北师大版九年级下册第一章直角三角形的边角关系教学设计1.4解直角三角形及其应用_第1页
北师大版九年级下册第一章直角三角形的边角关系教学设计1.4解直角三角形及其应用_第2页
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文档简介

3、解直角三角形的应用。【教学过程】222（1）三边之间的关系 :232232223tan A二、典例分析：331（本环节先由学生思考，再教师引导，18分钟）例1(方位角问题)中国籍货 轮“德新海”号在印里海盗劫持。在实行紧急救援过程中，船只此时与“德新海”号的距离是多少分析:先让学生独立思考,然后教师从方位角等概念入手。（1）游艇从港口出发一段时间后在A处测得城市B在游艇南偏东58度处。如图即已知 BAC=58（结果可含 ，在RtABC中，tan30答：援救小组的船只此时与“德新海”号的距离是100 3 海里.例2（仰角、俯角问题） 30 , 。下面我们把解题过程板书出来2、解答题：RtABD中，tan30又 在RtACD中，tan60答：这栋楼高为160 3 m .4、请你设计几种能测量东方明珠塔高度的方案.分钟）（2）仰角、俯角问题；2、第120页的A组第4题附：板书设计解直角三角形的应用一、特殊角的三角函数值（左版上）二、解直角三角形的应用两种常见应用（右版上）例

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