《网球A(1-4)》教学大纲

1、PAGE PAGE 4网球A(1-4)课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象： 本科层次、社会体育专业课程代码： 05E03325 05E03426 05E03527 05E03628学时分配： 总学时 200，周学时 4。其中：第五学期72学时、第六学期72学时、第七学期36学时、第八学期20学时。 赋予学分： 总学分11，（4、4、2、1）先修课程： 网球普修 田径 体操 运动解剖学 运动生理学 运动生物力学等体育基础课程后续课程： 运动训练学 运动竞赛学 体育学 体育科学研究方法 体育管理学等二、课程性质与任务本课程是随着网球运动的普及和顺应时代的发展的要求在体育学院新开设的专修课程，是

2、体育教育和社会体育学专业主干课程之一，是我校培养网球专业人才必修课程。网球专修课全面系统的学习网球运动理论知识，达到较高的网球运动技能水平，要在组织比赛能力上达到相应的裁判等级，具备组织网球教学、训练和竞赛工作、科研能力。网球运动是个高雅的运动，作为网球专业学生要了解网球的文化和礼仪，为推广网球运动的发展做出贡献。三、教学目的与要求 教学目的：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。网球运动作为社会文化活动的有效手段在城乡学校得到广泛的开展。通过网球运动教学与训练过程落实对学生全面的思

3、想教育，使更多人了解网球运动，掌握网球运动的方法和技能，把网球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段。网球运动教学在造就大批爱好者的同时，也使网球文化得到广泛的普及和传播。教学要求：1、 使学生正确了解网球运动的基本特点和健身价值，系统掌握网球运动锻炼身体、增强体质的手段和方法。2、 学习和掌握网球运动的基本技术与战术，具有会讲、会做、会教、会分析问题与解决问题的能力。3、掌握网球运动的裁判规则与裁判法，具有组织和实施网球比赛的能力。四、教学内容与安排（一）、教学大纲时数分配课程 学时数 形式分配学 期 周 数 周时数理论课实践课考核时数合 计五1841456272六1841456272

4、七94826236八54414220总 学 时 数401528200（二）教学形式1、理论课：采用教师课堂讲授为主，每次课（或每章结束）后，向学生介绍一些课外阅读书目和重要论文，并适当布置一两道有一定深度和新意的思考题。与此同时，还可进行讨论课、多媒体、专题讲座课等形式，激发学生对网球专业理论知识的学习和对竞赛中所遇问题的深入思考，加深对教材内容的理解。了解当前网球运动发展的新信息、新观念、新知识、新理念。2、实践课：主要采用教师课堂传授的形式，结合训练课、教学比赛、裁判实习、体能训练等，使学生正确、规范地掌握技术动作方法和合理运用技术的技能，熟悉网球运动基本战术方法和运用方法，不断提高学生的

5、专项运动能力。3、实习课：在教师的指导下，有计划、有步骤、系统地安排学生进行网球竞赛、运动训练、网球教学、裁判工作、竞赛组织、科研论文等方面的教育教学实习和社会实践活动。从而培养学生的实际操作能力，为就业打基础。4、考核课：考核课是了解学生完成学习任务情况和评价教师教学效果的重要手段，为改进教学方法，提高教学质量，及时发现问题，提供反馈信息。（三）内容安排1、 理论部分知识点条目简要说明教学要求重点难点教学时数网球运动的起源与发展网球史话：网球运动对人体的影响；网球运动的发展趋向掌握网球运动对人体的影响4网球竞赛规则与裁判法网球竞赛的主要规则；网球竞赛的主要裁判方法掌握网球竞赛的主要规则8网球

6、比赛的组织与实施网球比赛的组织网球比赛的实施掌握网球比赛的组织12网球的比赛技战术分析网球比赛技术分析；网球比赛战术分析掌握网球比赛技术分析162、 实践内容序号教 学 内 容教学时段安排1握拍：东方式正手握拍法；东方式反手握拍法；反手双手握拍法；正、反拍击球移动方法22正手击球技术103双手反拍技术104发球技术-下手发球45发球技术上手发平击球106截击技术正手87截击技术反拍88高压球技术-89挑高球技术正手810挑高球技术反手811削球技术812放小球技术813综合技术1014基本功练习1015体能练习移动技术816单打战术与裁判实习1817双打战术与裁判实习18五、教学设备和设施 网

7、球拍、网球、穿线机、发球机等网球专业器材。六、课程考核与评估1、网球专修课程的考核与评估是教学管理的主要手段之一。在网球教学中，经常对技术、战术、身体体能、技能、理论知识等进行考试考查，对考核所得数据进行分析、对比，其结果可用于教学评估。通过考核和评估，教师可以获得对教学工作的反馈，检查自己的教学质量，诊断学生学习中的问题，并据此改进教学。学生从考核和评估中也可以了解自己学习中的不足，明确努力的方向，并从成功学习中获得激励。2、考核和评估必须以教学大纲为依据。教师应根据教学大纲对学生在篮球技术、战术、理论、技能、学习态度等进行全面的考核，并对考核的成绩及时做出客观的评估。命题的范围和深广度应与教学大纲的要求一致，不得出偏题和怪题。3、考核和评估要采用科学的方法。网球专修课程的理论部分考核可采用笔试、口试、提问、作业、撰写论文形式，实践部分可采用技术技评、达标等形式。结合平时学习的态度、考勤、组内单双打排位赛的成绩。七、附录教学参考文献目录：1、网球运动教程.陶志翔. 2、休闲网球技法（图解）卫耀明湖南文艺出版社 3、怎样打网球美