加强师生互动构建有效课堂

1、百度文库 - 让每个人平等地提升自我 “提高英语课堂互动有效性的研究”阶段性小结观一中 靳理苹传统的课堂教学是以教师为中心，其课堂教学模式为教师教授学生接受逐步转移为以学生为中心，以活动为中心。以学生为中心”意味着学生不是被动的知识接受者，而是课堂教学的主体。教学设计、实施和（1）教学内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动，缺少心灵”的碰撞。（3）深度不够，多浅层互动，少深层互动。表面热热闹闹，深层却是波澜不惊。（4）互动作用失衡，多控制服从的单向型互动，少“交互”多边型互动。我们的课堂教学仍缺少生命活力。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。基础教育课程改革纲要明确指出，

2、教学过程是师生交往、共同发1百度文库 - 让每个人平等地提升自我注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。在课堂教学中构建师生有效互动的师生关系、教学关系，是教学改革的一项重要任务。基于此，我们确立开展“提高英语课堂互动有效性研究”。交际互动课堂教学模式变单一的老师“”教学为“师生共同探讨的民主式教学，通过师生、生生以及和教学资源的互“学习共同体。这充分体现了现代教育理念，有正完成对语言的实践；提升英语教学品质，发展学生的英语素质。使动态的、发展的特点，使教学真正成为师生富有个性化的创造过程。二、研究步骤（一）组织理论研

3、讨，提高有效性教学和师生互动方面的理论水平。通过组织理论研讨，我们要求老师们重新审视课堂教学，立足课堂，探索有效的教学行为，推广有效的课堂互动教学模式。把学生索和弘扬生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化、高效化”的课堂教学新路。（二）跟踪听课评课，加深对课堂改进必要性和重要性的理解。为了使老师们充分认识课堂教学改进的必要性和重要性，同时，2百度文库 - 让每个人平等地提升自我在平时的教学中该如何去发现问题并采取相应的改进措施进行改进。（三）落实课堂改进措施，反思并总结经验教训。我们将自己所教班级学生的调查表进行汇总，分析课堂教学的围绕着“提高英语课堂互动有效性”期的研究方向，确定年度改进目标

4、及改进措施。制定改进计划，按计划有步骤地落实改进措施，进行课堂改进，反思改进中存在的问题，并把改进过程记载在课堂教学改进记载本里。1创建良好的课堂互动环境，激发学生主体参与意识。新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。我们3百度文库 - 让每个人平等地提升自我效率。2. 营造融洽的师生关系，形成互动教学模式。和谐融洽的师生关系能激发学生对教师言行的认同效应，使学学出版班级的英语墙报；鼓励口语好的同学参加学校的英语才艺展示；让唱歌好的同学教唱英语歌。在教学并操练现在进行时的时候，演中，我们要善于发现他们的长处，不断给予适当的肯定和鼓励，使间的距离，又能保持课堂上热烈、生动活泼的教学气氛

5、。3.改进教学方法，激发学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣是使学生热爱这门学科的主要途径，学生堂上不但要注意知识的讲授，更要密切注意学生的思维进展情况。4百度文库 - 让每个人平等地提升自我我们应尊重学生的实际认知水平，教材所提供的知识内容有可能进度、难度进行调控，对教材资源进行整合。只有这样，才能保证学望，学生对学过的东西并没有掌握好。因此，我们随时随地关注学生的反应一个疑惑眼神、噘一下小嘴等等。我们还根据学生的反应随时调整自己的教学方案，一切都要从学生的实际水平出发。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才符合学生的心理特点，使他们感受到学习的乐趣。四、阶段性成果有效互动的课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践我们要