《社会体育概论》教学大纲

1、PAGE PAGE 6社会体育概论课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：社会体育指导与管理专业课程代码：05E00113学时分配：64学时赋予学分：4学分先修课程：社会学概论 后续课程：体育社会学二、课程性质与任务社会体育是国家教育部确立的高等院校社会体育指导与管理专业核心课程之一，是体育院系学生必修的一门专业基础理论课程。是体育学科与社会科学相融合的一门新兴学科。三、教学目的与要求本课程的教学目的在于：通过教学使学生对社会体育的基础知识、理论和方法获得比较全面认识，为社会体育事业培养专门人才；通过了解社会体育与社会发展的辩证互动关系，以及通过社会体育这一体育形态的认识，增强对社会本质的把握

2、，达到辩证唯物主义、历史唯物主义的教育目的，从而逐步树立科学的体育观，提高分析和解决问题的能力。本课程的教学要求在于：1、要求具备正确的价值观和方法论。以马列主义、毛泽东思想为指导，用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和观点，发现、分析和解决问题，抓住体育现象与本质之间的联系，避免按一个模式和标准去评价所有的体育形态。2、关注体育前沿和前瞻性的研究动态。3、养成科学的学习方法。4、理论联系实际，学以致用。四、教学内容与安排 eq oad(教 学 内 容,)教学比重教学时数实践备注社会体育概论社会体育概述我国社会体育的管理体制与法规制度13%44社会体育发展社会体育的基本要素社会体育产业13%44

3、社会体育的构成单位体育城市社区体育家庭体育保健体育健美体育休闲体育31%444224社会体育的人群构成儿童青少年体育中老年体育妇女体育残障人体育22%4442国外大众体育和研究方法国外的大众体育发展现状与趋势社会体育的科学研究9%42课内实践6%4复习、串讲6%4合计100%64第一章 社会体育概述教学目的：了解我国社会体育的发展历程和未来走势，明确社会体育概念的内涵与外延，掌握社会体育的地位分析和作用特点。第一节 社会体育的概念与特点第二节 社会体育的地位与作用第三节 我国社会体育的发展现状与趋势第四节 我国社会体育事业发展的基本方针和目的任务第二章 我国社会体育的管理体制与法规制度 教学目

4、的：了解我国社会体育管理体制的构成要素，明确我国社会体育的相关法律规定，掌握我国四大主要的法规制度。第一节 我国社会体育的管理体制第二节 我国社会体育的法律规定第三节 我国社会体育的主要法规制度第三章 社会体育的基本要素教学目的：了解社会体育基本要素分类的依据及意义；掌握社会体育的基本结构要结构；了解社会体育活动的内容、形式及活动的时间、空间特征；了解社会体育活动的参与者的构成；理解社会体育的组织划分；了解社会体育设施的分类；理解社会体育方法的构成。第一节 社会体育基本要素概述第二节 社会体育活动第三节 社会体育参与者第四节 社会体育的组织第五节 社会体育的设施第六节 社会体育方法第四章 社会

5、体育产业教学目的：了解产业、体育产业、社会体育产业、体育市场的定义；明确社会体育市场的分类；了解社会体育市场经营开发的环境、基本要求以及市场营销；明确社会体育市场的特征与经营的内容；了解国内外社会体育产业的现状及存在的问题；掌握我国社会体育产业的发展趋势。第一节 产业、体育产业与社会体育产业第二节 社会体育市场第三节 社会体育产业的现状与发展趋势第五章 单位体育教学目的：了解我国单位体制的形成的背景，明确单位体育的概念、领导体制和管理体制，掌握我国单位体育的发展历程和面临的困难。第一节 我国的单位体制第二节 单位体育的基本结构与内容第三节 单位体育的组织与管理第四节 单位体育的发展概述第五节

6、当前我国单位体育的特点与改革第六章 城市社区体育教学目的：了解社会体育管理原则和组织管理，明确社会体育形成的社会背景，掌握社会体育的概念、现状、问题及相应对策。第一节 城市社区体育概述第二节 城市社区体育形成的社会背景第三节 社区体育管理第四节 城市社区体育的现状、问题与对策第七章 家庭体育教学目的：了解我国当代家庭的结构、功能等特征，明确家庭体育的发展趋势，掌握家庭体育的概念和基本特征和功能。第一节 当代中国家庭第二节 家庭体育概述第三节 我国家庭体育的现状与发展趋势第八章 保健体育教学目的：了解保健体育的构成要素和分类，明确保健体育的概念和趋势，掌握各类保健体育的功能和指导要点。第一节 保

7、健体育概述第二节 体育健身第三节 体育养生第四节 体育医疗康复第九章 健美体育教学目的：了解健美体育的分类和发展趋势，明确各类健美体育的作用和内容，掌握各类健美体育的内涵和指导要点。第一节 健美体育概述第二节 健美运动第三节 形体锻炼第四节 运动减肥第十章 休闲体育教学目的：了解休闲体育兴起的社会背景，明确休闲体育的概念内涵、分类和趋势，掌握极限体育兴起的背景和价值诉求。第一节 休闲体育概述第二节 娱乐体育第三节 社交体育第四节 自然体育第五节 极限体育第十一章 儿童青少年体育教学目的：了解儿童青少年的身心特征和社会特点，明确儿童青少年体育的作用和任务，掌握儿童青少年体育的指导方法和发展趋势。

8、第一节 儿童青少年的生理、心理、社会特征第二节 儿童青少年体育概述第三节 我国儿童青少年体育的现状与发展趋势第十二章 中老年体育教学目的：了解中老年人的身心特征和社会特点，明确开展中老年体育的意义和特点，掌握我国中老年体育的发展趋势。第一节 中老年人的生理、心理、社会特征第二节 中老年体育概述第三节 我国中老年体育的现状与发展趋势第十三章 妇女体育教学目的：了解妇女的深吸特征和社会特点，明确妇女体育的发展历程和意义，掌握妇女体育的现状和发展趋势。第一节 妇女的生理、心理、社会特征第二节 妇女体育概述第三节 我国妇女体育的现状与发展趋势第十四章 残障人体育教学目的：了解残障人体育的身心特征和社会

9、特点，明确残障人体育的重要意义，掌握残障人体育的发展历程和发展趋势。第一节 残障人的生理、心理、社会特征第二节 残障人体育概述第三节 我国残障人体育的现状与发展趋势第十五章 国外大众体育发展现状与趋势教学目的：了解大众体育发展与社会发展之间的辩证关系，明确发达国家发展大众体育人口、组织、设施、政策的特点，掌握发达国家大众体育的发展趋势。第一节 发达国家社会发展与大众体育第二节 发达国家的大众体育现状第三节 发达国家大众体育的发展计划与发展趋势第十六章 社会体育的科学研究教学目的：了解社会体育的研究对象和研究视角，明确社会体育科学研究常用方法的实施步骤，掌握文献法、问卷调查法的应用。第一节 社会体育科学研究的视角第二节 社会体育科学研究的常用方法五、教学设备和设施多媒体教学设备六、课程考核与评估（一）考核内容1、理论考试70%2、能力考试30%（二）考核标准1、理论考试：由教务部门统一制卷进行笔试，百分制，占70%。2、能力考评：根据学生实践部分各项内容完成情况，给予分值，占30%。七、附录教学参考文献目录1、卢元镇 主编.社会体育学M.北京：高等教育出版社，2002.2、日宇土正彦.社会体育手册M.大修书店，1993.3、孙汉超 主编.职工体育管理学M.北京：中国工人出版社，1993.4、任海，王