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文档简介

1、Word 高年级计算能力的提高个人特色教学课题研究计划 一、为什么要开展本讨论（即讨论的目的、意义、价值）： 1、培育同学的计算力量是学校数学教学的一项重要任务，是同学今后学习数学的重要基础。据平常检测和期末考试的质量分析状况看，同学的计算力量普遍较低，无疑给同学的学习进展造成了巨大障碍。要快速有效地提高同学的计算力量，更好地进展同学的思维，大面积地提高数学教学质量，在学校数学教学中就必需以加强计算教学作为突破口。 2、通过本课题的讨论，努力提高同学计算力量，培育同学的口算、心算和笔算力量，促使同学在生动活泼、轻松开心的学习中渐渐喜爱数学，对计算产生爱好。从而提高同学的学习成果，为同学今后的学

2、习奠定扎实的基础。 二、课题讨论方案实行的措施 (一)、主要内容： 1、造成同学数学计算的速度慢和计算正确率低的缘由。 2、查找能够提高同学数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略：（1）以口算力量训练为突破口，加强同学口算训练。（2）掌握肯定的训练量，培育同学肯定的数感。（3）在重视同学思维力量训练的同时，对同学数学计算训练重视训练把握基础性，突出针对性，查找规律性，适当综合性。 （二）、讨论措施： 1、收录数学新课程试验课堂教学案例，依照新课程理论对案例进行剖析。 2、开展教学讨论反思活动，在老师日常教学中不断讨论，不断反思，积累教学胜利的案例。 3、开展以提高同学计算力量

3、为主题的课堂教学研讨活动。 4、做好常规教学工作，从细节做起。 （1）加强计算教学，上好新授课，引导同学主动探究，透彻理解算理把握法则。（2）平常练习严要求，养成好的计算习惯。（3）培育同学仔细、细致、书写工整、格式规范，仔细审题、分析的良好习惯。（4）培育同学自觉检查验算，自立订正错误的习惯。（5）培育总结反思的习惯。（6）加强练习，运用多种形式，使同学形成娴熟的技能技巧。（7）收集错题类型，做到对症下药。准时针对同学作业中输出的错误信息，集中分析订正，使同学精确 把握新学问，并在改错中化学问为力量。 三、课题讨论预期要取得的成果（即期望经过讨论，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式加以表达，如调查报告、个案报告、论文、课件等）： 一、培育同学口算力量，切实打好基础。 二、培育同学参加法则、公式的推导，真正明确算理。 三、关心同学熟记常用数据，提高计算速度。 四、重视错

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