助学金。还是只求不挂科，保证顺利毕业。还是学到真本领，以求将来找个好工作。你可以不用口头回答我的问题，只需要静下心来，仔细思考一下。学风是高等院校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，更是学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要组成部分，优良的学风对于提高教学水平和人才培养质量、促进学生的全面发展和健康成长有着十分

2、重要的意义，从_年下半年以来，经管系高度重视学风建设，在学生的学习态度、学习目的、精神面貌、考风考纪等方面加大力度，使广大学生逐步树立热爱学习、学会学习、坚持学习的观念，增强了学习的主动性和创造性。但是经过一年的学习生活，我们在部分学生的身上还是发现了一些我们不愿意看到的现象：1、丧失学习动力；我们中的很多同学从小学时代就幻1想自己的理想，到_不断憧憬自己的将来，到高中时代在父母的期望和老师的教导中盼望自己的大学，真正到了大学，却开始迷茫，不知道每天要做什么，_要学习，学习是为了什么，就是因为丧失了学习的动力，所以做起什么事情都提不起兴趣，意志消沉、精神懒散、学习被动、不求上进。2、没有学习目

3、标；还有有这样一部分学生在学习中，没有学习目标，得过且过、浑浑噩噩，学习行为完全是一种被动的应付，部分学生宁愿在宿舍睡觉，也不愿参加各种有意义的_活动，有的学生承担着因逃课而被处分的风险，也不愿到教室听课；有的同学在网络游戏里迷失自我，在烟雾缭绕中麻醉自己，却忘记远在家乡面朝黄土背朝天辛勤劳作的父母。3、缺乏学习热情；随着经济体制的改个和经济全球化的继续深入，90后学生特殊的活成长背景，以及优越的生活条件，使这群人的思想也发生了很大的改变，在他们看来，什么东西很轻易就能得到，因此很多学生对什么看起来都不在乎，对学习成绩不屑一顾，对综合素质考评的结果也无所谓，对班委的竞选淡然处之，对奖助学金的评

4、定也漠不关心。学风建设是一项系统的长效基础性工程，也是大学理念和精神的体现，它需要教学管多管齐下，近年来经管系立足实际，全体动员，通过召开评先评优表彰大会，以表彰为契机，激励更多学生向优秀看齐，朝先进努力，加强学风建设；科学指导学生制定大学生职业规划，以职业规划来带动学习规划；开展学风教育主题班会，使学风建设深入人心；召开2考风考纪教育会，以考风来带动学风；召开学习座谈会或经验交流会，帮助学生制定合理的学习计划，明确学生的学习目标；但是加强并落实学风建设仅仅这些工作还不够，作为学风建设的主体，也是最终的受益者，更需要全体在座的11级学生的共同努力，在此，我郑重向大家提出几点要求：1、坚定理想，

5、立志成才。树立正确的人生理想和成才观念，树立科学的世界观、人生观和价值观。高中时代我们很多同学的理想就是考上大学，等到考上大学之后，我们依然要确定和追寻新的理想，_的努力学习并不是为了换取大学期间的安逸生活，人生没有一劳永逸的事情，一段人生旅途的结束意味着另一段征程的开始，如果你在人生最重要的求知阶段迷失了自己，那么你必将会错过下一段人生的精彩。所以，我们衷心地希望同学们努力践行经管系的“学会做人、学会学习、学会做事、学会生存”的素质培养目标，努力争取成为“高素质+高技能”的高职学生，在大学期间，提升素质，才能成人，提高技能，才能成才，两者兼具，方可成功。2、明确目标，端正态度。目标是一个人前

6、进的动力，我们很难想象一个没有学习目标的学生能够在学习上有所建树，不管你是把通过学习改变命运作为你的长期目标，还是把通过学习能够获取奖助学金，作为你的短期目标这些都有助于你的学习。作为大学生，我们应该热爱学习，并把学习饿热情保持终身，大学不比中学，大家接触到到都是语数外等的理论知识，而在大学我们学习的是专业知识，掌握的是专业技能，这些专业知识很可能与我们以后的岗位息息相3关，这些专业技能很可能也就是我们的求生饭碗，是我们的生存之本。还有这样一句话，青年人成才，决定成败的往往不是智力因素，而在于_%的非智力因素。所以大家的学习能力基本相同，_学习效果有很大的差距，就在于这_%的非智力因素，有的学

