虚拟技术在计算机电教室管理中的应用

1、精选文档精选文档PAGEPAGE8精选文档PAGE虚构技术在计算机电教室管理中的应用纲要：计算机电教室在目前教课活动中应用宽泛，大大提高了教师的教课效率。应用计算机电教室时，做好电教室的管理，在保证计算机设备正常、稳固运转的同时，有助于教课活动的顺利展开及教课目的的顺利实现。目前计算机电教室管理中常用虚构技术，文章商讨了有关的虚构技术，剖析其在计算机电教室管理中的应用，以供参照。重点词：虚构技术；计算机；电教室；管理虚构技术是一种对计算机资源进行组合与分区，表现出一个或若干操作环境，供给优于原有资源配置的接见方式的技术。虚构技术在计算机电教室管理中的应用，可实现对电教室计算机资源的集中、高效控

2、制，为教课活动的展开确立坚固基础。虚构技术及长处虚构技术指计算机元件鉴于虚构的基础上运转，是一个为优化资源、简化管理、扩大硬件容量的解决方案。虚构技术对用户是透明的，即，用户使用计算机服务时，好像使用真切的计算机同样，极大地提高了应用的便利性。虚构技术的长处突出，主要表此刻：（1）整合资源，实现资源容量的进一步扩大，提高资源利用率。（2）对资源管理进行简化，可以自动分派资源。（3）供给一致的备份、安全、容灾方案。虚构技术的上述长处，使得其在各领域中得以宽泛应用，特别在计算机电教室管理中的应用，获得优秀收效，所以，学校应联合实质教课活动，做好虚构技术的研究与论证工作，拟订合理的部署方案，充散发挥

3、虚构技术优势，促使计算机电教室管理质量与水平的进一步提高1。计算机电教室管理中的常用虚构技术2.1网络虚构技术依照技术表现形态，网络虚构技术分为虚构专用网技术、虚构局域网技术两种重要模式，此中虚构专用网中随意两个节点间的连结，其实不存在传统专网所需的端到端的物理链路，而是由某种民众网的资源动向构成的，使得不一样网络技术应用系统可以独立运转。使用者经过虚构专用网可快捷、安全地获取所需的数据信息。目前虚构专用网技术在社会各单位及组织中应用宽泛，极大地提高了有关工作人员的工作质量与效率。虚构局域网包含两种操作形式：（1）可将在特定空间中的局域网系统区分若干虚构局域网。（2）将散布的局域网应用系统集中

4、到一个系统中。因虚构局域网鉴于逻辑对系统功能进行区分与集中，其对用户是透明的。2.2储存虚构技术虚构储存技术是一种将内存与外存有机交融起来的技术，以实现扩大“内存”容量的目的。虚构储存技术由鉴于网络平台的虚构化技术、鉴于储存设备的储存虚构化技术构成，运用虚构技术对储存设备进行办理，使得用户经过计算机上的虚构逻辑视图模块，即可方便地进行信息资源的接见与调取。虚构储存技术中磁盘阵列技术是优秀代表，其将独立存在的物理磁盘技术进行整合，不单扩大了磁盘的储存容量，并且磁盘的储存功能得以优秀拓展，在知足生产需要的同时，大大降低投入成本。2.3桌面虚构技术桌面虚构技术是一种将虚构技术应用在用户桌面的技术，可

5、供给易管理、安全等桌面环境。目前桌面虚构技术的实现主要表此刻：鉴于远程登录平台，即，使用者在客户端登录到服务器后，即可获取操作有关应用程序的桌面。鉴于网络服务器，该技术的典型代表为Google的Office办公软件，其对本来桌面存在的软件进行重写，在阅读器中即可运行。鉴于应用层，即，打包处于应用层的软件，尔后依据用户需要发送至用户桌面，用户使用结束后即可回收。桌面虚拟的实现，可应用特意虚构化软件，如Microsoft的Hyper-V、远程桌面，Citrix的XenServer，VMware的vSphereESXi等。2.4服务器虚构技术服务器虚构技术指采纳专业的虚构技术，将一台服务器虚构成互相

6、隔绝的多台虚构服务器的一种技术。这些虚构服务器并不是现实中真切存在的机器，但其功能与真切服务器一样，并且各虚构机都有着自己的虚构硬件。这样一来，经过控制一台服务器，即可实现对多台虚构服务器的控制，大大提高服务器的工作效率，降低服务器管理成本。目前，服务器虚构技术分为全虚构化、半虚构化、操作系统层虚构化，此中全虚构化不需改正操作系统，如LinuxKVM，VMESXi。半虚构化集成半虚构化代码，需适合改正操作系统，如IBMPowerVM，CtrixXen，MSHyper-V。操作系统层虚构化可创建开发、测试环境，如VMServer，VMWorkstation3。虚构技术在计算机电教室管理中的应用3

