初三 化学 活动3 燃烧条件的探究 学案设计_第1页
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文档简介

1、广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究 主持人：汤幸初规划设计：吴运来 艾进达 何贵明 罗秀蓉 陈晓锋 卢天宇 蒋超金第第 页活动3：燃烧的条件 学案设计深圳市桃源中学 赵丹丹学习目标掌握燃烧的条件。 运用化学知识解决一些与燃烧有关的实际问题。学习过程任务1：感知燃烧问题1：你会判断哪些燃烧吗？什么是燃烧？任务2：探究燃烧的条件 问题2：燃烧需要什么条件呢？如何设计实验证明？实验实验内容实验现象（是否燃烧）实验一酒精灯点燃陶瓷勺酒精灯点燃木条实验二点燃两支蜡烛一支放在空气中一支用烧杯罩上实验三将两团棉花同时用

2、酒精灯点燃干棉花湿棉花探究结论：燃烧的条件有 。用或完成下表。 表2可燃物温度达到着火点与氧气（空气）接触燃烧情况陶瓷勺木条干棉花湿棉花空气中的蜡烛烧杯罩着的蜡烛 任务3：修正模型问题1：如何让水中的白磷燃烧呢？问题2：该实验有缺陷吗？该如何改进呢？ 三、课堂测评（）1.应用燃烧的原理解释下列成语，其中不合理的是 （ ）A. 钻木取火-使温度达到可燃物的着火的 B. 火上浇油-隔绝空气C. 风助火威-为燃烧提供充足的氧气 D. 釜底抽薪-燃烧需要可燃物()2. 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会燃烧的原因是面汤使纸锅的着火点升高了 面汤隔绝了氧

3、气使纸锅不能燃烧 面汤使纸锅的着火点降低了 加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点()3. 一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中所起的作用是A. 提供可燃物 B.提供氧气 C.降低可燃物的着火点 D. 使可燃物的温度达到着火点()4. 运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是A. 铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点 B.水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C.对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧 D. 热水只起到加热的作用（）5.如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）A. 实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与 B. 实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点

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