2020安徽中考高分分项突破记叙文阅读考点2行文思路课件

1、2020安徽中考高分分项突破记叙文阅读考点2行文思路PPT课件2020安徽中考高分分项突破记叙文阅读考点2行文思路PPT课记叙文阅读考点2 行文思路教材设问学考点考点针对训练记叙文阅读教材设问学考点考点针对训练考 点 探 源考向 补充行文思路（填空）(统编八下社戏“思考探究”)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。平桥概况伙伴游玩无船出行夏夜行船赵庄看戏停船吃豆深夜返回再谈吃豆教材设问学考点考 点 探 源考向 补充行文思路（填空）(统编八下社戏【解题思路】通读全文，可以发现作者是按时间顺序安排情节的。注意题目中的要求“四字短语”，作答时可以从所给的事件入手，依次寻找重要的故事情节

2、并加以概括。【统编教材其他设问】(统编七上植树的牧羊人“思考探究”)课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。(统编九上故乡“思考探究”)这篇小说写故乡，主要是写故乡的变化。通读课文，梳理这些变化，并用一张示意图表示出来。【解题思路】通读全文，可以发现作者是按时间顺序安排情节的。注(统编九下变色龙“思考探究”)小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。不知谁家的狗错在狗弄死狗，惩罚主人不是将军家的狗不是将军家的狗好像是将

3、军家的狗也许是将军家的狗是将军哥哥的狗 狗的主人是谁？(统编九下变色龙“思考探究”)小说中，随着“狗的主人是谁中考链接及方法总结考向 补充行文思路（填空）(12年5考：2019.5；2017.11；2016.5；2014.7；2011.9)1. (2019安徽5题)请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。听说舅爷来家，我们高兴地盼望_跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调_听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来2. (2017安徽11题)阅读文章段，概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字)中考常考设问中考链接及方法总结考向 补充行文思路（填空）(12年5考：3. (2016安徽

4、5题)“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。4. (2014安徽7题)依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。5. (2011安徽9题)依据第段内容，填写下表。(1)认真审题，明确标准。认真审题，就是要细心揣摩题目要求；明确标准，就是指通过审题，弄清楚要筛选怎样的信息。(2)回归语段，寻找答案。明确题目要筛选的内容后，回到语段中，根据题干的要求和提示，锁定答题区间，寻找关键语句。如题目要求说说文方法总结3. (2016安徽5题)“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个章写了哪几件事，在筛选信息的时候，就要着眼于那些叙写事件的内容。筛选时，可对文

5、中有效信息适当圈画。(3)根据要求，组织答案。筛选好信息，锁定答题区间后，在作答时，要明确题目对答案的要求。如果题目要求用原文中的话进行回答，则直接摘抄文章中的原话即可；如果要求用自己的话回答，就要对所筛选的信息进行归纳、概括。章写了哪几件事，在筛选信息的时候，就要着眼于那些叙写事件的内考 点 探 源考向 2 概括全文行文思路(简答)(统编八下在长江源头各拉丹冬“思考探究”)本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。理清文章的脉络，复述作者在各拉丹冬的所见所感。【解题思路】根据文中作者的行程路线，可知作者共写了两天的活动，由两天的经历可以看出，作者行走到了不同的地点，见到了不同的景物，抒发

6、了不同的感受。因而得出作者采用了移步换景的写法，写出了从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林的所见所感。考 点 探 源考向 2 概括全文行文思路(简答)(统编八下【参考答案】作者循行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主。采用移步换景的写法，从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林。随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点。随着行踪和景物的变化，作者“所感”也发生着变化。远眺雪山时，感到雄伟和神秘；张望冰峰和冰河，感叹造物主的创造力；身处冰窟，感慨自然永恒的存在和漫长的变化；倾听水声，想象即将演绎出的长江的故事。【参考答案】作者循行程写了两天的活动，

7、以第一天的见闻为主。采中考链接及方法总结考向 2 概括全文行文思路(简答)(从文章线索、脉络入手)(2009.9)(2009安徽9题)本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。中考常考设问中考链接及方法总结考向 2 概括全文行文思路(简答)(从文(1)注意题目；(2)注意文中多次出现的字眼、反复出现的事物；(3)注意议论、抒情的句子。答题思路：首先以开篇或提出，开门见山，点明中心；其次描写或记叙；最后以收束全文，卒章显志，点明，首尾呼应，强调。方法总结(1)注意题目；(2)注意文中多次出现的字眼、反复出现的事物一、(2019安徽定心卷)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)关门葛会

