《梦回繁华(市优)》原创课件2021年公开课获奖课件

1、R八年级上册20 梦回繁华1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。2.弄清课文使用的说明方法及其作用。3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。学习目标中国十大传世名画新课导入东晋顾恺之洛神赋图唐代阎立本步辇图唐代张萱、周昉唐宫仕女图唐代韩 滉五牛图五代顾闳中韩熙载夜宴图北宋王希孟千里江山图北宋张择端清明上河图元代黄公望富春山居图明代仇 英 汉宫春晓图清代郎世宁百骏图字词积累汴梁 料峭 漕运 沉檀 遒劲 题跋 擅长 簇拥binqiocotnqi jngbshnc长途跋涉（ ）舳舻相接（ ） 摩肩接踵（ ）络绎不绝（ ）b shzh lzhnglu y整体感知熟读课文，概括段落内容。第一

2、段：介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象张择端的清明上河图。第二段：介绍张择端的生平及清明上河图作画时间、背景。第三段：总体介绍清明上河图的类别、大小及内容。第四段：具体介绍清明上河图画面的内容。第五段：介绍清明上河图的艺术价值和历史价值。 课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？ 本文使用了逻辑顺序，具体介绍清明上河图部分使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。说明方法 课文运用了哪些说明方法？有何作用？1.列数字。“张择端画的清明上河图纵厘米，横厘米。”使用准确的数字，说明了清明上河图的大小。2.打比方。“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味。”把清明上河图比作“一部乐章”，

3、说明它宏大、优美而富有变化的特点。3.引资料。“画中的孙羊店脚店等，与东京梦华录中所记的曹婆婆肉饼其余皆谓之脚店等，无有不符。”引用东京梦华录，准确说明了清明上河图是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。孙羊正店4.摹状貌。“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊过往行人聚集在桥头围观。”通过摹写人们的动作神情，生动形象地说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。5.举例子。“张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。”举清明上河图的例子，具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面，增强了文章的说服力。本文的语言有什

4、么特点？ 本文大量使用了四字短语。如：疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭各行各业、无所不备这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。板书设计 白求恩的故事1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显微镜、X光镜和一套手术器械，最可宝贵的是，他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和对中国革命战争事业的无限的热忱。他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内就检查了520个伤员，他们大部分是在平型关战斗中负伤的。第二周白求恩大夫就开始施行手术。四个星期的连续工作，使147个伤病员很快又带着健康的身体回到前线。 从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪里。在晋

5、察冀的一次战斗中，他曾经连续69个小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格的响。白求恩大夫却在小庙里紧张的动着手术。他不肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都不怕危险，我们怕什么危险？”两天两夜，他一直在手术台上工作着，直到战斗结束。 为了保住伤员的性命，白求恩大夫把自己的鲜血输给了中国战士。他愉快的称自己是万能输血者，因为他是O型血。他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片，端到重伤员面前。看着他们贪婪的吃下去，微笑浮

6、在白求恩的脸上。 一次，给一个头部中弹后引起感染的伤员做手术，匆忙之中，他竟忘记带橡皮手套。切开头颅后，白求恩大夫赤手伸进去，用原已发炎的左手指去摸碎骨，摸到一片，像是考古学家突然在什么地方发现了甲骨文似的喜悦，他立即取出放在盘里，旋即又用手指伸进去摸。白求恩大夫的心只注意着伤员，为摸出的一片片碎骨的喜悦情绪占有了。他总是得意的说：“又是一片！要是戴手套就摸不到了。碎骨铁片取不出来，伤员是很难受的啊！”但是却不知，伤员伤口里的细菌，也从白求恩大夫发炎手指的伤口处溜了进去，种下了导致他生命垂危的毒种。 白求恩大夫是一个技术精湛的占地外科医生。他除了做手术治疗之外，还亲自打字，画图，编写教材，给医

7、务人员上课。他曾经在幽静的丛林中，给三百多学生上大课。他的讲台上放一个扩音机，身后挂着三大幅人体解剖图。他一边讲，一边指着图表。学生的海洋，鸦雀无声，埋头做笔记，静静的听着。白求恩大夫曾制定“五星期计划”，建立模范医院，作为示范来推动整个根据地的医务工作。他说：“一个战地的外科医生，同时要是木匠、缝纫匠、铁匠和理发匠。”他自己用木匠工具几下子把木板锯断、刨平，做成靠背架，让手术后的伤员靠在上面使呼吸畅通。他一有空闲，就指挥木匠做大腿骨折引架、病人木床，铁匠做妥马式夹板和洋铁桶盆，锡匠打探针、镊子、钳子，分配裁缝做床单、褥子、枕头为了中国人民的解放事业，白求恩大夫贡献了自己的一切，他以此为己任，

