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文档简介

1、东 辽 县 蔡 立 娟我所理解的教育技术目 录教育应用启示与共勉我所理解的教育技术教育技术的理论基础教育技术的基本内涵一、教育技术的基本内涵1.教育技术的发展2.教育技术的定义1.教育技术的发展 实际上自从有教育就有教育技术，但教育技术概念的真正出现是20世纪初出现的，随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成。 教育技术发展出现不同的名称。有教育技术教学技术学习技术电化教育等。目前普遍采用教育技术这一概念。二、为什么要用教育技术？ 之我所理解的教育技术（A）（1）运用现代教育技术，可以拓展时间和空间，化解难点，提高课堂教学的质量。（2）运用现代教育技术，可以直观展示天体的运动规律，培养学生

2、的思维能力。（3）运用现代教育技术，可以创设情境，引发学生的兴趣和发散思维我所理解的教育技术（B）教育技术=计算机教学？教育技术=多媒体课件制作？教育技术=教学网站开发？教育技术=信息技术？ 现代教育媒体的特点形象性再现性先进性高效性普遍适应性教 育 技 术 对 新 课 程 改 革之 我 所 见1、教育技术可以解决传统教学中普遍存在的一些困难，可以：获取更为丰富的课程资源将抽象问题形象化提高课堂容量增强学生积极性2、教育技术可以最大限度地营造有效的教与学环境教师备课平台教学实施与评价平台学习资源与信息共享平台教师、学生互动平台三、你在教学中应用教育技术的情况如何？ 一是增强了学生学习的自主性，学生由被动的接受者变成了主动的参与者，他们可以根据自己的需要自主选择学习的内容，从一定程度上弥补了群体教学无法实现的因材施教的问题。 二是增强了测试的及时性、灵活性。学生可以根据各自情况，选择不同的测试题，以达到各取所需、循序渐进的目的，使学生及时体验到成功的快感。 四、教育技术启示与共勉一个好的课件只有充分发挥了工具软件的强大功能，对学生的感官刺激达到最佳程度，才能引导学生的思维走向集中。恰当地运用现代教育技术，能提高学生能力，锻炼学生思维，活跃

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