初一语文记叙文阅读专项练习

1、.初一语文记述文阅读专项练习（含答案）：部分试题预览：（一）两种命运（16分）墙外有一棵槐树，合抱那么粗。操场扩建时，施工队把它锯掉了。第二年，我和街坊家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽，肥肥的、壮壮的，没等盛夏到来，它们就已经是一丛茂盛的小灌木。一天，见街坊把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀到达我家的那丛灌木前，想去掉它们中的一些。就在要动刀时，我踌躇起来，因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力，大小也差不多，去掉谁呢？商酌一再，我又把刀送了回去。冬去春来：寒暑来回。我家的小灌木不停地长粗长高，俨然一片小丛林，就在我希望它们都长大成材的时候，一棵小槐树在近邻街坊家的院子里拔地而起，它浓黑的树冠隔墙可见

2、。没等我家的小灌木高过墙头，它的枝叶就已罩了过来。一年，两年，三年，跟着街坊家的树越来越大，我家的这丛小灌木显得越来越力不从心，等街坊家的槐树碗口粗的时候，我家的小灌木再没了活力勃勃的情景，因为它们上边的天空所有被大槐树掩盖。它们不再长高、长粗、长大，而是今年;.抽芽明年枯败，后年再抽芽接着再枯败。直到我们从那边搬走，它们都在重复着这样的命运。前些日子，我重返那座小院，见新主人已把它们完全地铲除，取而代之的是一张石桌和四只小石凳，夏季的阳光烤着大地，桌子和小凳上倒是一片茂盛的树荫，近邻的那棵大槐树亭亭如车盖，在细风中摇摆着墨黑的树叶。回家的路上，我对丈夫说，钢琴、书法、绘画，只好让儿子学相同，

3、不可以再这样下去。丈夫不理解什么意思。这也难怪，因为他没住过那个小院，没见过我家的那丛小灌木生长在大树下是什么样子，更不知道那张石桌下曾拱出过一堆嫩芽。1、解说文中加点的词。2分商酌2、“两种命运”在文中详细是指两种什么命运？2分3、找出文中着力描绘街坊家槐树的词语（3个），谈谈这样多次描绘的目的？（4分）4、造成灌木丛“两种命运”的原由是什么？联合文中内容作简要剖析。3分;.5、文章结尾由树木的成材议及莘莘学子的成才，请思虑“我”为何说“钢琴、书法、绘画只好让儿子学相同”？2分6、在实行素质教育的今日，你有如何的“成才观”？3分一）两种命运1、街坊家的槐树，枝繁叶茂；我家的槐树丛没有活力，最

4、后被铲掉。2、作用：与我家的槐树形成对照，突出了街坊家的树生命力旺盛。3、街坊：不求其多，但求成才；我：惟求其多。4、从树的来，命运获得启迪：人的成长，不可以贪多，拔苗滋长。5、略。（二）背后那双眼（18分）（1）那一年，我读中二。（2）清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出必定的版位，让读者免费登载“征采笔友启事”。（3）我是个整天把自己软禁于文字的女孩既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，忧如藏了千军万马，总是吼叫着想冲出来；但是，在现实生活中，我倒是;.个木讷口拙而又古怪离群的人，所以，以笔交友，关于交际生活一片空白的我来说，充满了一种难以抵抗的迷惑力。（4）一日，鼓起勇气，以“漪佩

5、”为笔名，拟了一则“征友启事”。（5）两周事后的一个清晨，才踏出房间，便听到爸爸喊道：（6）“过来。”（7）指着报上的那则征友启事，问道：（8）“这漪佩，是你吗？”9）爸爸那张仿佛“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的害怕，以细若蚊子的声音应道：10）“是。”（11）接下来的那一周，信函惊人地多不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。（12）爸爸坐在身旁，拆信、读信，而后，成堆地用橡皮筋子捆起来，表情庄严地嘱我拿去扔掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷地声音，我显然地感觉到悲痛像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。13）此后，

