8年级英语上学期教学计划6篇

1、第 第 页8年级英语上学期教学计划6篇 8班级英语上学期教学计划篇1 一、仔细备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点，加强教育的条理性。 1、由浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地安排上课顺次。 2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。 3、在用中学，积极地运用语言。 4、以限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。 四、加强英语教

2、学的听力训练。听、说、读、写四种技能是相互依靠、紧密联系的。说的技能很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行： 1、课堂用语； 2、留意新语言的发音； 3、利用好录音带； 4、作好听力练习； 5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。 七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题中翻英；依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清同学掌控知识的

3、程度，查漏补缺，并对差生实时补救。 八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束全部课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。 8班级英语上学期教学计划篇2 一、教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伙伴的简约信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、

4、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 本学期我估计使本班同学的及格率达到100%，优秀率达到70%。 二、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 三、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展

5、。勤于观测同学掌控知识的状况，多向同学介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带援助同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4、教学中要采纳多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验同学英语掌控状况，课堂上尽可能照看差生，面对全体同学。 5、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采用同学自主管理，老师指导

6、的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。 总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培育、维持和进展同学学习英语的爱好，提高英语教学的效果。不辜负领导、家长、同学的期望。 四、班级状况分析 他们聪慧活泼，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但他们的英语底子比较薄，个别同学学习敷衍了事，书写更是一塌糊涂。所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法。 8班级英语上学期教学计划篇3 一、指导思想： 1、在教学过程中，要面对全体

7、同学，激发他们学习英语的爱好，援助他们树立成就感和自信心，使他们进展综合语言应用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神； 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下，构建知识，提高技能，激活思维，呈现性格，进展心智，开阔视野。 3、在教学过程中，不仅要着重知识目标的实现，还要着重技能目标的实现和同学情感、立场和价值观的培育。 4、在教学过程中，应采纳自主学习的方法，充分发挥同学的主观能动性。 二、教材分析： 这套教材采纳任务型语言教学模式，集话题、交际功能、语言结构于一体，逐步形成一套以生活为导向的学习程序。本书对原著的结构和内容进行了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识

8、和学习策略，增加了任务型学习组件和文本输入。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌控的基本词汇，分为a、b两部分。a部分是语言基础内容，b部分是知识拓展和语言综合应用。自我也依附于每一个单位 在“检查”部分，同学可以检查他们在本单元中学到的语言知识。 教学目的： 1、同学要经过听、说、读、写的训练，掌控最基本的语言知识和技能，培育用英语沟通的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。 2、让同学知道学习英语的目的， 3、培育用英语沟通和自学的技能。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下两个教学目标： 1、语言技能：

9、 听力：1理解课文大意； 2能够掌控简约段落中的观点； 说：1能运用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2预备后能对一般话题进行简要表达 阅读：1能理解阅读材料中不同的观点和立场； 2能够识别不同风格的特点； 3通过分析句子结构，能理解难句和长句； 写作：1能简约写出结构相对完整的连贯句子， 2能够默写文字； 3在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的句子； 2、语言知识： 语音学：1渐渐使语音语调自然得体； 2依据发音识别并写出不熟识的单词或简约的句子。 词汇：1用词汇描述繁复的事物、行为和特征，说明概念； 2尽量学会运用规定的成语或固定搭配。 语法：1进一步掌控时间、地点、方位的表达； 2进

10、一步理解和掌控人、物、物的表达； 3运用恰当的语言形式描述和表达观点、立场和情感； 4学习掌控基本的语篇知识，依据详细目的有效组织信息。 三、学习状况分析： 今年的同学基本状况很差，有些同学对英语失去了信心，有些同学觉得英语越来越难，渐渐做不到，不感爱好，上课留意力不集中，演讲也不是很活跃。此外，同学的情感立场和学习策略仍有很多问题有待解决。针对这种状况，我们应当留意提高备课的爱好，以提高同学学习英语的爱好。同时，留意培育同学的良好习惯。 3、有意识地培育同学听、说、读、写、写作业的基本技能。 4、留意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩大，循环深化

