创建和谐校园做文明人课件

1、041班主办文明知识竞赛创建和谐校园做文明德雅人 主持人的话： 大家都还记得吗？在上个学期，我们学了关于文明的三个主题。脏话不出口，文明在 垃圾不落地，文明在 处处讲规范，文明在做文明学生，就要会用文明语，做文明事。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德现在，我们正处于人生中最关键的时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，从而影响着我们的道德品质。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。拥有了文明，就拥有了我们文明和谐的校园。 以尊规守纪为荣，以违反纪律为耻；以团结友爱为荣，以自私自利为耻；以损坏公物为耻。文明就是我们

2、素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。拥有了文明，就拥有了我们文明和谐的校园。 竞赛规则 一、每组开始100分二、竞赛题型此次竞赛分必答题、抢答题、风险题三种题型。三、赛事说明1、赛场主要人员：主持人 记分员 计时员2、比赛流程：第一轮：必答题 （每队每人1题，共15题）第二轮：抢答题 （共5题） 第三轮：风险题 （每队有两次机会，根据分值自行选择）（三）风险题风险题分10分、20分、30分三档，先抢题，再由主持人念题，抢到的小组可放弃，若不放弃可讨论40秒，四十秒内由计时员计时，一人主答。答对加分答错或答不全扣此题分值。（四）附加题当比赛结束，如果发生名次并列情况，由

3、并列队加试一题进行抢答，如再次出现并列，继续加赛一题，直至决出名次为止。（五）答题要求1、答题时间以30秒为限，在规定时间内回答问题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。2、答题记时从主持人提出问题后说计时员说“开始”或“请答题”时，即开始记时。3、参赛队员可以要求主持人将试题重复一遍，重复的时间计入回答时限，但抢答题不重复试题。竞赛规则主持人：李梦月记分员：计时员：肖畅第一轮 必答题1、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给哪些类型的人让座？（四类以上） 老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 2升旗仪式时，我们应该怎样做？ 升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少

4、先队员行队礼 3、对家长有意见，我们应该怎么办？ 要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 4、遵守交通法规，我们应该做到哪些？ 不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 5、珍爱生命，注意安全，我们要防哪些？（四个以上） 防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、防雷击等。 6、中学生日常行为规范对尊敬师长有哪些规定？ 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 7、同学之间应该如何相处？ 互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 8、中国国旗的象征意义：旗面为红色，象征

5、革命，星呈黄色，表示什么含义？ 中华民族为黄色人种 第二轮 抢答题1、网络信息是高科技的产物，给我们的生活带来了便利，拓展了我们的视野。然而网络也是一把双刃剑，用之不当则害人害己。作为未成年人的中学生来说，面对网络文化，一定要做到什么？ 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进营业性网吧。 2、如果你正经过路口等不安全地带时，听到了国歌或看到国旗升起时，你应怎么做？ 要及时选择安全地带肃立。这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。 3、有一次公共汽车上十分拥挤，一个姑娘不小心踩了一个小伙子的脚，小伙子疼痛难忍，正欲反击时，姑娘连忙招手对小伙子道歉说：对不起！对

6、不起！小伙子怒气全消，微笑而又非常幽默地说：没关系，我得谢谢你，结果双方都笑了。请问他们使用了哪些礼貌语言和体态用语？设计我得谢谢你后面的一句话，达到双方都笑了的效果。 礼貌语言：对不起，谢谢，没关系；体态用语：招手，微笑。第三轮 风险题10分题20分题30分题12345561.“莫等闲白了少年头，空悲切。”这句诗句告诫我们要如何？ 珍惜时光 3.古人云：“一日为师，终身为父”。告诉我们的道理是必须怎样？ 尊敬师长 4.小强经常用小刀在桌子上刻字。这样做法违反了中学生日常行为规范哪一条？ 爱护公用设施 6.下列歌词是我国国歌的部分歌词： A、前进！各民族英雄的人民，伟大的共产党领导我们继续长征

7、。 B、高举毛泽东旗帜前进！前进！前进！进！ C 、起来！起来！起来！我们万众一心D 、前进！前进！前进！我们万众一心 C有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝

8、不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人说那个同学油饼，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真