《美丽的小兴安岭》教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页美丽的小兴安岭教学方案1、引导同学了解小兴安岭一年四季漂亮的景色、丰富的物产，激发同学执掌祖国大好河山的思想感情。2、引导同学学会15个生字，掌控生字新词。3、指导同学有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的小节。4、指导同学学习按四季改变的顺次，抓住景物的特点进行观测的方法。教学重点1、体会按四季改变的顺次，抓住每季特点观测的方法。2、体会课文中用词精确、生动的精美句子。教学难点文中介绍的景象及动物、物产等，同学不够熟识，可能感到生疏，理解会有肯定的困难。课前预备 1、挂图、生字卡片；2、同学收集小兴安岭的有关资料。教学课时 两课时第一课时教学要求1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文第

2、1小节。2、自同学字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3、正确、流畅地朗读课文。教学重点1、学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。2、正确、流畅地朗读课文。教学难点 启发同学质疑问难。教学过程一、导入1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。2、同学沟通收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。二、初读课文，整体感知自读要求：1、自由读课文。读后用铅笔画诞生字新词。2、把课文读通顺、读流利。3、边读边思索，提出不懂的问题。读后沟通：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？三、再读课文，质疑问难组织同学仔细默读课文，圈点勾画，然后沟通有什么问题需要同学、老师的援助。归纳主要问题：为什么说小兴安岭是漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。1、自由读课文第一小节，思索：读了这一段，你们都知道了什么？2、默读第一小节，想一想，从几个地方看出树许多？出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。3、练习朗读

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