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1、 人物对话描写练习 三年级习作指导 上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴吗？” 同学们齐声说：“高兴！” 覃老师高兴地说：“真好！那，我们上课吧！” 上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴吗？” “高兴！”同学们齐声说。 “真好！”覃老师高兴地说，“那，我们上课吧！” 上课了， 上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴吗？” 同学们齐声说：“高兴！” 覃老师高兴地说：“真好！那，我们上课吧！” 上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老

2、师来听我们的课，高兴吗？” “高兴！”同学们齐声说。 “真好！”覃老师高兴地说，“那，我们上课吧！” 比一比： 上课了，覃老师走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，今天有很多老师来听我们的课，高兴吗？” “高兴！”同学们齐声说。 “真好！”覃老师高兴地说，“那，我们上课吧！”提示语在前提示语在后提示语在中动作描写语气、神态描写语气描写语气、心理活动描写动动笔：我的学习目标：1、认识对话句子中提示语在前、在中、在后的位置变化及正确使用冒号、引号、句号等标点符号。2、乐于表达，热爱习作。3、掌握写对话时要讲究格式。人物对话描写对话要分段提示语位置变化正确使用标点提示语语气描写心理活动描写神态描写动作描写小芳：文文，文文，你上光荣榜了！文文：上啥光荣榜？小芳：心香诚信之星光荣榜呀！文文：真的？那你呢？小芳：我也上榜了！ :走，咱们一起到宣传栏看看去！ 快乐合作：

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