作文风景在路上公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

☆阅读下面材料，依据要求作文。（50分）日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活馈赠。慢慢走，专心赏，最美风景在路上。请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，能够记叙、抒情和议论。③不少于600字。风景：自然景观、人文景观、生命景观。路上：行走之路、书山之路、人生之路、成长之路。简析：“风景在路上”，是一个有着丰富内涵文题，题目中“风景”和“路上”是两个值得深挖词语。“风景”能够是自然景观，如清风明月，杨柳依依，鸟鸣虫唱、大漠长风等。能够是人文景观，如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也能够是带有比喻义生命风景，如风雨中，父亲接送自己背影;烈日下，她在为受伤老人撑伞等。“路上”能够是现实中“路”，这里既能够了解为行走之路，也能够了解为书山之路(提醒语所言“静阅万卷诗书”)，更能够了解为“人生之路”(提醒语所言“洞察世间百态”)，当然还能够了解为“成长之路”(成长之路上，得失成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中事件，是我们生命中风景)……如此，我们作文时立意角度才不会狭窄。综上分析，此题目能够写成以走出家门，走进大自然游记文，要注意以游踪为线，有次序写景。能够写成记叙文，成长路上风景让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”内涵。也能够写成议论文，以“风景在路上”为论点，或事例或名言，进行充分论证。【误区】误区一：审题出现偏差，仅仅落脚于景色描写，而忽略“在路上”这一文题表达。

误区二：拘泥与“自然风景”描写，忽略情感流露，不能做到情景交融，更不能加深主题深度。误区三：囿于对“风景”自然景观了解，不能触及人文景观。问问自己：我写是什么路？路上风景是什么？有何意义？

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风景在路上每一天，每个人都急忙行走在人生旅途中，但太多人行走太急，望了望脚下路，结果经常被石子绊倒，遭受失败。所以，请抽点时间，看看脚下路。在路上，请回头看看过去路。过去，在哪里跌倒，为何跌倒，都是需要总结。苏联实施高度集中政治经济体制，造成经济发展总是停滞不前。赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫虽都进行了改革，但都是些治标不治本改革。究其原因所在，还是有没有认真总结经验与教训，改革“换汤不换药”，最终造成苏联政府解体。古人云：“前事不忘，后事之师。”在路上，请经常看看走过路，不要在同一个地方跌倒。在路上，请注意足下路，过去路我们无法改变，未来路我们无法决定，走好现在路是改变人生唯一机会。中国男乒教练刘国梁举过这么一个例子：“在世界大赛上，一位队员依据抽签次序，在第二轮会碰到瑞典老将佩尔森。”这位球员立誓一定要战胜他，将佩尔森照片贴在床头，写了个大大“杀”，整天研究佩尔森打法，结果呢，他第一轮就被淘汰了。“这名球员失败关键，就是太好高骛远，没有看清脚下路。在路上，请留下脚下路，抓住改变命运机会。”在路上，请常望望未来路，虽说未来遥不可及，但漂亮彩虹、红艳云彩会带给你希望。GOOGLE中国总裁李开复读大课时主修政治，但他没有敏锐政治洞察力，学分几乎不及格。以后，他看到了IT行业灿烂未来，他发掘了自己计算机方面过人天赋，最终毅然转专业，他前途也如彩虹般漂亮。在路上，看清未来路，用前途美景增强你信心。加油吧，路在脚下，让我们常回头看看，多留心脚下，再望望未来。在路上，我们一起前进，一起成功。

风景在路上清晨，我走在上学路上。清凉风轻轻吹过，草丛里透着露珠温润，采撷了泥土芬芳，积蓄了一夜温度，迎着青涩晨光，散发着淡淡香。阳光深深慵懒腰肢，腆起身子在天空一角醒盹。浓密树叶间传出鸟儿婉转动听啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂笑脸。蓝天，大地，融为自然漂亮画卷，我如坠入画中。清晨，随走随看，我看到更多漂亮风景。大街上，两位熟识老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老人脸上皱纹像一朵风干花儿，分外感人。大街上，还有背着书包骑车同学，像一缕“七彩”风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路婴儿，瞪着清澈双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇摆着身体，似乎想要快快长大，摆脱大人怀抱。这一切都笼罩在淡淡晨光中，成为友好、温馨、感人一景。中午，乡间小路上，静悄悄。太阳静静地挂在天空，像一位慈爱老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮鞋子涂上泥土颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖骄阳中，成为亲切、静谧、安详一景。黄昏，放学了，校园里热闹非凡。路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。瞧，他正迈着轻松“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学身后，然后，使劲一拍那人肩膀，脸上出现调皮笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。“啊?!”一声惊呼，“吓我一跳!”“哈哈。”响起一串清脆笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四面雷鸣般掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油，加油!”。一道优美弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙“大灌篮”，全场轰动起来，有同学兴奋得跳起来，有拥抱在一起，有任喜悦泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩一景。从早到晚，我一路走，一路观赏不停变幻风景，深深地感受到：生活真美好!

【解读】不一样时间，画面生动。作者采取从早到晚次序叙述，抓住不一样时间段富有特点画面，展现了晨景友好感人、午景亲切静谧和黄昏时景色蓬勃多彩，画面富有跳跃感，生动地展现了生活美好。描绘细致，生动传神。作者善于抓住细节，细致地描绘，利用景物描写展现了景色赏心悦目，利用人物语言、动作、