小学四年级科学教学工作总结

1、第 页小学四年级科学教学工作总结一、试题分析 1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、推断、连线、试验、实际应用、简答，既考查学生对基础学问的驾驭状况，又考查学生敏捷运用学问的实力；又考察学生的动手试验操作实力。因此这份试卷基础中含有敏捷，敏捷中有考察基础，试题出的比较好。 2、试题难易程度适合全体学生，以本为本，重视了课本学问。教化的目的在于面对全体学生，面对学生的每一方面，留意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 二、试卷总体状况 1、四年级(2)班共38人，均分是分，五、六非常的学生较多。 2、我班高分不多，最高的分。 3、班级中优秀的人数较少，优秀率仅达49.47%。 三、试

2、卷详细分析 1、填空题、推断题、连线题是基础题，失分不多。 2、试验题、简答题失分较多。 由于四年级这次考试的试验，在书本中有，在课堂上也讲到过，还演示过。可是题目一变换，学生就不知道如何回答，学生对所学学问驾驭得太死。试验题学生失分较多，学生不会敏捷运用学问解答试题，审题不清。简答题考查学生对基础学问的驾驭，对基本技能的运用。结合图来回答，大多数学生没有看清图意，使答案不完整，造成失分。缘由分析： 1、复习时间较少。 2、部分学生平常看法不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课都不主动，加之后进生理解实力差背得慢，上科学课的习惯非常不好。导致上课不仔细，学问没驾驭。 四、改进措施 1、多给

3、学生动手做试验的机会，学生只有亲身做过了试验才能够真正理解试验原理，光凭老师的讲解演示是不够的。 2、老师在教学过程中要注意知能并重，既要精确传授学问，又要在传授学问的过程中注意培育学生的各种实力。 3、自觉学习科学课程标准，深化钻研教参、教材，不断提高自己的教化教学水平。 4、加强教学探讨，充分发挥教学探讨的功能，探讨教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。 5、在授课过程中要留意多拓展课堂学问，丰富课堂教学。四年级科学期中检测质量分析 小学四年级科学教学工作总结2 一、试题分析 1、试题内容好，题型全面广泛，整份试卷分为填空、推断、连线、试验、实际应用、

4、简答，既考查学生对基础学问的驾驭状况，又考查学生敏捷运用实力；又考察学生的动手试验操作实力，因此这份试卷基础中含有敏捷，敏捷中有考察基础，试题出的比较好。 2、试题难易程度适合全体学生，教化的目的在于面对全体学生，面对学生的每一方面，留意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当 二、试卷状况 小学四年级科学检测试卷。题型敏捷，涉及学问广泛，还培育了学生联系生活的实践实力，真正做到学科学，用科学，让科学为生活服务. 这里我们只分析主观缘由，主要是我在教学方面的失误缘由。 1、四年级的科学课教学是我担当的，我是科学课“新人”，对科学课的相识尚在建立中，对一些科学概念的理解也须要学习的过程，尤其是一些内

5、容，还须要进一步的理解。因此，我的的授课基本属于边学习边上课的状态，出现错误应当是正常的反应。 2因为阅历不足，授课老师忽视了一些教科书上的一些要点，在复习时，学生积累不够。 三、应对举措 1我在重视探究教学的过程中，要抓好基础学问与技能的培育与习得。 2加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。 3我会给学生供应运用学问的机会。运用的过程有助于加深理解。 4.多给学生动手做试验的机会，学生只有亲身做过了试验才能够真正理解试验原理，光凭老师的讲解演示是不够的。 5.在授课过程中要留意多拓展课堂学问，丰富课堂教学。 小学四年级科学教学工作总结3 “光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝

6、，转瞬一学期又将过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个打算。本学期的教学工作，在惊慌而充溢的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺当完成教学目标，让学生驾驭了新学问，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习爱好，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际状况，对这学期的教学工作具体总结如下。 一、教学内容 在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤

7、其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。 2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学

8、问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。 8、重视了与家庭教化相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 二、存在的不足之处 1、一

9、部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在反映问题慢，基础太差或学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 4、计算实力差异太大。多数学生喜爱计算，可是却有大部分学生计算时不仔细，马虎大意，导致两班学生的计算实力发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 三、改进的详细措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点1、结合教材的内容，面对全体学生教学，抓牢基础学问，搞好思想

10、教化工作。细心上好每一节课，虚心向有阅历老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、刚好辅导学困生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的主动性和主动性。 6、

11、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 小学四年级科学教学工作总结4 伴随着炎炎夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下： 一、在政治思想方面： 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本学期我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读

12、，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学方面： 本年度我所担当的是四年级科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的

13、科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也起先重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我是这样进行教 学活动的： 1、课前打算：我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 2、了解学生的学习状况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每

14、节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课。 5、 不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、接着学习，不断提高。 在惊慌工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 本学期，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我