8、渠叶慧最近总是睡不好觉。夜里失眠，白天精力自然跟不上，整日哈欠连天的，一看书眼睛就发花，这让她痛苦不堪。事情的起因竟缘于关门。叶慧的父母分别在棉纺厂和手套厂工作，两人都上夜班。不过，一个是夜里十二点，另一个却是凌晨两点的班。问题就出在这儿，母亲出门时叶考点针对训练一、(2019安徽定心卷)请阅读下面的文字，回答问题。(22慧通常刚躺下，好不容易才睡迷糊了，父亲又要去上班，防盗门“砰”的一声就把她给惊醒了。再睡，脑袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏实了。尽管她痛苦异常，但父母并不知情。也难怪他们，这么多年日子都是这样过来的，女儿从未失眠过。其实，叶慧也清楚，是自己的心理出了问题，自打跨进了高三的大门，就

9、老觉得有座大山堵在心坎上似的，让她对任何声响都特别敏感。长此以往，别说考大学了，自己的神经不被逼疯就算万幸了。叶慧想同父母谈谈，让父亲调个班，但是好几次，每当她看到父亲因操劳而过早花白的头发时，话到嘴边又咽了下去。父母都是普通工人，省吃俭用地把她养这么大慧通常刚躺下，好不容易才睡迷糊了，父亲又要去上班，防盗门“砰不容易，她实在不忍心当面说出口。怎样才能解决这个问题呢，叶慧伤透了脑筋。不过，没隔多久，聪颖的她便想出了一个好办法。这晚，叶慧放学回家，母亲将热腾腾的饺子端上了桌。一家三口吃了一会儿，母亲忽然对父亲说：“这段日子，我们手套厂附近发生了几起夜里抢劫单身女工的案子，弄得我天天提心吊胆的。孩

10、他爸，你能不能跟你们单位的领导说说，把你上班的时间也调到晚上十二点，这样我俩就能一起走了，我也不用怕了。”“谁会抢你这样的老妈子呦！”父亲哈哈大笑起来，笑得饭都快喷出来不容易，她实在不忍心当面说出口。了，他又说道，“不过还真挺巧的，我们厂里的纺锭车间最近夜里十二点的班次缺人，明天我就向领导申请，看他们同不同意把我调过去。”父母说话的时候，眼睛总时不时地瞟向叶慧。叶慧当然明白，这些话是故意说给她听的，但她佯装不知，只顾埋头吃饺子。第二天夜里，关门声只响了一遍。叶慧的睡眠逐渐恢复正常了。日子在埋头苦读中飞逝，转眼就进入了春天。乍暖还寒的季节，气候变化很大。这天晚上，叶慧忽然感到浑身困乏，四肢无力，

11、偶尔还伴有一阵阵的冷意。一定是感冒了！因为怕父母担心，她没敢声张，自己悄悄地找了两颗药吃了。了，他又说道，“不过还真挺巧的，我们厂里的纺锭车间最近夜里十到了夜里十二点，父母准时出门了。叶慧躺在床上捂紧被子，心想睡一觉就没事了，谁知没过多长时间，身上的寒意却越来越重，头也疼得更加厉害了。她赶紧找来体温表一量，天，竟然39度！不能再硬撑了，得立即去挂水才行！看看墙上的挂钟，快要到凌晨一点了，好在小区里就有一家诊所，而且就在楼下不远处。叶慧连忙穿好衣服，带上钱，打开了房门。关上防盗门，楼道口的感应灯应声而亮，就在灯亮的刹那，叶慧不由自主地尖叫起来。微弱的灯光下，楼道口竟然蜷缩着一个人，背靠着墙，头埋

12、在肩膀里，显然是睡着了。到了夜里十二点，父母准时出门了。叶慧躺在床上捂紧被子，心想尖叫声惊醒了那人，他抬起头来。天哪，竟然是父亲！两个人都呆住了。父亲好像做错事的孩子般涨红了脸：“我，我”叶慧知道父亲想要说什么，她泪流满面，上前轻轻地捂住了他的嘴那年高考，清江市出了个作文满分的考生，当地晚报在第一时间全文刊登了这篇文章。作文题是围绕“门”写一篇800字左右的文章，体裁不限。满分作文写得朴实无华，但却感人至深：一名高三女生的父母都上夜班，而且时间不一致，晚出门的父亲关门时总会将女儿吵醒。为了巧妙地解决失眠的问题，一天早晨，女孩故意将日记本遗忘在卫生间的梳妆台上。父母偷看了女儿的日记，母亲编尖叫声

