初中化学中考其他-江苏省东台市富安镇中学九年级化学《氧气》学案

1、化学课案（学生用）化学课案（学生用）【学习目标】1.认识氧气能与许多物质发生化学反应。氧气的化学性质比较活泼。2.认识化合反应和氧化反应。3.认识化学反应中的能量变化以及一些化学反应现象。4.知道氧气在生产和生活中有重要用途。学习从具体到抽象以及从个别到一般的归纳方法。【学习重难点】1.氧气的化学性质2.化合反应、氧化反应和缓慢氧化的辨别【课前延伸】1.请同学们回忆：空气的组成成分有哪些？物质可以分为哪两大类？各举两例。阅读课本P34-36 ，思考下列问题：2.氧气有哪些主要物理性质？3.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，有什么现象出现？这说明氧气具有什么化学性质？4.为什么木条、碳、硫在

2、氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，铁丝在空气中不能燃烧却能在纯氧中剧烈燃烧？5.举例说明什么叫化合反应？什么叫氧化反应？什么叫缓慢氧化？6.自主学习记录卡1.自学本课内容后，你有哪些疑难之处？2.你有哪些问题要提交小组讨论？【课内探究】课堂探究1 氧气的物理性质：【活动1】阅读课本有关内容，完成以下两题1.在标准状况下，氧气的密度是_,比空气的密度（空气的密度是_）_。它_溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约_氧气。在压强为101KPa时，氧气在-183时变为_,在-218时变成_。2.工业上，一般把生产的氧气加压贮存在_色的钢瓶中。课堂探究2氧气的化学性质：【活动2】实验2-2 将带火星的木条伸

3、入盛有氧气的集气瓶中【现象与分析】带火星的木条在氧气中能够_，说明氧气_。【联想与应用】老师展示两瓶气体，一瓶为氧气，另一瓶为空气，我们怎样区分它们？并根据你的方案亲手试一试。【活动3】实验2-3 硫分别在空气和氧气中燃烧【活动4】补充实验：木炭分别在空气和氧气中燃烧【活动5】实验24: 铁丝分别在空气和氧气中燃烧【现象与表达】实验内容在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象反应的文字表达式实验2-3： 硫分别在空气和氧气中燃烧补充实验：木炭在空气和氧气中燃烧实验2-4: 铁丝的燃烧【分析与小结】 1.木炭、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧生成的产物一样吗？这说明了什么？2.木炭、硫在氧气中燃烧比在空

4、气中燃烧剧烈，铁丝在空气中不能燃烧却能在纯氧中剧烈燃烧。这一事实又说明了什么？【问题与讨论】1.硫与氧气发生反应时生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫气体，二氧化硫气体有毒，易溶于水。做硫在氧气中燃烧的实验时，预先在氧气瓶底放少量水的目的是什么？还可以用其他物质代替吗？2.烟花、爆竹中的火药由木炭、硫磺等物质组成的。你知道在我国有些城市为什么禁止燃放烟花、爆竹吗？3.在做木炭、硫等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙为什么要由上而下缓慢插入集气瓶中？4.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要在集气瓶的底部预先放一些水或铺一层细沙？铁丝为什么要盘成螺旋状？铁丝下端为什么要系一根火柴？点燃火

5、柴后为什么要待火柴快燃尽时才将铁丝插入氧气瓶？ 课堂探究3化合反应、氧化反应【分析与小结】分析实验2-1、2-3和2-4填写下表中的空白实验编号反应前的物质反应后的物质反应的文字或符号表达式实验2-1实验2-3实验2-4 1.上述表格中的三个反应有什么共同的特征？2.由_的反应叫做化合反应，物质与_发生的化学反应，叫做氧化反应。氧气在氧化反应中提供_，它具有_性。叫做缓慢氧化。如_、_、_、_等都包含物质的缓慢氧化。【讨论与提高】 1.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )，属于氧化反应的是( )，既属化合反应，又属氧化反应的是( )。A.水 氧气+氢气 B.氧气+氢