7、生对学习“非不能也而不为也”，并不是没有学习的能力，而是因为丧失学习动力、没有学习目标、缺乏学习热情变得不愿意学、不想学，这里的“不为”就是非智力因素中的态度问题，学习态度的好坏与学习效果有着密切的关系。因此，在学习中我们应该首先端正态度，因为学习态度决定你的学习行为，学习态度决定了你的思维方式，甚至决定了你未来的人生高度。3、培养兴趣，循序渐进。歌德说。“没有兴趣就没有记忆”，论语中也提到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”首先要对学习产生一定的兴趣，这是改变自己学习状态的根本着眼点，兴趣是一种动力，对我们所从从事的事情起着支持、推动和促进作用，一旦对学习产生了兴趣，你就会持之以恒地接触

8、探求你所学习的各门学科，你不仅会付出极大的热情去投入到学习中，并且还会最大限度的发掘自己的创造潜力，出色地完成学习任务。再者，学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易而难。在学习中遇到困难是正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易而难的方法，不要急于求成，让自己在没前进一步中都体会到一种那个成就感，这样同样也能培养学习4兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦的精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高。4、严于

9、律己，坚持不懈。良好的学风总是和严密的管理制度紧密相连，在这次的奖助学金评选的过程中，我们也发现了那些平时纪律抓的严、量化考核成绩较好的班级，这个班里学生的整体成绩就会相对比较优秀。在你们大二学年，经管系针对11级学生，将把“抓纪律，促学风”作为本学期的工作重点，以严明的纪律带动优良的学风，这就要求学生们严格遵守学校和系部的规章制度、按时上课、做到不迟到、不旷课，不溺网、不打架斗殴、考试不_，树立“诚信考试、杜绝_”的观念、不管在学习还是考试中都要自我激励、自我监督。特别是学生党员、入党积极分子、学生干部要以身作则，起到带头作用。本年度评选出来的素质之星、奖助学金的获得者要起到榜样作用。以少数

10、激励多数，以部分带动整体，以“星星之火可以燎原”之势，在一个班全一个专业乃至一个系营造学风建设的氛围，让更多的学生见贤思齐，培养学习的自觉性和主动性，将学风建设作为常态化的工作坚持不懈地抓下去。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”，大学的学风建设是一项系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现，需要老师、辅导员密切配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出成效，学风建设又是一项长期的兼具的任务，更需要全体同学持之以恒，顽强拼搏需要付出精力、汗水、努力和毅力，经管系优良的学风需要你们5去营造、去培养、去珍惜、才能得以形成并不断地延续，发扬光大。2022年在学风教育会上的讲话

11、（二）同志们：下面我讲三个方面的意见。一、准确把握我县教育的阶段性特征，切实增强加快我县教育发展的紧迫感多年来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴县、人才强县战略。随着教育改革的不断深化，教学质量稳步提升，教师队伍结构逐步优化，全社会尊师重教的氛围日益浓厚，呈现出普教和职教协调发展、数量和质量同步发展的良好态势，教育事业取得了历史性的进步。一是以公共财政为基础的义务教育经费保障机制基本确立并不断完善，进入了全面免费的新阶段；二是教育教学质量有明显提高。_年我县高考成绩有所提升，_年高考二本以上录取_人，比_年增加了_人，增幅为_%。_年我县中考总体成绩在全区排名第

12、一名，较去年上升了_个位次。三是通过实施各类教育项目，坚持走多渠道筹资的路子，教育基础设施条件明显改善。四是各级党政_、社会各界关心支持教育，教育发展的社会环境不断优化，尊师重教的社会氛围日趋浓厚。总的来讲，当前我县教育事业发展已经进入了一个新的历史阶段。但是，目前我县教育整体还处于低水平发展阶段，教育工作还存在较大差距，我们必须清醒地认识到当前教育面临的困难和挑战。第一，教育事业的起点还比较低。目前，从全县教育发展的现状来看，无论硬件建设，还是软件建设，与省要求都有较大差距。硬件方面，教育投入不足始终是制约全县教育发展的根本性问题，依托政策机遇改善教育基础条件，虽然取得可喜变化，但是，教学楼