13、惊醒了那人，他抬起头来。天哪，竟然是父亲！出了一个抢劫的故事，父亲编出了一个调班的借口。从此，两人一道上班，每天关门声只响一次。但实际情况是，父亲并没有调班，出门后，困乏的他就睡在自家的楼道口直至上班，为的就是能让女儿睡好觉。女孩并不知情，直到一天夜里她发高烧到楼下的诊所去挂水才发现了这个秘密文章的最后写道，那个女孩自从发现父亲的秘密后，就再也不让父亲睡在外面了，关门声每天仍会响起两次，可她竟再未失眠过。晚报同时刊登了阅卷老师的评语，只有短短的一句话：_(选自2018年中国微型小说排行榜，有改动)出了一个抢劫的故事，父亲编出了一个调班的借口。从此，两人一圈 点 批 注 读 文 本读懂(说了什么

14、)1用“”画出或圈出文章中的人物。2. 本文运用了第_人称。人物：叶慧、叶慧的父母。三圈 点 批 注 读 文 本读懂(说了什么)1用3. 用“/”给文章内容分层并概括层意。第一部分：_第二部分：_第三部分：_4. 概括主要内容：_(第段)：叶慧失眠，起因缘于“关门”。(第段)：叶慧想出“好办法”，解决了失眠的问题。(第段)：揭示“好办法”的具体内容。后来父母依旧分开出门,关门声仍会响起两次，但叶慧却再未失眠。文章主要写父母为了不打扰女儿休息，故意编出“抢劫”的故事和“调班”的借口同时出门，最后女儿因发烧深夜外出看病时发现了这一秘密，她再也不让父亲睡在外面了，后来关门声仍响起两次，她却再也没有失

15、眠。表现了父母对儿女无私、细腻的爱。3. 用“/”给文章内容分层并概括层意。(第段)：叶5. 线索：_读细(怎么说的)6. 文中用了对比的写作手法，找出相关内容，并分析其作用。_以“关门”为线索。句子：问题就出在这儿，母亲出门时叶慧通常刚躺下，好不容易才睡迷糊了，父亲又要去上班，防盗门“砰”的一声就把她给惊醒了。再睡，脑袋便嗡嗡地疼，怎么也睡不踏实了。关门声每天仍会响起两次，可她竟再未失眠过。作用：通过叶慧对关门声的不同感受和反应，深化了人物形象，表达了叶慧对父母的理解。5. 线索：_7. 用直线画出使用修辞手法的句子并分析其作用。_句子：日子在埋头苦读中飞逝，转眼就进入了春天。作用：运用夸张

16、的修辞手法，说明了时间流逝之快。7. 用直线画出使用修辞手法的句子并分析其作用。句子：日子在8. 用波浪线画出表现人物形象的句子，并对其进行简要分析：_父母：从“母亲编出了一个抢劫的故事，父亲编出了一个调班的借口。从此，两人一道上班，每天关门声只响一次。但实际情况是，父亲并没有调班，出门后，困乏的他就睡在自家的楼道口直至上班，为的就是能让女儿睡好觉”中可见父母疼爱女儿、无私、有智慧。叶慧：从“为了巧妙地解决失眠的问题，一天早晨，女孩故意将日记本遗忘在卫生间的梳妆台上”可见叶慧的聪明，从“叶慧知道父亲想要说什么，她泪流满面，上前轻轻地捂住了他的嘴”“那个女孩自从发现父亲的秘密后，就再也不让父亲睡

17、在外面了”可见叶慧体贴、理解父母。8. 用波浪线画出表现人物形象的句子，并对其进行简要分析：_读透(有何反思)9. 主旨：_10. 结合全文谈谈自己的启示。_文章通过写几次关门声的变化，表现了父母对儿女无私、细腻的爱。我们要关心理解父母，孝顺父母，回报父母。读透(有何反思)文章通过写几次关门声的变化，表现了父母对儿女1. 小说以“关门”贯穿全文，请参考下面的表述，将小说情节补充完整。(6分)两次关门，影响睡眠_2. 请从描写方法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。(6分)“谁会抢你这样的老妈子呦！”父亲哈哈大笑起来，笑得饭都快喷出来了。日记点拨，一次关门看病开门，发现秘密两次关门，不再失眠运用了语言描写和神态描写，细致生动地写出了父亲故意笑得夸张，想以此来缓解女儿的压力，也为自己故意编出借口营造轻松的氛围，这正体现了父亲对女儿的细腻的爱。1. 小说以“关门”贯穿全文，请参考下面的表述，将小说情节补3. 选文第段内容虽多是对文章内容的概述，但却非常重要，请结合上下文分析第段的作用。(4分)4. 请品读下面的语句，联系上下文揣摩文中女儿的心理。(4分)叶慧知道父亲想要说什么，她泪流满面，上前轻轻地捂住了他的嘴结构上，照应前文，解释自己“想