15、将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 小学四年级科学教学工作总结5 时间如水，转瞬间，一学期结束了。这期间我对自己的教化教学有许多的思索和感受，现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够主动参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细细致的做好政治学习笔记。关切国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的

16、投身到工作之中去。主动的参与了学校组织的校本课程的探讨使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。 二、教学方面： 、备课 从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的

17、老老师探讨教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清楚的复习印象。 、上课 上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题，能够和学生主动的融合在一起，教学的任务顺当完成，学生的学习效果比较的志向。 、辅导 辅导我利用中午时间对学

18、生进行辅导，不明白的给学生耐性讲解，刚好查缺补漏。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。、作业 依据素养教化要求，我把作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。三、个人学习： 主动学习各种教化理论，不断的充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，参与了5次教化教学理论讲座，坚持做好读书笔

19、记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。 四、成果方面： 1、任教的班级成果有了大幅度的提高。 2、在学校的展示课中受到了学生和校领导、老师的一样好评。 3、在县科学课备课竞赛中获一等奖。 五、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，多加一些开放的试题的练习。结合科学课程标准支配自己的科学教学。多向老老师学习阅历。 、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在

20、各方面有更大进步。 、对学生多加强教化，教会学生如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。 、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 、采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今

21、日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 小学四年级科学教学工作总结6 转瞬间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教化教学质量，本学期的工作总结如下： 详细做法： 1、学生是科学学习的主体。 学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。 2、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究

22、式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 3、仪器的运用与保管 在教学中，我对仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。 二、存在的问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、学生动手实力差。 在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作

23、的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理。 2、有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响试验效果。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决： 一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习； 二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题； 三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。今后我将接着努力。 小学四年级科学教学工作总结7 小学科学课是该阶段的一门重要基础学科。通过日常的教学，有效提高学生的动手操作实力和视

24、察实力，激发学生的新奇心和求知欲，培育学生酷爱科学酷爱大自然高尚情操，对培育学生在德、智、体等方面全面发展有着非常重要的意义。一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下： 一、基本状况： 1、班级基本状况 四（1）班共有学生39人，女生15人，少数民族30人，来自龙林、八斗、偏呼、江界等自然村。通过一年的视察发觉，本班学生大多数学生聪慧活泼、思维灵敏，数学较好，但语文基础学问薄弱，认字的储存量不够，许多学生不会写字，给科学教学带来肯定的难度。加之本班男生较多，少数民族多的特点，在教学中课堂纪律松散，成为老师最麻烦的事情。班级中有一些学生徐启发文、陆锐、刘丙康同学

25、基础较差，学习马虎，缺乏肯定的学习方法和学习毅力。复习难度较大，是复习阶段应重要抓的学生。本次复习还特殊要注意优等生的培育，交给学习方法，加强常规的督导，以提高他们的学习成果。 2、教学试验完成情 本册书共有25个试验，其中有演示试验2个，分组试验12个，探究视察试验8个。试验的开出率为101%，完成率均为101%。通过本学期的学习，学生学会了在视察试验中发觉隐私，获得新学问。 二、本学期实行的措施。 1、狠抓学生的课堂纪律，培育学生良好的学习习惯。 开学初，为提高本班教学质量，首先要培育良好的学习习惯、形成井然有序的课堂纪律。针对本班学生性格开朗，活泼好动、淘气的，课堂纪律松散的特点，结合本

26、班实际，利用开学第一周，狠抓学生的行为习惯的养成。开学第一课向学生讲解小学生行为规范、试验操作手册试验室管理制度班级管理制度。通过学习使学生懂得在学习过程中应当做什么，不该做什么，把学生不良的行为习惯杜绝在萌芽状况，课堂上，没有出现打架、骂人现象。课堂纪律良好，有效提高的课堂效率。其次，抓典型，对于个别淘气的学生进行深刻的思想教化，反复教化让其生改正缺点。对于本班马武宏等5个同学存在的不爱交作业习惯，实行老师勤于监督，同学多帮助的方法，主动的督促加作业。在大家的努力下，本学期帮助5个不爱交作业的男生改掉不良习惯，成果也有提高。2个上课迟到厌学的学生主动的到校上课，学生端正学习看法，树立科学意识

27、，养成良好的学习习惯，并主动主动的参加教学。 2、做好差生的辅导工作，提高及格率。 本班学生优生与差生差距大，差生较多，占本班人数的三分之一，辅导差生，提高及格率，成为本学期的首要任务。要真刚要做好这项工作，并不是件简单的事。一是找寻缘由，老师通过个学生谈心、家访等方式对学生实际状况进行深化了解，找寻学习不好的缘由，了解每位学生的性格特征，对症下药。二是由感爱好的事情迁移到抽象的、枯燥的学习上来老师要了解后进生爱好，而后引导他们做感爱好的事情，再由感爱好的.事情激情迁移到抽象的、枯燥的学习上来，这样也能产生学习激情，强化学习爱好，有助于提高学习效率，促进后进生努力学习。因此，要依据后进生心理特