11、影响。 5、仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。 6、加强对同学学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。 7、我们应当充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学的学习渠道，改进同学的学习方法，提高教学效果。 8班级英语上学期教学计划篇4 初三学年是整个中学三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初三两年的英语学习，同学的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师要 1仔细钻研教材教法，把握教材并把“新课程标准”的理念贯彻到我们当然英语教学过程中每让同学通过体验、实践、参加、合作

12、、沟通和探究等方式，学习并运用英语，并激发和鼓舞同学学好英语，不断进步； 2努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备。特制订如下计划： 一、搞好集体备课，仔细钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强教育的思想性，依据对同学进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。对同学进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培育遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点，加强教育的条理性 1、 有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地安排上课顺次。 2、 有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

13、3、 在用中学，积极地运用语言。 4、 以最大限度激发同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。 四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种技能是相互依靠、紧密联系的。说的技能很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进行： 1、课堂用语； 2、留意新语言的发音； 3、利用好录音带； 4、作好听力练习； 5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提高阅读量和阅读技能。 七、有针对性地进行中考基础题训练，依据每天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题中翻英；

14、依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要进行一次测试；摸清同学掌控知识的程度，查漏补缺，并对差生实时补救。 八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束第三单元；期终测试：完成第六单元。 8班级英语上学期教学计划篇5 一.指导思想： 深入贯彻新课程教学理念，仔细总结上一届初三的教学阅历，努力夯实同学的英语基本功，不断加强同学的口语、听力和阅读技能的培育和指导，使同学在英语运用技能方面得到进一步的提高，为中考奠定基础。 二.教材分析 ?新目标英语九班级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟

15、语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 三、学情分析 这个班级共有20个教学班大多数同学能基本掌控所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。一部分同学英语有较高的爱好，能积极学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学也不少，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难，再加上本学期时间紧任务重，更给老师们增加了不小的压力。 四、教学策略及措施 1、教学应面对全体同学，着重对同学进行运用英语技能的培育，力争人人都有

16、进步; 2、对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学加强对英语的学习爱好; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 采用的措施： 1. 讨论集体备课。 集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让同学有收获，抓主题和重点。集体备课还要讨论中考，把握中考方向，讨论题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。 2. 了解同学，心中有数。 各班都有不同层次的同学，要求老师们做到对同学的学习状况了如指引，有针对性地加以指导，着重面对面的辅导，了解同学的弱点和不足，实时

17、查缺补漏。 3. 针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对同学进行解题方法和技巧的辅导。 英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型掌控得不好，失分较多。“作文”方面，我们许多同学文采飞扬，作文写得很美丽，但不能得满足的分数，所以在这方面，我们要援助同学在答题技巧上下功夫，争取既有创意，又合乎规范。 4. 落实基础知识，掌控精确不丢分。 5.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体聪慧细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。 6.充分利用

18、多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 7.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 五.活动安排: 1. 做好新课授课协调工作，并对电子备课实时检查，了解反馈运用状况。 2. 做好听力、口语考查前指导. 3. 做好校本课程教学工作,利用好多媒体资源,细心做好课件，预备好试题. 4. 每周四下午一二节集体备课，并仔细争论，填写备课记录，按时上交. 6. 出好中考模拟试题,资源共享。 8班级英语上学期教学计划篇6 新学期开始了，这是中学阶最末一个学期，同学即将面临着中考考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当援助同学理解、

19、汲取、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成同学自己的知识。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。对同学分批分层地辅导和督促，让他们实现最正确的成长抱负，实现取得好成果的愿望。 在详细的教学日常工作中，深入贯彻教育教学理念以及教体局教育工作会议精神。仔细学习优秀老师的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读技能的培育和指导，使同学在这方面的技能有所提高，为今年的中考奠定基础。 大部分同学都想学好，也很情

20、愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能锲而不舍，较能井然有序地安排自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够实时与老师进行沟通，援助老师调整自己的教学方法；有的同学属于鞭策进步型，此类同学平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，他们盼望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有极个别同学属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。 中学英语共六册，利用每周的12课时综合复习课本，做到知识融会贯穿并在检测同学学习中存在的问题的同时，实时向同学反馈遗漏、模糊、条理不清的知识，使同学在最短的时间内对学过的知识有一套系统的、完整的体系。到了五月份进行系统复习，六月份做模拟套卷。依据同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施： 1首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和立场，培育同学自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多