人教版初中英语八年级下册 Unit 2 大单元作业设计案例

八年级下册第二单元 (一)课标要求 1(二)教材分析 2(三)学情分析 3 (一)单元学习目标 3(二)单元作业目标 4 (一)第一课作业 (1)作业内容 (2)评价设计 (3)参考答案 (二)第二课作业 7(1)作业内容 (2)评价设计 (3)参考答案 (三)第三课作业 (1)作业内容 (2)评价设计 (3)参考答案 (四)第四课作业 (1)作业内容 (2)评价设计 (3)参考答案 (一)单元质量检测作业内容 (二)单元质量检测作业属性表 (三)单元质量检测作业参考答案 英语学科八年级下册第二单元作业信息学科年级学期教材版本单元名称八年级第二学期目标Goforit!课时信息序号1听说课2阅读课34听说课5阅读课6写作课(一)课标要求总目标义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力。这五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用能力的形成与发展。语言既是交流的工具，也是思维的工具。所以学习和使用语言的过程与发展思维能力有世界的多样性，提高分析能力与认知水平。实现英语课程在以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全(二)教材分析I'llhelptocleanupthecityparks.援助与关爱SectionA部分1a-1c活动旨在呈现、学习不同援助方式的英语表述，为词汇输入阶段；2a-2b活动通过听、说练习此前所学的词汇表述，并在听说训练过程中体会动词不定式和短语动词的用法；3a-3c活动通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的理解，为后续的语法总结归纳做好铺垫，4a-4c则是语法教学训练。教学重点是学习用情态动词could表达建议，正确使用有关援助的表述、短语动词以及相关表达中的动词不定式。SectionB部分的1a-le活动侧重于短语动词的学习和听说技能的训练。1a-1b活动不仅输入了新的短语动词，还通过比较句意相同的句子来训练学生的推理能力，让他们读懂新词汇并能运用已知的英语语言来解释新词汇。1c-ld活动的目的在于让学生通过听来获取信息。随后，学生要在此基础上进行信息加工，完成le的语言输出活动。2a-2e是阅读教学部分。3a-3b是本单元的写作部分，要求学生结合自身特点，思考并尝试参与到志愿者行动中，随后完成一篇成为志愿者的自荐信。在语言方面，除进一步学习短语动词和不定式结构外，文段中的表述说入手→突出阅读→创写语篇"这样的过程训练、发展学生的综合语言技能；策略上，强调外语学习中理解、分辨词性的重要性，引导学生在语言运用中通过词性判断及理解词义；情感上，教育、培养学生对他人表示同情及关爱。Self-check部分两项活动为对本单元所学语言要点内容的反馈性检测，活动1是针对短语动词的识记，活动2则通过对语篇的阅读理解。objectivecomplementModalverbcouldforsuggestionsPhrasalverbstheschool.satisfaction(名词)(形容词)(短语动词)home,animalhospitalputup,helpout,giveup,runout言实践活动，教会学生表达如何做志愿服务以及对别人的帮助表达感谢。情感态度：教师通过本部分内容的教学，培养学生助人为乐的品格，并提出具体的建议，使达法。在技能上，听力输入到阅读训练再以读促写，逐层推进。在情感上，鼓励学生在课余(三)学情分析学生能够对自己所做的事情进行简单描述，在前面的学本单元需要学习的短语动词很多，也很容易与之前学的混淆；通过学习本单元，学生将会了解更多有关志愿者活动及慈善的话会不定时的使用及一些短语动词的使用，并且在这个过程中，培养学生(一)单元学习目标第一课时1.熟知志愿者活动的描述与表达，会用情态动词could提出建议；2.能够听懂录音内容并就这个话题与同学谈论，表达自己的观点：3.学习生词与动词短语。第二课时1.学习相关的生词及表达；2.能够通过阅读文章理解文章大意；3.能够说出自己能够做的帮助他人的事；4.通过文章阅读培养学生为他人着想，热爱公益的情感。第三课时1.学习不定式做宾语，宾语补足语及状语并使用；2.巩固学习相关词组。第四课时1.巩固复习表达志愿者活动的句子和表达；2.通过听力部分获取信息并进行推理；3.加工听力内容并与其他同学讨论志愿者活动。