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文档简介

1、四年级第22课千万别捅马蜂窝教学设计四年级千万别捅马蜂窝授课设计一、授课目的(一)感神态度培养1、不捅马蜂窝，不招惹马蜂，注意自己身边的安全状况。2、在碰到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或追求他人帮助。(二)行为技术训练1、学习碰到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。2、经过平常操练，学会在遭到马蜂攻击时自我保护的技术。(三)知识经验积累1、懂得不招惹马蜂。2、学会在遭到马蜂攻击时自我保护的技术。二、授课重点让学生理解捅马蜂窝是很危险的，千万不能够捅马蜂窝是本课的重点。三、授课难点在碰到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或追求他人帮助。这是本课授课的难点。四、授课方法谈论交流检查表演朗诵五、授课准

2、备部署学生课前查找马蜂的资料，认识马蜂的特点、习惯。教师查找有关被马蜂蛰伤以致的伤亡事故案例，以及专业摘除马11/4四年级第22课千万别捅马蜂窝教学设计蜂窝的视频资料。六、授课过程(一)发言导入师：生活中有句俗语把碰到了麻烦叫做“捅了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝”来比喻“捅娄子”、生事端。若是你真的去捅马蜂窝，许好多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。揭穿课题。(二)讲案例引入安全故事1、教师表达一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感觉。2、自读安全故事，说一说文中的“我”这样做对不对危险在哪里应该怎么做3、同桌之间互相讲一讲、演

3、一演安全故事，再次明确捅马蜂窝是很危险的事。(三)学习安全指南，认识马蜂，学会办理伤情1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从安全指南中认识马蜂的习惯。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等）2、你还认识马蜂的什么特点呢3、在路上碰到马蜂或被马蜂侵袭该怎么办学生谈论交流。4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地办理引导学生比较安全指南说一说。22/4四年级第22课千万别捅马蜂窝教学设计模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学先在小组中演一演，再请一组同学登台表演。全班谈论办理可否适合。（四）朗诵歌谣，牢记方法1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读安全歌谣。2、显现诵背。七、操练设计活动一：演一演马蜂来了，我们应该怎样闪避呢图一：小强遭到了马蜂侵袭图二：小强马上停止奔跑，蹲下不动兔三：小强用外衣罩住头部和颈部先在小组中演一演，再请一组同学登台表演。活动二：议一议创立情境：教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢看看男生和女生的做法对不对学生张开谈论。活动三：选一选依照安全指南的学习认识，独立完成对表格中列出的见解进行判断。最后再全班交流，说说选择的原因。拓展课外：33/4四年级第22课千万别捅马蜂窝教学设计谈论：马蜂

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