《201磁现象-磁场》课件

1、2020磁性：某些物体所具有的能够吸引铁、钴、镍等金属的性质。磁体：具有磁性的物体。1.不是所有的物体都有磁性2.磁性不等于吸引3.磁体可以有多种形状说明 钴镍活动1、知道磁体和磁性磁性：某些物体所具有的能够吸引铁、钴、镍等金属的性质。说明 活动2：知道磁极、磁极间的相 互作用规律磁极：磁体上磁性最强的两端。磁极：磁体悬挂静止时指南的一端叫南极（S极） 指北的一端叫北极（N极)磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引活动2：知道磁极、磁极间的相 互作用规律磁极：磁体断后有几个磁极？磁体断后有几个磁极？活动3、了解磁化磁化： 使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。活动3、了解磁

2、化磁化：活动4：认识磁场磁体的周围存在磁场。一种特殊的物质活动4：认识磁场磁体的周围存在磁场。一种特殊的物质活动5：认识磁场的方向磁场是有方向的小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。活动5：认识磁场的方向磁场是有方向的小磁针静止时N极所指的方难点突破：描述磁场121、条形磁铁的磁场2、蹄形磁铁的磁场3、同名磁极间的磁场4、异名磁极间的磁场难点突破：描述磁场121、条形磁铁的磁场2、蹄形磁铁的磁场3条形磁体的磁感线分布：条形磁体的磁感线分布：难点突破：描述磁场121、条形磁铁的磁场2、蹄形磁铁的磁场3、同名磁极间的磁场4、异名磁极间的磁场难点突破：描述磁场121、条形磁铁的磁场2、蹄形磁

3、铁的磁场3蹄形磁体的磁感线分布：蹄形磁体的磁感线分布：SSNNNSSSNNNS磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1地球周围存在的磁场叫做地磁场。2研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。三、地磁场思考磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够20地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。3地磁场特点地磁N极在地理的南极附近；地理两极与地磁两极相反，且20 磁感线的特点：1、磁感线是闭合曲线，在磁体外部由磁体的_ （_极）指向_（_极）小结：北2、磁感线密的地方表示该点_，即

4、磁感线的疏密表示_3、磁感线上任意一点的_为该点的 _（即磁感线的方向就是该点小磁针静止后北极所指的方向)4、磁感线在空间是立体分布的，每一点只有一 个磁场方向，磁感线不相交N南S强磁场强弱切线方向磁场方向 磁感线的特点：小结：北2、磁感线密的地方表示该点_思考：怎样判断一个物体是否具有磁性？思考：怎样判断一个物体是否具有磁性？课堂小小练1、以下物体中不涉及磁性物质的有 D课堂小小练1、以下物体中不涉及磁性物质的有 D 2、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S（A点）移动到N（B点）的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的图像是 B课堂小小练 2、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自S（A点）

5、移动到 3、（磁极间相互作用规律）在图上标明小磁针的 N、S极.课堂小小练NSNSSN 3、（磁极间相互作用规律）在图上标明小磁针的课堂小小练 4、有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 D课堂小小练 4、有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的 5、关于磁场的认识，下列说法中不正确的是 D课堂小小练 A磁场是真实存在的物质 B小磁针静止是，北极所指的方向就是磁场方向 C磁极间的引力或斥力都是通过磁场传递的 D没有了铁屑就没有了磁场 5、关于磁场的认识，下列说法中不正确的是 D课堂 6、关于磁感线的认识，下列说法中不正确的是 D课堂小小练

6、 A磁感线是为了描述磁场而画的一种假想的曲线 B磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强 C磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极 D细铁屑在磁体周围的规则分布，就是磁感线 6、关于磁感线的认识，下列说法中不正确的是 7物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、 “模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的 几个研究实例：研究一个物体受几个力的作用时 引入合力的概念 用光线表示光的传播方向 研究电流时把它与水流相比 利用磁感线来描述 磁场上述几个实例中，采用了相同研究方法的是 （ ） A B C D C课堂小小练 7物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、 8根据磁感线标出下图中的各磁体的N、S极.课堂小小练SNSS 8根据磁感线标出下图中的各磁体的N、S极.