6、有很长的一段时间，这件事向来是我内心很大的一个疙瘩。它连同生命里很多快乐与不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的基层里。;.14）事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的接见时，爸爸突然提起了这件尘封以久的旧事，说：15）“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”16）听到这话，眼前马上浮起一个瘦弱的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。但是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关心的眼睛，仿佛着明灯相同，为她照亮前面的道路。17）等意识到背后有这样一双暖和的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；并且，她也正以相同的眼光，凝视着她自己的孩子哪！1用一句

7、话归纳这件旧事。2分_2.“爸爸坐在身旁，拆信、读信，而后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去扔掉。”这句话运用了什么描绘？作用又是什么？4分3爸爸是个如何的人？2分_4、第（12）段中“我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做、”，联系上下文，推测当时我的心理感觉，写成一段心理描绘，字数50字左右。4分;.5第（16）段表达了作者如何的思想感情？2分_6.第（3）段能否删除？谈谈原由。2分_7“她的背后，有一双充满关心的眼睛，仿佛照明灯相同，为她照亮前面的道路。”请你仿写一个比喻句。2分答案1、回想父亲不让我交笔友的事。2、动作、神情描绘3、是个表面严苛，内心对孩子充满关爱的父亲。4、表达

8、了作者对父亲不让我交笔友这件事的理解和对父亲的关爱充满感谢之情。5、不可以。因为本段交代了作者的性格，这是父亲怕我误交损友的主要原由，为下文做了铺垫。;.略（三）我的四时（20分）1）、生命如四时。2）、春季，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，耗费着我成倍的体力。我汗出如浆，四肢发抖，恨不得马上躺倒在那片刚才开垦的泥土之上。可我懂得我没有权益躲避，在赐予我生命的同时所赐予我的责任。我不必问为何，也不必想有没有结果。我不该白白地耗资时间，去无尽地感触生命的艰辛，也不该当自艾自怜命运怎么这样不济、恰恰给了我这样一块穷山恶水。我要做的是咬紧牙

9、关，闷着脑袋，拼却浑身的力气，压到我的犁头上去。我绝不盼望有谁来取代，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕作的土地。3）、夏季，我曾因干旱，站在地头上，急躁地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是如何的望穿秋水、望穿秋水呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不可以一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄图！我终于理解，这妄图仿佛想要拔着自己的头发走开大地。于是，我不再妄图，我只好在我赖以生计的这块土地上，找寻泉水。4）、秋季，我和他人相同收获。望着我那枯瘠的谷粒，内心有一种又酸又苦的欢喜

10、。但我其实不因我的谷粒比他人枯瘠便气馁或沮丧。我把它们捧在手里，牢牢地切近心窝，忧如那是新出生的一个自我。;.5）、富裕而和善的人，感我收的微少，我却人一地大笑。在笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特的量具，它不量谷物只量感觉。我的人不知和谷物同收的有人生。我已、恨，笑，呜咽，体会，悟想来，便知晴天多于阴雨，收多于作。只需我真地活，无愧地付出，人将无讥笑我是寅吃卯粮的傻瓜，也不用用他的尺度来权衡我得或是不得。6）、到了冬日，那生命的傍晚，道就没有什么事情好做？不过隔着窗子，看落的雪花、落漠的野外，或是数点那光的枝上的寒？不，我能够在炉子里加上几木柴，使房屋更为暖和；我将沉着地址自己：我什么失，我做什么，我欠人什么希望不过人欠我，那最后的日子，便会意安得多！7）、但我是有事情好做，我将把全部下来。人无聊的候，不如来解；恨的人，也能够幸灾地声：活！明的人也会是剩余；苛刻的人也会搪塞出一把利，将我一条条地切割。但我相信，多半人将会理解，他将会公正地判断我曾做的一次。8）、在生命的傍晚里，哀和孤独的，将不会是我！1、作者以“生命如四时”起全文，次分明，寓意深刻，在下边横上行填写，以完好地示全文的脉和内容。4分春，；;.夏，青年期，灌人生；秋，；冬，暮年期，品尝人生。2、在生命的春季里，作者面