五年级上册语文课件第4课珍珠鸟｜部编版(共31张)-2

1、五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PP五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT) 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一

2、旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟,也叫锦花鸟、小珍 珠 鸟珍 珠 鸟走近作者冯骥才1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队员。后因伤从事美术工作。文学作品有：义和拳、神鞭。其中神鞭被改编为同名影片。 他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。走近作者冯骥才1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪.曾做过 冯骥才，我国当代作家和画家。已出版中外各种版著作近百部，画集多部。文学作品题材广泛，体裁多样。主要作品有珍珠鸟、雕花烟斗、三寸金莲、神鞭、一百个人的十年等。多次在国内外获奖。 冯骥才，

3、我国当代作家和画家。已出版中外各种版著学习目标：A、我能会读本课的8个生字，理解文中新词的意思。B、我能正确、流利的朗读课文，从描写珍 珠鸟的句子和词语中，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。学习目标：1、读一读，记一记下列生字。mn b chu w m 蔓 扒 瞅 捂 暮 jin mu li 睑 眸 赖 1、读一读，记一记下列生字。mn b chu 一卷 猜到 拨开 柜顶 撞 人 淘气 扭动 伏案 信赖 陪伴 生怕 神气十足 不由自主 一卷 猜到 拨开 3、根据下列词语的意思，在（ ）里填上合适的词语。（ ）：深而幽静。（ ）：清翠茂盛。（ ）：幼小的鸟。（ ）：精神十分饱满，文中指珍珠鸟挺 神气的

4、样子。（ ）：指说话、神态跟平时一样没有变化。 形容非常镇静幽深葱茏雏儿神气十足不动声色合作探究 3、根据下列词语的意思，在（ ）里填上合适的词语。幽想一想： 课文究竟讲了一件什么事？想一想：文中作者为小鸟做了哪两件事。第一：_ 第二：_筑巢喂食文中作者为小鸟做了哪两件事。筑巢喂食 思考：1.这是 一只怎样的小鸟呢？请同学们用“”画出描写小珍珠鸟外貌的句子。2.“我”对小珍珠鸟的态度是怎样的？作者用了哪个称呼，在文中出现了几次？ 思考：速读课文思考：1.“我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？2. 珍珠鸟在我的细心照料下，发生了 哪些变化？速读课文思考：“我”珍珠鸟用吊兰盖在鸟笼上很少扒开叶蔓瞧它们不

5、惊动它们不管它不去伤害它不动声色地写用手抚它细腻的绒毛伏案写作格外轻松自在敢伸出小脑袋瞅瞅我探出脑袋胆子渐渐大了蹦到我的杯子上,喝茶用小红嘴啄我颤动的笔友好的啄两下我的手指趴在肩上睡着了信赖，往往创造出美好的境界“我”珍珠鸟用吊兰盖在鸟笼上很少扒开叶蔓瞧它们不惊动它们不管作者与小鸟相处的过程中作者最大的感受是：_信赖，往往创造出美好的境界。你能说说对这句话的理解吗？作者与小鸟相处的过程中作者最大的感受是：信赖，往往创造出美好五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)信赖，往往创造出 美好的境界！信赖，往往创造出 美好的境界！ 好书推荐 法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒.豹子一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。 好书推荐 法国小女孩蒂皮，1990年出生于非五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册语文课件-第4课-珍珠鸟部编版-(共31张PPT)五年级上册