我与社会-部编版道德与法治八年级上册

1、 狼 孩 的 故 事课前导入印 度 狼 孩 1920年,在印度，有人在狼窝里发现两个“怪物”。原来这是两个从小就被遗弃的女孩。其中大的约七八岁，小的约两岁。人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的。 人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。她们不会说话，只能像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,白天睡觉,夜晚活动,用手直接抓生的食物送到嘴边吃。思考：什么原因导致小女孩的行为不同于常人？这个故事说明 了什么？ 人的成长离不了社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。1.1 我与社会第一课 丰

2、富的社会生活第一单元 走进社会生活授课人：Mavis情感态度与价值观目标：培养学生热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。能力目标：通过生活中的案例分析，认识到自身发展与社会的关系。知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活，认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。学习目标重点：个人与社会的关系难点：参与社会生活的意义1.了解社会生活的方式2.参与社会生活的意义3.个人与社会的关系4.几种主要的社会关系知识点感受社会生活一 运用你的经验P2李铭是通过什么方式了解社会的？我们可以通过什么方式了解社会？参与社会生活获得了哪些感受？通过亲身感受了解

3、社会通过参与社会实践了解社会通过观看电视了解社会我们的社会生活绚丽多彩1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？（特点） P3 走进农村，我们看到农民在田间劳作。 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩除了这些方式，我们还可以通过什么方式感受社会生活？我们还可以通过什么方式感受社会生活？看电影看电视去旅游去书店看书参加社会实践活动看报纸上互联网思考：我们为什么要参与社会生活社会？ 热词：社会肥宅 “宅男”、“宅女”是个笼统模

4、糊的概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）皆被一般大众划为此类。讨论并回答：“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种方式继续和社会发生联系。（吃穿住用行都来自社会） 人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人的成长与发展离不开社会。讨论：在生活中，我们会与哪些人打交道？可以相互学习帮助学习科学文化知识办理居民身份证做核酸，共同防疫购物消费，参与经济活动以上探讨告诉我们，为什么要参与社会生活？

5、我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。假暑采访你经历了哪些大事呢？暑假大热门1.愉快的暑假你是怎样度过的？2.国家发生的哪些大事让你记忆犹新？3.你是怎么了解到这些新闻热点的？暑假发生的热点大事 佩洛西窜台解放军绕台军演“问天”实验舱发射成功重庆森林大火香港回归25周年俄乌战争海南新冠疫情卷土重来河南暴雨 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。2.参与社会生活的意义 P4（2）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3）我们会更加关注社区治

6、理，并献计献策。（4）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。社会交往社会关系社会经验本领才干形 成积 累增 长 “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”个人的成长与发展离不开社会我们都是社会的一员二名言鉴赏 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” 鲁迅人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 马克思 根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解。关系1：个人是社会的有机组成部分。P4父母亲戚同学同事父母亲戚同学同事结成网 如果把个人看成点，把人与人的关系看成

7、线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”我父母亲戚同学朋友同事配偶同乡社会关系图“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系关系1：个人是社会的有机组成部分。P4在公交车上乘客在医院里病人在商场里消费者在家庭中子女在学校里学生在公园里游客下图的“我”拥有哪些身份？同一个人，为什么身份不同？（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5想一想（1）个人是社会的有机组成部分。P43.个人与社会的关系 P4-5（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5社会关系是认识和定

8、位自己的重要坐标4.几种主要的社会关系 （相关链接P5）以血统或生理联系为基础而形成的社会关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系地缘关系业缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系血缘关系家庭、家庭成员之间的关系同乡、邻居等 同学、老师、医生、同事等“一笔难写两个姓”“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“一日为师，终生为父”血缘关系地缘关系业缘关系连一连课堂小结及作业三框题小结感受社会生活我们都是社会的一员了解社会生活的方式个人与社会的关系我与社会几种主要的社会关系参与社会生活的意义趁热打铁1.一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（ ） 走进农村，农民在田间辛勤劳作 走进自然，鸟语花香，生机盎然 来到工厂，工人在有条不紊地工作 步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘 A B C D2.鲁迅先生曾经说过：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话强调（ ） A.个人可以离开社会而独立存在 B.社会的存在和发展是每一个人共同努