五年级上册数学分数与除法的关系北师大版

1、五年级上册数学分数与除法的关系北师大版-(2)五年级上册数学分数与除法的关系北师大版-(2)（ ）（ ）4个 是3个 是154518（ ）（ ）38 里面有5个57（ ）（ ）里面有3个34（ ）（ ）141725 1里面有( )个我会填：（ ）4个 是3个 是141（ ）31、能找出下面每句话中的单位“1” 吗？（1）小青课外书的数量是小亮课外书的 ；（2）五年级数学组的老师是全校老师的 。232 23我会找1、能找出下面每句话中的单位“1” 吗？22 我会找分数与除法的关系分数与除法的关系学习目标： 理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。 学习目标： 理解分数与除法的关系，会用

2、分数表示两个温故知新：问题：（1）把6个小蛋糕平均分给3个人，每个人分得几个蛋糕？应用除法意义来解决 6 32（个） 答：每个人分得2个蛋糕。把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。 总数份数=每份数。温故知新：问题：应用除法意义来解决 6方法一：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个蛋糕的 ，就是 个1313探究活动一：例1 把一个蛋糕平均分给3个人，每个人分得多少个？方法一：根据分数的意义，把1个蛋糕平均分成3份，每份是1 个方法二：根据除法的意义，把1个蛋糕平均分成3份，求每人分得多少个，用除法“13”计算。13=13（个）答：每人分得 个。13两数相除，不能得到整数

3、商时，商可以用分数表示方法二：根据除法的意义，把1个蛋糕平均分成3份，求每人分得多例2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 说一说：怎样列式？ 折一折：结果是多少？ 想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？探究活动二：例2 把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？ 五年级上册数学分数与除法的关系北师大版-(2) 13块的 4 31块的 43 块4所以：34= （块）34 1 33所以：34= 你发现分数与除法有什么关系？1313=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：ab=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数除数=被除数除数b可以是0吗？(

4、b 0)34=34你发现分数与除法有什么关系？113=如果用字母a表示被除数分数与除法的联系与区别 联 系 区 别 分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商分数与除法的联系与区别 联 系 1、用分数表示下列除法的商：（1）32 = （ ）（2）29 = （ ）（3）78 = （ ）（4）512 = （ ）（5）315 = （ ）（6）mn = （ ）n0nm1、用分数表示下列除法的商：nm2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1） =（ ）（2） =（ ）（3） =（ ）（4） =（ ）（5） =（ ）（6） =（ ）4354421313223102、把下列分数写成两个数相除的式子：435442133.判断对错: 1. 把3米长的电线平均剪成8段,每段长 米. 2. 75= 3. 把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的. 5块,每块是 平方米.1857453.判断对错:185745 7分米 米23克 千克想：把分米改写成米，要除以进率（ ）。想：把克改写成千克，要除以进率（ ）。101010001000234.在括号里填上适当的分数 7分米 米23克 千克5.你学会了吗？9厘米=( )米 59秒=( )分13分=( )时 5时=( )日5.你学会了吗？ 今天的学习，我学会了：（ ）。我在( ）