2022年随班就读工作计划3篇_第1页
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1、第 第 页2022年随班就读工作计划3篇2022年随班就读工作计划2022年随班就读工作计划3一、指导思想教育要面对全体，每一个孩子都有受教育的权利.随班就读生虽然在智力水同等各方面都与一般同学有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。所以应当本着因材施教的原那么，对随班就读生区分对待，才能够使他们在原有的基础上有所提高。二、现状分析本学年，我班随班就读同学一名，详细状况如下：李建功，男，先天性智商低下(智商58)，学习上诵读尚可，理解技能明显不足;运动上，四肢协调性不抱负，和班级同学有很大差异，需要老师采用敏捷多样的教育教学方式，因材施教进行教学。三、主要工

2、作及详细要求(一)立足课堂教学，提高随班就读同学的教学质量。1.在课堂上应当实时关注该生，基础知识部分肯定要想方设法让他掌控。他能掌控的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的汲取，另一方面可以培育其自信心，使其取得进步。2.任课老师要尽量给他分层次留作业，留有针对性的作业。既不能由于作业太难而牵强拔高，达不到效果。也不能由于知识不掌控而放弃对他的作业要求，老师尽量面批，实时加以鼓舞。在实实在在的课堂教学研讨中提高该名同学的教学质量，使教学活动真正面对每一位同学，真正使他每天都有进步。(二)立足家校互动，为非常家庭提供非常教育援助。定期上门家访或电话联系(每月至少2次)，指导家长教育同学行为

3、习惯，对孩子学科类知识进行辅导。并向家长反馈孩子在校的表现，以鼓舞，关爱为主，让家长对自己的孩子充斥信心。(四)立足常规工作，促使随班就读工作稳定有序。1.备课课要考虑李建功的实际状况，适当降低要求，作业的布置要有针对性，课后辅导要有耐烦。2.学习伙伴是随班就读同学的最正确支持。让与胡军同在摔跤队的张金宝同学与其结对，在学习上、日常规范中援助他，成为互助好伙伴。3.重视心理健康，建立询问记录。采纳“一对一”的方式为随班就读同学每月进行一次心理询问，做好“随班就读谈心记录表”的记录工作。4.鼓舞李建功参与学校举办的各类活动。组织号召班内同学带领他一起参加，对于活动的结果要以表扬为主，对于活动过程要留意资料的积累。尽可能制造机会让他参与学校的各种活动，给他展示自己才能的机会。5. 仔细学习轻度智力残疾儿童随班就读工作手册现代教育非常教育等有关残疾儿童的讨论资料，从理论上提高自己，充盈自己。非常同学的教育工作是一项细致、重要的工作，是学校整体工作的一个重要

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