6、气 水C.酒精+氧气 水+二氧化碳 D.氢气+氮气 氨气2.什么情况下一个化合反应同时又是氧化反应？【课堂反馈训练】1.下列关于氧气性质的描述，错误的是 ( ) A.在通常状况下氧气是一种无色、无味的气体 B.氧气极易溶于水 C.氧气在低温、高压时能变为液体或固体D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 ( ) A氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化 B凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧 C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等 D用带火星的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性3.下列有关物质燃烧现象的描

7、述，正确的是 ( )A木炭燃烧后产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体B红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾C铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的四氧化三铁D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生 4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是_ _A都是化合反应 B都是物质和氧气发生的氧化反应C. 反应时都放出热量D生成物都是白色的固体 E甲和丙的实验中，瓶内放水的目的相同【课后提升】1.物质的下列性质中，属于化学性质的是 ( ) A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.助燃性、可燃性 D熔点、沸点

8、2.下列关于氧气的说法中正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气的化学性质非常活泼，能跟所有物质发生化学反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃3.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是 ( )A.木炭 B.铁丝 C.硫 D.红磷4.判断硫在氧气中的燃烧是化学变化的主要依据是 ( )A.产生明亮的蓝紫色火焰 B.变化过程中放出大量的热C.硫粉由固体熔化成液态再变成气态 D.有刺激性气味的气体产生5.下列括号内的物质分别表示括号外的物质在氧气中完全燃烧后的产物，其中不正确的是 ( ) A.碳(二氧化碳) B.硫(二氧化硫) C.红

9、磷(五氧化二磷) D.铁(三氧化二铁)6.下列说法中正确的是 ( )A.由两种物质生成一种的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.在空气中不能燃烧的物质，也一定不能在氧气中燃烧D.蜡烛燃烧的过程既有物理变化又有化学变化7.某集气瓶中盛有空气，现要除去其中的氧气，得到较纯净的氮气，可用下列物质中哪种物质在集气瓶中燃烧 ( )A.细铁丝 B.红磷 C.硫 D.蜡烛8.光亮的铜丝在空气中加热，可以观察到铜丝表面由红色变为黑色，发生的反应可表示为：加热加热铜+氧气 氧化铜。下列是一些同学对这一反应的认识，其中不正确的的是 ( ) A.氧气是反应中氧化剂 B.该反应是氧化反应C.生

10、成的氧化铜是混合物 D.该反应是化合反应9.下列变化中不属于缓慢氧化的是 ( )A.农家肥料的腐熟 B.木材燃烧 C.铁钉生锈 D.植物的呼吸作用10.下列是某同学对一些实验和生活现象的分析，其中分析结论错误的是 ( )A.酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有水蒸气B.夏天吃剩下的食物要及时放入冰箱，因为食物缓慢氧化后会变质C.膨化食品中通常充有氮气作保护气，因为氮气不与任何物质反应D.硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈，是因为空气中的氧气含量相对偏少11.物质的分类和名称都具有一定的规律性。五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧化铝等都属于氧化物。根据下列物质的名称判断，其中属于

11、氧化物的是 ( )A.氯化钠 B.二氧化氯 C.铁 D.红磷12. 在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝盘成螺旋状的目的是_，铁丝下端系一根火柴的作用是_，在集气瓶的底部预先放一些水或铺一层细沙的作用是_，实验中可以观察的现象是_ _，若实验时没有看到预期的现象，可能原因是_。13.在酒和醋的酿造过程中发酵时会放出热量，这是由于制酒和醋的原料发酵时发生了_而产生的。这种反应与燃烧的相同点是_，_。14.写出下列反应的文字表达式和符号表达式：文字表达式 符号表达式 红磷燃烧： _ _木炭燃烧： _ _铁丝燃烧： _ _硫的燃烧： _ _15.为了使灯泡的“寿命”更长一些，在制作灯泡时，常在灯泡内玻璃柱和支持钨丝