28、点，特殊是高年级的学生自尊心较强，又是发育时期，所以要特别留意后进生的心理状况，对症下药，必需找到一些切实可行、有效的途径来诱导他们爱学。三是实行优生带动差生的辅导模式。首先把本班学生分成5个小组，第五小组为老师和学生辅导的对象，老师在课堂教学中重点关注第五组同学，多给这些同学参加课堂教学。其次为第五组同学选派小老师，辅导他们学习。通过大家努力全班10个考试不及格学生，有5个基本能考及格。有效的提高本班的教学水平。 3、主动参加教研活动，提高自身教学水平。 老师教化水平是教学工作是否能安置按量完成的关键，也是衡量一个老师工作实力的一个标准，为提高自身的教学水平，除了加强学习以外，在平常教学中注

29、意向有阅历的老师学习，主动参与学校开展的教研活动，每周听有阅历老师上一节课，在周三集体备课上，虚心向有阅历的老师请教教学的秘诀。同时，在本学期的教研活动周中，专心备课，细心设计课件，给食物分类教学中，教态自然，教学手段多样，课堂氛围活跃，得到学校老师确定，在评课环节中，也收到老师提出的好建议，在以后教学工作中很有帮助。本学期内共听课20节，参与公开课1次，收到教学建议10条，通多一系列的活动，提高了自己教学水平，更加有自信的站在讲台上，把学问传授给学生。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如在教学方面对于考试重点学问把握不好，教学成

30、果进步不是很大。其次就是在试验操作过程中，老师还是转变不了观念，创新意识不强，试验教学停滞不前。还有小部分学生的学习仍不够，仍需加强学习。 小学四年级科学教学工作总结8 转瞬间，一个学期的教学工作结束了，为了更好的提高教化教学质量，先将本学期的工作总结如下： 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。 要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作： 一、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

31、字都弄清晰。 了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥

32、于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 四、主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己

33、之短，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 五、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。 例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。 在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 20 xx年7月13日 小学四年级科学教学工作总结9 转瞬间,一个学期的教学工作结束了,为能更好的提高教化教学质量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允

34、的学习科学的机会和有效的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。 一、认清爽课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。使学生具有爱国主义、集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、详细做法： 1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”

35、的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇 心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学

36、习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整

37、合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，如何合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。 小学四年级科学教学工作总结10 科学课是义务教化小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教化的任务。作为一名新老师，我仔细做好科学课的备课、上课、作业批改工作，根据新课程标准要求和教学安排顺当完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学年上学期四年级科学教学总结如下： 特性教学： 小学科学真正从学生的生活入手，符合儿童的童心、童趣，为学生供应了许多的亲身经验的机会，促使他们去自主地参加、主动地探

38、究，在参加和探究中有所收获。同时有机地把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，促进了学生学习方式的多样化。同时也在活动的过程中培育了学生敬重事实、勇于探究和质疑的科学精神。 1、小学科学教材体现了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。 在运用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、阅历背景、特性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是相当的敏捷，老师可依据学校和学生的实际进行调整，而学生也可以有更多的自行

39、探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。 2、注意培育学生进行猜想活动和师生、生生的沟通活动。 宏大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有宏大的发觉。”由此可见猜想可以很好地帮助学生进行探究活动，一方面、正确的猜想会对学生是一种激励，学生会有一种成就感，会激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想不够正确或不够全面时，在老师的正确引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。所以，我觉得教材设计的猜想活动这一环节特别好，它对学生进行好探究活动、学习好科学有很大的帮助。渐渐地

40、猜想会成为学生的一种习惯，一种探究的动力。我觉得让学生无目的的去实践在学生头脑中不会留下很深刻的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更丰富、更充溢、更有意义。另外小学科学特别注意师生、生生之间的沟通，这也会对学生的发展是一种促进，在沟通中大家可以相互取长补短、可以有新的发觉，另外通过沟通也可以提高学生的语言表达实力和培育学生的倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培育学生的发散思维。学生的很多的闪光的思想火花也是在沟通中迸发出来的。所以，从起点三年级科学上册起就起先注意这样培育学生，我想几年下来，我们全部的孩子都会有所变更，有更大的发展。 3、有意识地向学生渗透科学的人文精神 在这

41、一教材的运用过程中，我们深有感受的是科学教材在编排上很好地将科学活动与社会生活、学生个人生活联系在一起，科学学问并不是单一呈现出来的，而是多层次多角度呈现给学生，另外教材在编排中还特别注意了对学生文学素养的培育。 4、注意培育学生长期进行视察活动的实力 科学这一教材特别注意对学生进行长期视察实力的培育，注意培育他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会，学生进行一时地视察对他们来说很简单，但要长期坚持，许多孩子会中途放弃，最终会一无所获，我们的孩子的确须要在耐力与毅力的方面进行培育，我们现在运用的科学在这一方面就为学生供应了很好地熬炼机会。课外活动都为学生供应了很好