第五课时1.能够理解文章意思并回答问题；2.能够发表自己的观点；3.掌握提取信息的阅读技巧并注意词性；4.通过文章培养学生乐于奉献的品质。第六课时1.思考如何参与志愿者活动；2.能够利用整理的信息构建自己的语篇。(二)单元作业目标第一课作业(1、2课时)熟练掌握相关生词及短语的用法；熟知志愿者活动的表达；能根据语境正确对话。第二课作业(3课时)正确使用不定式及动词短语。第三课作业(4、5课时)能够使用阅读技巧理解文意并使用。第四课作业(6课时)能够根据实践活动整理信息，使用信息构建自己的文章。(一)第一课作业(第一、二课时)激活新知设计意图I.听短文，写出表中所缺单词，每空一次，短文读两遍。第一课作业听力.m4a听力部分主要针学生在课后锻炼该话题下的听力(选编)图片内容与课程相关，让学生根据图片完成句子，回忆上课所学内容，巩固词组。(原创)根据2d和3a的文章改编，让学生不仅能够理解文章大意，巩固所学，炼到词组的使用及不定式的正确(原创)WⅡ.根据图片完成句子。·Ⅲ.根据所学课文内容填空。time.Theydecidedseveralhourseachweek(help)others.Mariolovesanimalsandwants(be)ananimaldoctor.He(help)himtogethisfuturedreamjob.Andit'shardbutitmakeshim(feel)satisfiedwhenhelearnsmoreabouthow(care)forMaryisabooklover.Lastyear,shedecidedforavolunteerkidslearn(read).Shethinkskidsgetsuchastrongfeelingoflikeortotheoldpeople.Andthe巩固拓展somethingwithyou.Doyoumind?七选五补全对话，过记者采访志愿))B:Well,Iusuallyvolunteertoworkatthishospitalorthecharity(慈善 A:2. "志愿服务"主题的理解，训练该话题下的语句。(选(2)评价设计完成时间：激活新知12分钟，巩固拓展5分钟。听力根据课文内容填空正确完成完全理解并正确完成理解并完成正确完成部分完成完成部分完成部分完成部分，正确率较低完成部分(3)参考答案(二)第二课作业(1)作业内容：设计意图第三课时主要总结归纳并系统学习不定式，且掌握不定式做宾语，宾补和目的状语，并简单认识不定式做主Ⅱ.单项选择。Ⅲ.用括号里单词的适当形式填空。 语和定语，及疑问词加不定式的应用；还有主要的动词短语的学习和练习。在题目的设计上，主要针对不定式的应用和词组的巩固。(选编)在第一大题夯实基础中，用选词填空的方式，既考察学生对词组意思的掌握，也让学生根据简单语义选择合适的形式，跟第二课时对比，难度又高一些；选择题考察不定式的各个拓展使役动词后不带to的不定式，及stop这种两种用法的词的拓展，让学生了解和探究不定式更多的用法(改编)学习了志愿者话题后，你们心中也一定有很多想做的事情吧?四到六人一小组，调查小组成员想做的志愿者工作是什么，再回答下列小调查的设计，让学生将课堂带入生活，创造主题语境，谈论生活中相关话题，再做报告，将生活融于课堂。(原创)(2)评价设计作业时间：巩固拓展12分钟，实践创新10分钟。填词单词正确形式填空实践正确回答相关内容回答且语言基本无误大部分正确大部分正确大部分正确理解并能够回答大部分错误大部分错误大部分错误不能完成(3)参考答案Ⅱ.单项选择ABCBDⅢ.用括号里所给单词的适当形式填空。(三)第三课作业(1)作业内容：激活新知设计意图根据课文内容填空。第三课作业是结合第四、五课时，主要锻炼学生阅 力，这个部分主达及练习不定时巩固拓展多任务混合阅读。阅读理解主要是锻炼学生提取信息，理解文意，fingers.Howdoyoufeel,then?Withmedicalknowledgeandskillstoday,正确回答问题及推理能力。(改编)not.10people;$1,300helpstrainadoctornewskills;andfor$13,000youcanprovideatrainingprogramforagroupofdoctorswhocanmakethousandsofblindpeopleseeagain.Yourlovewouldhelpthemknowmoreabouttheworld.(一)根据短文内容简要回答问题。(二)将短文中画线的句子分别译成汉语。