高三命题作文人才

1、高三命题作文人才高三命题作文人才 1宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来；- 题记宝剑,是在不断的磨砺中才练就了锋利的刀锋 ; 梅花,是在经受寒冷的冬季,经受很多磨难才有了阵阵扑鼻香；可见逆境赐予人机会,成为人才；逆境出人才；贺拉斯说 : “ 逆境使天才脱颖而出；”宏大的北宋政治家范仲淹,少年时家贫但好学；他两岁的时候就是失去了父亲,家中贫困无依无靠,惟与母亲相依为命；后来母亲也改嫁,自己也改姓；但对于这一切的艰巨,他并没有舍弃,流着泪下决心刻苦读书,以摆脱寄人篱下的生活；他以粥为食,在一个庙中苦读了 3 年；后辞别母亲远出求学,又在异乡接着过起了食粥苦读的日子,整整5 年,睡觉时都没有解开衣服；艰苦

2、的环境没有_他,最终他考中进士,入朝为官；向天下呼出“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；” 的千古佳句；仍有她 - 海伦.凯勒,一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88 个春秋,却熬过了87 年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子；然而,正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人；竟然毕业于哈佛高校德克利夫学院 ; 并用生命的全部力气到处奔跑,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国时代周刊评比为 20 世纪美国十大英雄偶像；在黑暗的逆境之中,海伦.凯勒并没有自暴自弃,而是英勇地生活；并写出了假如给我三天光明这样“ 世界文学无与 伦比的杰作” ；孟老夫子曾说 : “ 天将降大人于

3、是人也,必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,然后动心忍性,增益其所不能；” 在滚滚历史长河中,逆境锻造了无尽人才；为历史带来 阵阵芳香；高三命题作文人才 2长期以来,人们习惯于将智商作为衡量人才的标准,而现代讨论 说明,人才胜利的打算因素不仅仅是智商,仍有情商；美国一家很出名的讨论机构调查了188 个公司,测试了每个公司高级主管的智商和情商,并将每位主管的测试结果和该主管在工作 上的表现联系在一起进行分析；结果发觉,对来说,情商的影响力 是智商的 9 倍；智商略逊的人假如拥有更高的情商指数,也一样能 胜利；李开复说,情商意味着：有足够的士气面对可以克服的挑战、有 足够的

4、度量接受不行克服的挑战、有足够的聪明来辨论两者的不同；他特别认同“ 要建立由品德、学问、才能等要素构成的各类人才评 价指标体系” ；情商不是靠背书、考试能学到的；在中国传统背考模式的影响下,情商的培育受到了长期的忽视甚至忽视；应试心态造成了不少中国 同学每天拼命地读书,把追求好成果当做惟一人生目标,没时间交 伴侣,忽视了人际关系的培育；而中国学校的“ 名次” 造成了一种“ 零和” 心态 每班只有一个第一名,同学都彼此当作竞争对手 ；这样的训练模式可能逐步把同学培育成为情商很低的人；总而言之,良好的训练中藏着庞大的情商因素培育空间；假如教 师在整个家庭训练过程中始终以塑造孩子的心灵为本,从情感上

5、关 心孩子,从人格上敬重孩子,从日常行为规范上训练孩子,让孩子 从高层次的训练中领会其中的道理；那么,这些接受情感训练的孩 子不会只成为学习的机器；智商是用以表示智力水平的工具,智商的高低反映着智力水平的 高低；情商是表示熟悉、掌握和调剂自身情感的才能,情商的高低 反映着情感品质的差异；情商对于人的胜利起着比智商更加重要的 作用；智商和情商,都是人的重要的心理品质,都是事业胜利的重 要基础；所以要想成为一名胜利的人士,不但应当学习相关领域的新学问、新技能,也应不断的有意识地提高自己的情商水平,它可 以影响其他才能的充分发挥；高三命题作文人才 3在冷兵器时代,千里马是一名战将所梦寐以求的；有了一

6、匹千里 马,在战场上就会如虎添翼,马不好就会影响战役力；如吕布、关 公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业 做出了庞大奉献；在当今各种现代化交通工具日新月异的今日,马已失去了以往的 意义；除了在草原和一些旅行景点,以及一些交通特殊不便的地区,骑马的人特别少见；自然界中的千里马自然也就失去了识别和查找、保留的意义；但人们通常都是以“ 千里马” 来比如人才的,人才是每个时代,每个单位都需要的,没有时间和空间上的限制；人才兴、事业兴,没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才；特殊是在 当今社会,能否找到真正的人才,留住人才,让人才发挥更大的作 用,具有特别重要的意义；但怎

7、样查找人才、留住人才,每个单位却做得并不一样；不是找 不到人才,就是留不住人才；甚至是造成人才铺张而不自知；不是吗 .有的单位在聘请人才时,看的是学历而不是才能；将高 学历做为硬指标,将人聘请回来后却又束之高阁,让其从事一些不 需高学历也能很好地完成的一般性工作；甚至让其从事一些与他们 专业不对口的工作,仍美其名曰是让其全面进展,成为复合型人才；至于一般高校生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是；这当然有体制上的缘由,但与用人单位的用人理念也有更大的直接 关系；这就好比找到了千里马,却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵,而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作,又怎能有 利于人才发挥专

