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文档简介

1、Word 初中小记者俱乐部活动方案 案例题目：常中学校小记者俱乐部其次课堂活动 课题设计： 在语文教学中，为了树立大语文教学观，贯彻落实好语文课程标准，加强语文实践活动，我们要在上好语文学科课的同时，开设语文活动课，通过开展小记者俱乐部活动来激发同学的创新意识，培育同学的创新力量，以使同学形成良好的创新共性。 活动目的及意义： 进一步推动素养教育和新闻普及教育，激发青少年对新闻的爱好，丰富青少年的社会实践生活，提高青少年参加社会建设的热忱，发觉和培育新闻事业的后备人才，促进青少年综合素养的提高。 组织构架： 1顾问：古松涛、吴志坚 2部长：罗福彬、陈燕芬 做好小记者站全体小记者的组织工作，做好

2、我校小记者站与上级报社连接工作，仔细调度、发表各班上交的文章，组织小记者更好地参与小记者站的活动。 3指导员：各班班主任、语文老师 负责同学文章的发表，仔细挖掘小记者的文章，乐观将同学平常文章加以修改并发送至教育处，完成每月1篇的文章上交任务，并努力突破。 活动内容： 1、系统地学习“新闻学问”、“小记者采访与写作”等内容。 2、组织小记者参加各类大型活动的采访，为小记者供应社会实践的机会。 如，采访村委会，敬老院，科技馆，图书馆，贫困山区，电视台，镇或市里主要领导等等。 3、由优秀语文老师指导小记者进行写作并批改，准时向小记者提出合理建议和看法。 4、以东莞时报、东莞日报、常平报等新闻媒体为

3、依托，为小记者的优秀作品供应展现的平台。 活动时间： 1、集体授课或活动时间一般支配在双月的星期日上午，特别状况除外，详细时间以电话通知为准。 2、社会实践时间：因采访任务而定，一般支配在课余时间，特别状况另行通知。 招收对象: 1、七至九班级同学，身体健康，有肯定写作水平和口头表达力量。 2、校通讯员、学校广播员和作文竞赛曾获奖同学优先录用。 3、建议初一、初二由老师推举（每班人数最好在2个以上），初三原则上自由报名。详细名额不限。 备注： 一、常平中学学校部小记者优待政策： 1.全部常中学校小记者俱乐部成员可获一张小记者证，成为出入各大采访场合的重要凭证。 2.市小记者站、校小记者俱乐部将组织各特色活动，熬炼同学的语言表达力量，提升社会交往力量，增加观看写作力量，拓展学问面。 3.小记者还能将优秀文章刊登于时报上，提高小记者知名度。 二、各班要求完成的文章指标 要求七至九班级每班每月至少有1篇文章上交，各班主任、语文老师可以将同学平常积累的文章加以修改发送到教育处。 注：校记俱乐部将在学期末公布各班文章上交及发表状况，同时俱乐部还将依据各班小记者人数及小记者文章上交、发表数在学期末评比出若干信息灵通班，同时发表文章将同各指导老师的嘉奖相挂钩，请各位老师将发表的文章保存好。 三、信息灵通班考核方法： 1小记者人数达标加5分，在达标基础上每增加一人加一分。

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