英文教材及活动设计技巧

1、英文教材及活动设计技巧主讲：journey英文教材Rainbow Learning PhonicsHappy sing英文触摸字母书Rainbow Learning 涵盖的学习领域 Rainbow Learning 对话故事韵文单词歌曲 ainRainbow Learning:小班Rainbow Learning:中班Rainbow Learning:大班Phonics Phonics帮助孩子见字读音，有效培养孩子英语的发音、拼字和阅读能力。全套三级，每级分A、B两册，每册配一张VCD碟片（卡片附书后，剪下即可使用）1A+1B认识字母的形状与声音 （2书+2AVCD）*大大的空格，让孩子用手去

2、描绘字型，熟悉笔顺；*好玩的字母辨认游戏；*每4个单元设计一个复习好哦东，帮助孩子记住字母。2A+2B认识字母（2书+2AVCD）*与字母相关的运笔联系，发展孩子的肌肉与协调；*每个子音都介绍一首琅琅上口的念谣；*每学完3个字母，设计一个复习活动。3A+3B认识短母音及音组（2书+2AVCD）*更多的运笔联系，开始书写字母；*介绍音组与子音结合，并将单字融入句子中*每4个单元安排复习，每个母音教一首歌曲或念谣。Phonics:小班学习大小写字母的读音学习大小写字母的笔顺大小写字母配对学习字母的相关单词学习大小写字母相关的韵文Phonics:小班Phonics:中班学习21个辅音字母的发音复习字

3、母的形状复习字母的配对学习字母的相关单词学习字母相关的韵文Phonics:中班Phonics:大班Phonics:大班学习5个元音字母的发音学习每个元音字母的三个音组学习CVC单词的拼读练习学习大小写字母相关的韵文学习传统的英文儿歌Happy Singing (BB班） Happy Singing在欢乐愉悦的情境中自然学习不同的语言，编辑部特别精选10首最受英语系国家小朋友喜爱的英文歌谣，透过歌曲引领孩子在浅移默化中学习，通过视觉与听觉的学习丰富孩子的想象力。 英文触摸字母书透过英文字母触摸设计刺激孩子末梢神经，透过大而简的字母及图片学习单字以及中外教师带领孩子念出简单的英文儿谣，开启孩子阅读

4、兴趣。HappyCBAHappy Singing This is my father. This is my friend.Hello! Hello! Nice to meet you.This is my mother. This is my friend.Hello! Hello! Nice to meet you.Nice to meet you. Nice to meet you.Nice to meet you. Nice to meet you，too.My FamilyMy Family外教英文上课内容：剑桥英语 英文活动设计技巧 幼儿英语教学过程，是一 个循序渐进的过程，应掌握

5、好合理科学的方式和技巧。 一、活动设计时间安排热身：1-3分钟 Say Hello!新授：8-10分钟 简单 游戏：8-10分钟 辅助教学复习：3-5分钟 检验教学成效结束：1-2分钟 Say goodbye! 二、活动设计要科学幼儿园的英语活动设计应做到： 游戏多 重复多 要求少 内容少三、要妙用童谣 在英语教学中，让孩子听歌谣、说韵文，在说说唱唱中学英文，是一种非常有趣和有效的学习方法。 四、科学耐心纠正发音36岁的幼儿由于生理上不够成熟，不能恰当的支配发音器官，所以他们往往发音不准。幼儿发音的困难主要在不善于掌握发音部位和发音方法。五、挖掘幼儿记忆的潜能幼儿虽然年龄小，语言发展不完善，但

6、是经过实践，幼儿记忆力并不差，关键是怎样去挖掘。孩子对自己理解的、容易发音的单词记忆特别好。 多用实物代替卡片 多用身体动作帮助孩子理解 节奏教学六、增添课堂的趣味性教学互动中的趣味性并不是指幼儿英语教学一定要准备很多游戏，而是指老师要成为多面手，如会扮鬼脸、会学动物讲话等，让学生在游戏中兴奋的欢呼、大叫，玩的开心。七、创设多层次的课 外语言学习环境实践证明，英语仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到英语教学的目的。八、小组活动与个 人活动相结合 小组活动与个人活动相结合能更好的提高幼儿学习的积极性。九、注重英文的语言点 英文教学过程一定要有相应的

7、语言点，活动的设计也要围绕语言点进行设计十、孩子的已有经验及年龄特点 英文活动的设计要考虑到孩子的已有经验以及孩子的年龄特点伊仕顿教育机构各个幼儿园的主要特色： 英文特色一、教室：生日角（十二个月的英文，孩子的英文名字）书包柜用幼儿英文名字晴雨表用英文英文角墙面布置（一个以上）英文区角活动（两个以上）英文活动区环境的创设伊仕顿教育机构幼儿园的英文环境要求： 二、幼儿园大环境：1. 每周一句2楼梯上布置3. 英语墙4. 园所的标识（例如：Go upstairs ， No pushing 等）伊仕顿教育机构幼儿园的英文环境要求： 三、软件环境：1. 老师，孩子，家长之间用英文打招呼2. 英文老师在幼儿园用英