__实践创新第三课作业中视频mp4这个部分将知识与生活相联系，由新的语篇语境让学生巩固词组，不定式的使观看视频，根据视频内容填空：Duringthespreadoftheepidemic,peopleinmanydifferentareashavedone(2)评价设计作业时间：激活新知6分钟，巩固拓展12分钟，实践创新5分钟。根据课文内容填空任务型阅读看视频完成短文A全部正确完成85%正确完成理解并正确填出大意全部正确完成65%正确完成理解并正确完成部分80%正确完成50%正确完成理解并能够想出关键词50%正确完成完成部分，正确率较低完成部分(3)参考答案tohavekindnessunders(四)第四课作业激活新知设计意图I.根据汉语意思完成句子。1.我们应该倾听并且关心他们。选取本单元重要词组，需要学生判断大意并用正确形式填空，同时也2.我们可以在学校附近张贴标语。考察学生不定时的使3.如果可以的话，我们希望打扫城市公园。4.上周二，我们志愿为学生们修理自行车。5.我们计划帮生病的孩子们和无家可归的人们筹钱、分发食物。巩固拓展按要求完成作文填空。练习写作的相关语言以由于受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，我们正与各行各业的人共同奋斗。假如你是第一中学的一位学生，在开学之后的一次班会词、文章的引入、过渡上，老师让你们讲述一下在这个特殊时期做过的最有意义的一件以及结尾。让学生明白事。请根据下面的提示，写一篇80词左右的英语短文。内容表达的完整性，行提示：1.在社区(community)做志愿者；文的连贯性，遣词造句的准确性，与此同时，3.尽管很累，但有一种满足和幸福感。整理本单元重点语句。 (原创)playorshopasusual.Ourcommunityasked (Although/But)Iwasverytired,Ifelthappyandhadastrongfeelingof(满足感和幸福感),实践创新经过一个单元的学习，你一定对志愿者及志愿者活动有了新的了解，想一想下列你能做到的志愿社活动，利用周末的时间选一项实践，整理你的感受及做志愿者过程并写成作文。(2)Helpingkidsinanafter-schoolprogram.(辅导作业；讲故事)境让学生巩固词组，不(2)评价设计作业时间：激活新知3分钟，巩固拓展3分钟，实践创新15分钟。根据汉语意思完成句子按要求完成作文实践作文A全部正确完成全部正确完成表达连贯，语言完全正确基本正确完成80%语言表达正确表达较为连贯，绝大部分语言正确60%正确完成50%语言表达正确表达基本连贯，大部分语言正确50%正确完成语言表达大部分不正确表达不连贯，大部分语言不正确(3)参考答案Wehavelotsofvolunteerworktodothi(一)单元质量检测作业内容(完成时间：60分钟)第一节对话理解听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听第6段材料，回答第6至7题听第7段材料，回答第8至9题FortwoweeksFortwomonthsFortwoyea听第8段材料，回答第10至12题HelikesworkingwithanimalsHewilllookafterpatien听第9段材料，回答第13至16题A.Abouthalfanhour.B.Aboutonehour.Abouttwohours听第10段材料，回答第17至20题第14页TheywillwashclothesfTheywillfixupbikesandrA.Theywillplaywiththem.Theywillhelpthemwiththeihealthy,mydear.ModerntechnologymakesposIfyoudontneedtheseoldbooksyoucantochild discussionBsatisfactionCprepaWedonthavespecialski第15页WhatkindofvolunteerworkwillyoudmgoingtodosomevolunteerjAAcehwasexcitingbutIwasratheyoualotoffunnythingsIbelievedwewerehelpingthembuirelaxedBnervousCunhappA.领导B.发起者C.亲戚D.资助者AccordingtothepassagewhBbusinessmentoBeijingtota