8、长,进而做出更大的奉献呢 .也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上忽视、培 养上轻视,造成人才留不长、留不住,给工作造成不应有的缺失；就好比是自己先一步找到了千里马,也知道它的重要性,但出于种种考虑,基于各种缘由；不能或有才能也不满意千里马一食或尽粟 一石的要求,工作标准要求对方高,给对方各方面的待遇却很低；甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不中意；只让马儿跑,不让马吃草；形成了千里马食不足,才美不外见,且欲常马等不行 得的局面；这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才,使人 才一辈子在小圈子里悄悄无闻,怀才不遇；二是留不住人才,导致 人才一有机会就外流,本单位辛辛苦苦培育的

9、人才为外单位,甚至 是为外国、特殊是敌对国家所用；造成不应有的缺失；如现在单位 之间频频发生的跳槽即是明证；高三命题作文人才 4世上许很多多成就大事的名人,哪个没经受过磨难、痛楚；贝多 芬说过：“ 惟其痛楚,才有欢快；” 从古至今,不分国界,像这样 的人已经不知有多少；美国的爱迪生、英国的贝多芬 都是经受 过磨难才成就大事的人；所以：磨难造就人才；假如一个人凭借一个小书架、一块小黑板、一位同学助手和自己 的努力提出了黑洞爆炸理论,获得了令很多人眼红的 1980 年度爱因 斯坦奖金；那么这个人毋庸置疑是一个天才中的天才,很多人确定 不服、嫉妒,但令人诧异的是人群中竟然连一点质疑声都没有,反 而呼

10、声愈演愈烈；这个人就是大家所熟知的英国天文学家史蒂 芬 霍金；史蒂芬 霍金这个人令人感到奇妙,不是用天文望远镜,却能告 诉我们关于天体的很多隐秘；又创作了时间简史这部恢宏巨制；但鲜少有人能够体会它在成就这些之前所受到的磨难与痛楚；他的 中枢神经残疾,肌肉严峻萎缩,失去行动才能不能写字,话也说不 清晰,终生要靠轮椅生活；这样的人能有这样的成就,却让人诧异 又佩服；仍有大家所熟知的美国创造家爱迪生和德国科学家爱因斯坦；他 们俩其实并不是想大家所想的是个天才,他们俩其实学习成果很差,甚至爱迪生才上了三个月的学；但是他靠着无比顽强的意志和刻苦 的钻研创造出了很多令人赞叹的宏大创造；而爱因斯坦好不简单毕

11、 业,连工作都找不到,仍在瑞士的伯尔尼专利局当了七年职员,但他在这七年的时间里,利用业余时间勾画出了文明遐迩的相对论基 础；你看,哪个名人没有经受过磨难才制造出令人震动的巨作 .泰戈 尔曾说：“ 只有经过地狱般的磨练,才能炼出制造天堂的力气,只 有流过血的手指,才能奏出世间的绝唱；” 苦难对于天才是一块垫 脚石；西切 威廉斯说过：“ 人生是一次航行；航行中必定遇到从 各个方向袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速；只要你稳 住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离方向；” 当我们遇到坎坷 与痛楚时,不要妥协、不要恐惧,直面挫折,你会发觉更绚丽的彩 虹；高三命题作文人才 5现今,以“ 才” 相奉,

12、以“ 才” 自栩的人颇多；能勾两笔丹青,能弹两首小曲,写几个字,诌几篇文章便都是有“ 才” 之人；于是 乎,拿着我些木“ 才” 去砸别人；再拼个谁的“ 才” 高；随着,扫 肓运动的推广,有“ 才” 人可谓是遍地开花；“ 看,农夫工也写博 了,点击率仍很高；” 难不成只需你不“ 才” ,别人就不需有“ 才” ,你有“ 才” 是真；别人就是假“ 才” 、虚“ 才” 、骗“ 才”了；然后,用你的“ 才” 去抨击别人的 “ 才” ；至古,有“ 才” 之不乏；也可说,才子、才女本就不是什么稀奇 物；可这些才子、才女,永久有别于“ 人才” ；才人虽多,人才却 少；不然,怎会有薪水高低有别,有人愿花高薪却照旧难寻“ 人才”呢.且把“ 人才” 变“ 人材” 可能更好解；人才好比满园的木树,经 过劈砍变成“ 木材” ,材方有用,而树也不过只是光合作用,释放 点氧气,新奇新奇空气罢了；木树很多,各有各的姿势,所长,成 木成林时间,成长周期,千姿百态,馨人耳目；可成“ 材” 却是另 一回事；成“ 材” 必经受练之苦,如同“ 钢铁的练造” ；成材者,是一种境域,方知自身可为何处所用,方知自身为何人所用；我要 写字,拿块木头,告知我,纸是由木质所制,我要木头何用；我需 要电来运转机器,给我一湖水,告知我,水能发电,我费时费劲,开动台机器仍要有个庞大的前