高中地理 防灾减灾 教学设计

1、PAGE PAGE 3防灾减灾教学设计深圳市第二高级中学：纪芸【课程标准】：运用资料，了解避灾、防灾的措施。【学习目标】：1.了解防灾减灾的主要手段。: 2.掌握防灾减灾的具体内容。 3.了解灾害中的自救与互救的内容。： 4.掌握灾害中的自救与互救的具体方法。【教学重点】：了解避灾、防灾的措施。【教学难点】：我国防灾减灾的手段和个人自救互救的方法。【教学方法】：问题引导法、讨论法、案例分析、多媒体辅助教学。【教学过程】：新课视频导入：四川2019.06.17地震预警信息视频。中国是世界上自然灾害种类最多，受灾最严重的国家之一。面对诸多灾害，比如常见可预报的洪涝、台风等，国家层面已经采取了哪些预

2、防和减轻损失的手段以及措施？而从个人层面考虑，一旦遭遇地震、滑坡、泥石流等尤其难以预报的灾害时，该怎么做才能更好地自救或互救？ 新课教学：一、防灾减灾手段1.我国防灾减灾工作指导方针：“以预防为主,防抗救相结合。”2.防灾减灾工作的内容：（1）灾害监测 我国自然灾害监测系统的组成：人造卫星、气象站、水文站、地震台、地质环境监测站等。原理：地震预警系统该系统利用地震波纵波传播速度快于横波，而电磁波的传播速度又远高于地震波的特性，在地震发生时，深入地下的探测仪探测到破坏性较小的纵波后，抢先在破坏性很大的横波到达地面前，通过电视、广播、短信发出警报。吊箱湍流：工作人员在吊箱内向下放仪器测黄河流速，插

3、杆测水深，并取水样、沙样。气象监测：通过气象站、人造卫星等现代科技，实时动态监测收集大气的温度湿度、风速风向、气压等数据，据此结合气象学知识可以对未来大气层的状态进行预测。 目的：对自然灾害的孕育、发生、发展和致灾全过程进行动态监测。（2）灾害防御 目的：控制和减少自然灾害造成的损失 措施：工程措施：修建水库、堤坝、防护林等防灾工程。非工程措施：施行法律法规，开展减灾教育，提高规划管理能力。案例： 在旱涝灾害多发的长江流域，我国已经营造了长江上中游防护林体系，修建了长江三峡水利工程枢纽，开展了洞庭湖水面恢复的4350工程，并在2021年3月1日起开始施行中华人民共和国长江保护法。而在地质灾害多

4、发的西南山区，道路两侧随处可见护坡设施，城市小区宣传栏里也多贴有防震减灾教育科普知识。观看视频：2021.7.20河南特大暴雨灾害救援视频。思考：自然灾害发生后，政府应该依据什么来决定所要调配的救援人员和物资的数量呢？（3）灾害救援与救助 行动：自然灾害发生并达到应急响应程度时，根据国家自然灾害救助应急预案规定的应急预案,调动救援物资和人员。 目的：稳定社会秩序、救治伤员、展开心理援助。（4）灾后恢复 行动：尽快恢复灾区的生产和生活，促进灾区经济和社会的恢复和发展，帮助重建区增强防灾能力。 目的：将灾害降到最低，增强对未来灾害的抵御能力二、自救与互救1. 个人和家庭防灾减灾的主要任务：自救与互

5、救。2. 自救与互救的内容（1）灾前准备 洪涝、台风多发区：及时关注天气预报及灾害预警信息。 地震多发区：牢记地震撤离路线和附近应急避难场所位置、经常参加地震演习活动、树立防震意识等。讨论：如何准备应急救援包和应急卡片？一般应急救援包里的物品可以分为五大类，比如；求救类的哨子、照明类的手电筒、防护类的安全帽、生活类的压缩饼干、水、急救类的药品包、酒精消毒片、绷带等。应急卡片样式可以多样，但通常需要包含姓名、住址、血型、联系人电话等信息。观看视频：地震、滑坡、泥石流如何防范和逃生。（2）灾中救助 洪水来袭,尽量向地势高的地方逃生。 地震发生时,应及时、有序地撤到安全地带。 遭遇泥石流，向垂直于泥

6、石流前进方向的山坡转移。 不能逃脱或被掩埋,要尽可能进行自我保护,并寻找合适的时机和方法进行自救或向他人求救。 对别人进行救助,要时刻注意保护自己和被救者。案例：2010年7月22日，福建省福州市金诺大厦起火，保安情急之下踹门救人，反而使火势遭遇大量新鲜空气，进一步了扩大火势，造成1死6伤。正确做法是必须先用手摸一下门的温度，确认火源究竟与门有多远。如果门不烫，踹门的风险相对较小。进去前，必须从侧面先将门推开一点缝隙，让空气慢慢贯通，切忌正面突入。（3）灾后自我保护 洪灾过后：不吃洪水浸泡过的食物、喝煮沸的热水、对房屋进行消毒后入住、电器干燥后使用。 地震后：不能立刻返回家中,要远离危墙、广告牌、电线杆等危险区域,余震过后再作打算。提醒：超级台风过后的一周内，仍然是树木倒塌的危险期，外出经过大树底下，务必要小心谨慎。此外，多雨潮湿的天气，尤其是暴雨过后，城市发生内涝时，大家外出要尽量选择没有积水的路段行走。如果一定要淌水通过，一定要观察附近有没有通电供电设备，有没有供电线路断落在积水当中，避免出现因水体导电而出现触电事故。课堂小结一、防灾减灾手段1.我国