8、以此为快乐。在他病重之时，他给聂荣臻司令员写了一封写，这是他最后的话。信是这样写的：亲爱的聂司令员： 今天我感觉非常不好也许我会和你永别了！请你给布克写一封信地址是加拿大托拉托城威灵顿街第十号门牌。用同样的内容写给国际援华委员会和加拿大民主和平联盟会。告诉他们我在这里十分快乐，我唯一的希望就是能多有贡献。也写信给美国共产党总书记，并寄上一把日本指挥刀和一把中国大砍刀，报告他我在这边工作的情形。把我所有的相片日记文件和军区故事等，一概寄回那边去，由布克负责分散。并告诉他有一个电影片子将要完成。将我永不变更的友爱送给布克以及所有我的加拿大和美国的同志们！两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也

9、给你穿。骑马的马靴和马裤给冀中区的吕司令员。贺师长也要给一些纪念品给军区卫生部两个箱子，尤副部长八种手术器械，凌医生可以拿十五种，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品做纪念品吧。给我的勤务员邵一平和炊事员老张每人一床毯子，并送给邵一平一双日本皮鞋 每年要买250磅奎宁和300磅的铁剂，专为疟疾病患者和极大数目的贫血病患者。千万不要再往保定平津一带去购买药品，因为那边的价钱比沪港贵两倍。 告诉加拿大和美国，我十分的快乐，我唯一的希望，是能够多有贡献。 最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日 我不能再写下去了！ 让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！朗读课文，读准字音；找出各段的重点句需

10、正音的词语：派遣（pi） 以身殉职（xn） 狭隘（i） 热忱（chn） 拈轻怕重（nin） 纯粹（cu） 鄙薄（b） 晋察冀（j）解释词语 以身殉职：为忠于本职工作，不惜贡献出自己的生命。拈轻怕重：接收工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。麻木不仁：这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。漠不关心：不放在心上，粗枝大叶。精益求精：好了还要求更好。见异思迁：这里指不安心工作，事业心不强。找 出 各 段 的 重 点 句, 再 参 照 重 点 句 的 意 思 归 纳 各 段 要 点 第 一 自 然 段:” 一 个 外 国 人, 毫 无 利 己 的 动 机, 把 中 国 人 民 的 解 放

11、事 业 当 作 他 自 己 的 事 业, 这 是 什 么 精 神? 这 是 国 际 主 义 的 精 神, 这 是 共 产 主 义 的 精 神, 每 一 个 中 国 共 产 党 员 都 要 学 习 这 种 精 神.” 第 二 自 然 段:” 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专 门 利 人 的 精 神, 表 现 在 他 对 工 作 的 极 端 的 负 责 任, 对 同 志 对 人 民 的 极 端 的 热 忱.” 第 三 自 然 段:” 白 求 恩 同 志 是 个 医 生， 他 以 医 疗 为 职 业， 对 技 术 精 益 求 精。“ 第 四 自 然 段：“ 我 们 大 家 要 学 习 他 毫

12、无 自 私 自 利 之 心 的 精 神。”朗读课文，整体感知 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 全 文 四 个 自 然 段， 可 以 分 为 四 个 部 分， 每 一 部 分 的 要 点 是： 第 一 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 的 国 际 主 义 精 神。 第 二 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 毫 不 利 己 专 门 利 人 的 精 神。 第 三 部 分： 赞 扬 白 求 恩 同 志 对 技 术 精 益 求 精 的 精 神。 第 四 部 分： 号 召 全 党 学 习 白 求 恩 同 志 毫 无 自 私 自 利 之 心 的 精 神。精读课文，把握结构各段内

13、容要点之间的联系是怎样的？这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。细读课文，感悟写法 1叙议结合的写法2对比的写法3.正面描写和侧面介绍1叙议结合的写法 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 2对比的写法对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。对比白求恩不少的人对工作极端的负责任不负责任拈轻怕重喜欢自吹对同志对人民极端的热忱漠不关心 冷冷清清麻木不仁对技术精益求精见异思迁鄙薄 以为不足道3.正面描写和侧面介绍侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。品读课文，揣摩语言1.用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 品读课文，揣摩语言2.用双重否定