小学二年级教学工作总结

1、Word 小学二年级教学工作总结 简介：我为你整理了多篇相关的学校二班级教学工作总结，但愿对你工作学习有关心，当然你在还可以找到更多学校二班级教学工作总结。 学校二班级教学工作总结（精选12篇） 学校二班级教学工作总结 篇1 转瞬间，本学期二班级语文科教育教学工作已经圆满结束，现对该期工作总结如下： 一、基本状况 该期本班共有同学34人，其中男生19人，女生15人，语文科差生有5人。 二、该期工作 1、开学初，依据本班详细状况，拟订了切实可行的工作方案。 2、为了转换语文科差生，该期工辅导语文科差生30次，家访15次，到期末结束转换差生3人。 3、为了上好语文课，在上课之前仔细学习教材，仔细备

2、课，备课时既要依据教材内容动身，又要依据同学实际动身，该期备课工作全部完成，上课时注意双边活动的开展，发挥同学的主动作用，让同学成为真正的课堂仆人。课后仔细批改作业，该期共批改作业180余次，批改作业后仔细写好作业批改记录，找出失败之处，预备补救措施，怎样才能让同学听懂，记牢。 4、利用语文课向同学传授学问的同时还向同学进行了思想品德教育。 三、取得的成果 该期语文成果有肯定提高，同学们在做题的方法上有所改进，能敏捷应变。 四、存在的问题 如：看图写话还有待加强，今后的教学工作中将弥补不足之处。 对于二班级的同学来说，写话刚入门，这是一个难点，同学一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的同学为了应

3、付，任凭写几行字。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培育同学的爱好和自信念，这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累;再次就是加强指导与训练。 1、加强阅读 我要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书，读适于同学读的课外书，如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加同学的阅读量。 2、重视说话训练 除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对同学进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再推举几个在班上讲。同学在说话的时候，要求其他同学仔细倾听，努力查找他们胜利的优秀的地方。 3、写话从最简洁入手 (1)从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个

4、基础上把话说详细。如用书包造句，有的同学写：我有一个书包。在这基础上引导同学：我有一个什么样的书包。 (2)同学在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么发觉(你发觉天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。 当然对同学的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作连续努力探究和吸取好的方法。 学校二班级教学工作总结 篇2 本学期我担当二一班和二三班的数学教学工作。两班同学成果两级分化严峻，有不少同学聪慧，且基础不错，但每个班也有七八位成果偏差，作风懒散的同学等待

5、改进的。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、讨论教材 学期开头，我反复讨论新课标，了解二班级数学同学应当把握的基础学问点，仔细看新课标的基本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，采纳多种教学方法，调动同学学习数学的爱好。 二、培育同学计算力量和思维力量 我觉得二班级的小孩子，应重点培育计算力量，为高班级的计算和以后打基础。我坚持每天做一页口算题，由简洁到较难，以提高同学的计算力量。 三、仔细备好每节课，做好教学的每一个环节 在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基

6、本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体同学，做好信息反馈，调动同学的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发同学的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体同学，引发同学们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻同学负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。学校生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的同学还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好同学的思想教育作

7、为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给同学们制定学习方案和目标。 四、存在问题 1、同学没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习氛围。 2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。 3、基础学问把握不坚固，理解力量较差，学问学得较死，没有举一反三的力量。 4、自己的学问面窄，教学理论把握的少，数学方面的书看的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班同学的、符合当前环境的教学路子。 五、改进措施 1、注意培育同学良好的学习习惯，多表扬，多鼓舞。 2、在学困生身上多下工夫，多发觉他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。 3、坚持练习口算和计算题

8、，提高计算力量、对于应用题教给同学分析方法，培育思维力量。 5、仔细钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础学问。 6、多看些与数学有关的书籍，向有阅历的老师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。 7、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往打算成败。 学校二班级教学工作总结 篇3 作为一名美术老师，我认为首先要信任每一位同学，敬重同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加教学，或争论，或写生，以敏捷多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物

9、投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘同学的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到教材之美。乐观调动同学学习的主动性，只有这样，同学才会生气勃勃地学好美术。 (一)激发同学学习美术的爱好 心理学讨论证明：最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好，只有这种内在爱好才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新奇感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像;用各种视听手段丰富同学的感受，积累视觉阅历。培育同学主动参加意识。同学做练

10、习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。 (二)、培育同学制造思维力量 老师在教学中处于主导作用，担负着在学问与同学之间架起一座桥梁，使同学在把握学问的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，叙述肯定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的学问和技能。同时要求老师要提倡标新立异，鼓舞同学的创新意识。可以通过展现优秀

11、的同龄同学美术作品，激发制造意识;可以提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓舞同学大胆发表看法，敢于标新立异，开拓创新。在同学的实际绘画练习和动手操作的过程中，让同学边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价同学绘画时，注意过程。让同学获得成就感，从而培育同学的制造思维力量。 (三)、提高老师的自身素养 老师要培育同学制造性思维活动，首先要使自己成为一名制造者，要不断探求新的教学方法，制造出富有共性的独特的新奇的教学方式，力争使更多同学乐观参加教学活动。在课堂上，老师也要以一个探究者的身份消失，对有些问题，可以回答;有些假如不清晰，可以说：我们一

12、起来琢磨，从而激发同学的探究性。 在几年的教学过程中还留下很多的圆满，例如由于种种缘由，课堂上同学活动时间较少，老师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、布满趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。 学校二班级教学工作总结 篇4 现状分析： 同学从一班级升入二班级后，语文教学的重心不再只是积累字词、正确书写和理解词句意思这些简洁的内容了。而是，随着课文难度加深，要渐渐养成好的阅读习惯，在阅读中提高各种综合素养力量。但由于班内孩子们识字量小，再加上阅读书籍文字枯燥、乏味，以及班级中多数家长的不重视等缘由造成一班级的起步阅读关没有打好。无疑同学在升入二班级后理解阅读上就有了障碍。这样就导致课堂教学效率低下，同学的自立思索，质疑问难，课堂发言力量就相对很弱。同学猎取学问就较为被动。同样也制约了教学质量的提高。 针对以上现状，我依据课程标准和校教学方案、班级试验课题，本学期制定了如何提高同学阅读力量的课题试验方案，重温了课标对低班级阅读的详细要求，熟悉到阅读教学是学校语文教学的基本环节，它是识字的主要途径。是听说读写的综合训练。阅读力量的强弱，与同学猎取学问，提高学习爱好，增长见识，以及培