42、地熬炼机会，我觉得特别好，符合社会和时代发展的须要。 目标达成： 1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中

43、的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。 为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。 困惑问题： 通过

44、努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决： 一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习; 二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题; 三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。 四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。 改进措施： 一、 以生为本，敏捷处理教材。 在实施教学的过程中，我本着这样的一个原则，就是把握教材精髓，但不要局限于课本内容，应在时间、空间、

45、探究对象上进行有效拓展。针对新教材内容的综合化，我发觉单元教学最适合，所以我在教学中一般采纳先单元后详细的方式。 当然这种处理教材的方法，对老师的要求更高了，它既须要老师在上课之前对这一单元的教学内容了如指掌，更须要老师驾驭更多的关于这方面的学问，以便在学生困惑时、有分歧时做出有力的指导。 二、巧设课外作业，引领学生自主探究 当我对每一课进行深化备课时，我又发觉许多内容都不是仅靠课堂就能完成的，它须要学生做许多课前打算和课后拓展，而这些课前打算和课后拓展又是必不行少，它既能激励学生主动搜集和了解更多的学问，又能对所学学问起到巩固和加深的作用。假如老师为了省时省力，而忽视了这些环节，那科学课的改

46、革只会流于形式。于是，我就把目光更多地集中在课外作业上，我要把科学课深化到学生的生活中去，让学生不但学科学，还要爱科学、用科学。但是实施起来终归有难处，因为以往的科学课教学中，好象形成了一种不成文的规定，那就是科学课没有课后作业，学生们也习以为常了，回家后脑子里想的只是那些须要动笔写的语文、数学作业，这样的动手作业就不算什么作业，所以早就抛到脑后了。这样看来，要想有效地发挥课后探究的作用，必需先得转变学生的观念，让学生们乐于做，想去做。 三、评价是灯塔，指引学生学习的方向 评价是教学工作中一个不行缺少的环节，假如没有评价，整个教学活动将成为一个只有执行而无反馈的过程，不利于学生学习责任心的培育

47、和学生学习主动性的提高。但是评价的方法及内容就是大海上的灯塔，它指引着学生进行有目的地学习。所以在评价的方法和内容上要体现出老师教学的指导思想。 小学四年级科学教学工作总结11 科学课是义务教化小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教化的任务。作为一名科学老师，我仔细做好科学课的备课、上课、作业批改工作，根据新课程标准要求和教学安排顺当完成了四年级上学期的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下： 一、立足教材扎实稳步推动科学课教学。 由于科学课的特别性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充溢怀疑，但渐渐的我感觉到科学课的教

48、学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展敏捷的课堂教学。在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学学问。在试验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行试验打算、试验操作和试验总结。同时依据教材内容，支配学生肯定的课外视察活动，让学生在实际操作中发觉科学、感受科学。 二、培育学生学科学的爱好，让学生成为学习科学的主子。 爱好是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习爱好就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、主动，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在试验中让学生大胆揣测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更

49、有爱好去学习科学。 三、重视加强视察和试验。 视察和试验是人类相识科学的基本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生视察和试验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我主动创建条件，努力完成教学教材中规定的演示试验及学生的视察、试验等项目。因地制宜，选择适应教学须要的替代材料。在视察和试验中，留意培育学生良好的视察和试验操作的习惯。 四、存在的不足： 一学期下来感觉收获颇丰，但也有不足和须要改进的地方。 1、把握教材、驾驭教材实力的实力还需提高。 2、组织课堂教学尤其是试验教学的实力有待加强。 3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够。 小学四年级科学教学工作总结12 本学期，我担当

50、四年级的数学教学工作。我也从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业。每天早晨都利用早自习，或中午休息时间，对学生不遗余力的辅导，充分利用一切可利用的时间，给学生补课。每次单元测验结束后，都仔细对单元测试进行分析，针对学生的实际学习状况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习，使一大部分学生，爱学数学，乐学数学，有效地提高了教学质量，圆满地完成了教学任务。为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成果，现将本学期的工作总结如下： 一、仔细备课 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具

51、体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教化教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 四年级这个班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不

52、能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。五、主动推动素养教化 为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到较好的发展和培育。一份耕

53、耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 七、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不

54、仔细，家庭作业常常完不成。 2、大部分是留守儿童，又有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧还需提高； 4、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 5、计算实力差异太大。多数学生喜爱计算，可是却有大部分学生计算时不仔细，马虎大意，导致计算实力发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 八、改进的详细措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和