13、、办公房、乡镇教师周转房等教学基础设施不足，师资短缺等诸多因素，一直是困扰我县教育发展的瓶颈问题，按国家校舍生均标准计算，全县尚短缺校舍_万平方米，仅此一项就需建设资金_亿元。软件方面，我县教育尚处于传统教育阶段，现代化信息技术教育发展缓慢，教育技术和手段滞后，制约着全县教育质量的进一步提高。第二、教育对经济发展的支撑作用还比较薄弱。社会事业发展缓慢，高新技术人才短缺，职业教育服务当地经济建设的能力不强，群众对新事物的接受能力不高，一些农业生产新技术、新手段、新知识在推广过程中还存在不少困难，这些都充分说明，依托教育支撑经济社会发展的任务还相当艰巨。第三，优质教育资源还严重不足。目前我县城乡之

14、间、校际之间的办学条件、办学水平还存在较大差距，教育发展不均衡的问题比较突出，优质生源流失仍较严重，特别是突破高中教育发展规模、拓展优质教育资源的任务还相当艰巨；教师队伍的整体素质还亟待提高、专业结构不尽合理，边远山区师资力量还相当薄弱，等等。因此，认真分析我们所面临的挑战，所肩负的责任，所要解决的主要矛盾，是我们加快发展的前提和基础。各级各相关部门必须充分认识我县教育所面临的阶段性特征，增强责任感和紧迫感，坚定信心，举全县之力，加快推进我县教育事业持续健康发展，从而推动全县经济社会又好又快、更好更快发展。二、科学定位，切实加快教育现代化发展步伐要实现全县经济社会更好更快发展，教育事业必须率先

15、发展、率先突破，当前和今后一个时期，我县教育工作的总体目标就是努力缩小与全区的差距，要求教育水平和教学质量赶上和超过全区平均水平。在具体的工作落实上，我们要抓住教育的重点领域和教育的薄弱环节，全力推进教育优先发展、科学发展。一是解决学前教育问题。要把发展学前教育纳入城镇化建设和_新农村建设规划，乡镇足量提供建园用地；在投入体制上，建立起政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制。支持各乡镇利用中小学布局调整富余的校舍和社会资源，开办一批乡镇学前班，力求尽快基本满足农村学前教育的需求。二是解决义务教育不平衡的问题。要着力调整和优化学校布局结构，改变现有的分散办学模式，在保证学生就近入学的前

16、提下，对布点过于零散、教学设施落后、师资力量薄弱、办学效益低下、管理成本过高的一些学校进行撤并，集中优势资源办学，使广大人民群众，包括边远山区的人民都能享受到优质教育资源。三是解决高中教育不足的问题。力争“_”末基本实现初中毕业生能够继续接受高中阶段教育的目标，同时，今年抓紧启动多级高中建设的前期有关工作。四是解决教师住房难。目前，我县教师住房十分困难，经县委、县政府研究，决定从今年起，采取由县财政安排_贴息，从金融部门贷款的方式，启动教师周转住房的建设，同时，积极向上争取项目资金，加快我县教师周转住房的建设，尽快解决好教师住房难的问题。五是解决师资力量不足的问题。经县委、县政府研究，决定今年

17、招聘_名教师，县教育局要抓紧征求有关学校的意见，认真研究拿出招聘计划，县人事部门要抓紧按相关程序开展招聘工作，进一步解决好我县师资力量不足的问题。三、切实形成重教兴学的强大合力(一)要建立健全加快教育发展的责任机制。要切实落实“六个优先”措施，即教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。要进一步研究出台加快教育发展的各项政策措施，及时解决遇到的困难和问题，推进教育事业健康发展。要进一步完善教育工作的领导责任制，落实党委、政府定期议教制度、领导联系学校制度、目标管理制度，及时听取教育工作情况汇报，研究解决教育改革与发展中的重大问题，确保教育工作各项目标任务的顺利完成(二)要不断完善教育经费投入保障机制。近几年来，我们克服种种困难，努力调整支出结构，大幅增加教育投入，教育投入实现了“三个增长”，但也清醒地看到，由于我县总体经济实力还比较弱，财力还相当匮乏，县级财政对教育的投入与人民群众对教育的需求还相差甚远。尽管如此，县财政还是要尽力保障教育经费的投入，预算内教育经费支出的比例每年同口径要有所提高，并随着财政状况的好转逐步加大投入力度。(三)要努力创造良好的教育发展环境。全县各级党委、政府，各部门一定要积极主动地关心教育、支持教育，当前要抓紧谋划好全县教育事业“_”发展规划，切实做到与经济社会发展规划相协调、