7、.1做好虚构技术应用部署为保证虚构技术在计算机电教室管理中更好地应用，学校应做好虚构技术研究工作，联合不一样的教课需求，拟订合理的虚构技术应用方案，依据计算机电教室各硬件设备的布局状况，做好虚构技术应用的科学、合理部署。第一，明确部署目标。学校应从整体上对教师的教课活动进行剖析，认识各学科特色及教课要求。同时，仔细研究部署虚构技术需应用的技术、硬件等，做好合理的投入估算。建设计算机电教室之初，做好各硬件设备的部署，针对所用软件可在后期进行安装。其次，拟订部署计划。为稳步推动虚构技术在计算机电教室中的部署工作，学校应拟订明确的部署计划，明确不一样阶段部署内容等。同时，安排适合数目的技术人员，要求

8、技术人员在仔细剖析计算机电教室管理需求的基础上，严格依照规范要求及硬件安装说明进行安装作业。最后，落实部署细节。为保证虚构技术在电教室管理中功能的正常发挥，部署过程中应正确设置各项硬件参数，并进行局部的监测与测试，发现问题实时进行解决，保证控制计算机设备与被控制计算机设备间正常通讯4。3.2踊跃完美应用管理制度第一，完美应用制度。学校应踊跃完美应用管理制度，明确教师、学生用虚构技术时应恪守的规范。比如，严禁传输、复制安全性不明的文件，防备虚构系统感染计算机病毒，致使虚构系统不可以正常运转。同时，按期组织教师学习虚构技术应用规章制度，保证教师严格依照制度内容展开教课工作。其次，完美保护制度。虚构

9、技术需要软件、硬件的支持，为防备其出现故障而影响虚构技术的正常使用，学校应完美保护制度，保证保护工作的仔细落实。一方面，按期保护软件系统。计算机电教室管理工作中，部分虚构技术需要软件系统的支撑，为保证软件系统的安全、稳固运转，要求保护人员做好软件系统的扫描，升级至最新版本。同时，经过安装杀毒软件，按期查杀病毒，为软件系统的正常运转创造安全的环境。另一方面，实时维修硬件故障。保护人员应严格依照制度内容，展开计算机硬件保护工作，维修出现故障的硬件，如破坏较为严重应实时改换新的硬件。最后，做好应用监察。学校应派特意的监察人员，按期到计算机电教室检查软件、硬件、保护日记等，发现问题实时要求有关人员进行

10、更正，保证虚构技术的合理应用。3.3提高虚构技术应用水平一方面，做好虚构技术应用培训。学校应按期组织教师展开虚构技术培训活动，为广大教师解说虚构系统运转原理，以及使用中应注意的问题，加深对虚构技术的理解与认识，使其可以联合教课内容，正确、规范地应用虚构技术展开教课工作。另一方面，着重虚构技术应用总结。学校有关负责人应做好虚构技术应用总结，组织教师召开虚构技术应用剖析会议，认识虚构技术应用中存在的不足，实时采纳举措加以办理，不停提高虚构技术在电教室管理中的质量与水平。此外，学校按期组织教师到其余学校观光、观察，认识其余学校虚构技术在计算机电教室管理工作中的做法，联合自己实质，借鉴其成功经验。除此

11、以外，虚构技术在计算机电教室管理中应用时还应做好有关技术人员的管理，要求技术人员仔细学习虚构技术有关理论，实时掌握虚构技术将来发展动向，着重将新的虚构技术应用到计算机电教室管理工作中。此外，鼓舞技术人员互相沟通经验，分享在实质工作中的做法，不停提高计算机电教室中的虚构水平5。结语1）在计算机与网络技术发展推动下，虚构技术也迎来了优秀的发展机遇。目前虚构技术包含网络虚构技术、存储虚构技术、桌面虚构技术、服务器虚构技术等，其在计算机电教室管理中的应用，长处突出，极大地提高了教课质量与效率。2）为保证虚构技术在计算机电教室管理中更好的应用：一方面，学校要联合各学科教课实质，做好计算机电教室中虚构技术应用部署，保证部署方案的科学与合理性。另一方面，踊跃完美有关管理制度，保证虚构系统软件、硬件正常、稳固运转。同时，经过展开培训工作，使教师更多地认识虚构技术，提高教师应用虚构技术专业水平。此外，增强有关技术人员管理，鼓舞其着重自主学习，掌握与应用先进的虚构技术，以促使学校教课活动的顺利展开。参照文件祁，石新文.计算机虚构化技术及其应用剖析J.电子技术与软件工程，2015（15