关注评价改革提高教学效益课件

1、关注评价改革 提高教学效益天津市大港区教师进修学校郭瑞芬天津大港实验区经验介绍9/22/20221 新课程评价有什么新特点？9/22/20222 评价改革突出思想品德学科的课程性质渗透思想品德学 科的基本理念贯彻思想品德学科的评价原则9/22/20223 关注评价改革 研究命题目的 突出思想性分析背景材料 凸现人文性思考设问角度 体现综合性审视参考答案 落实实践性 （立意）（取材）（设问）（答案）9/22/20224一、命题立意 突出思想性 南京市初中毕业会考卷 (政史合卷) 56.在学习灿烂的中华文化时，老师要求开展以“保护历史文化，老南京与新南京和谐相处”为主题的公民教育实践活动。根据小组

2、分工，小华和小刚负责对世界文化遗产南京明孝陵的调查，小玲负责在家上网收集南京历史文化保护的相关政策。分工后，小华不想参加此次活动，他认为： 分工不公平，自己承担的任务太重； 小组内，有自己不喜欢的同学； 保护历史文化是大人的事，参与这种活动会耽误学习。 （1）如果你是本次活动的组织者，你将如何说服小华参加活动？（要求：结合材料，运用所学知识）（6分） （2）活动中，需要调查人们对明孝陵的了解程度，请你为调查问卷设计两道问题。 (4分)9/22/20226一、命题立意 突出思想性 浙江省宁波市初中学业考试 材料一：宁波市中山路的变迁（见图） 材料二：近年来宁波市先后获得了“国家环保模范城市”和“

3、国家节水型城市”等荣誉称号，成为全国十大市民最满意的城市之一。 （1）材料一“中山路的变迁”，使你感受到改革开放给宁波带来了哪些变化?（2分） （2）材料二中这些荣誉的取得是宁波市实施哪些国策、战略的结果?（3分） （3）今后五年是推进宁波市环境优化的关键时期，作为市民，我们能够做些什么?（3分）9/22/202272007年天津市大港实验区中考试题 大港卷第卷中的八道题，命题时站在引领学生学会做人的高度，选择了对学生成长终生受益的八个主题，明确了人生追求的要义，诠释了思想品德学科的丰富内涵。 19.关注新区建设 20.加强自身修养 21.强化守法意识 22.实现人生价值 23.树立勤俭美德

4、24.透析兴国战略 25.谋划美好未来 26.共建和谐社会 命题立意9/22/20229 以上这些试题力求通过情境，从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感，注重考查学生的价值判断，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法制意识，增强社会责任感起到了很好的导向作用。命题立意9/22/202210 情感、态度、价值观是新课程提出的三维教学目标之一,也是思想品德课程居于首要的教学目标。近年来全国各地的思想品德试卷，命题者除引导学生生成正确的态度、滋养丰富的情感、形成坚定的信念和科学价值取向的同时，注重基本知识、基本技能考查，依据新课程理念，重视发展学生收集处理信息的能力、自主获取新知识的能

5、力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。命题立意9/22/202211 二、背景材料 凸现人文性 为了加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，做负责任的公民。近几年来，命题者注重选取国内外重大时政热点和社会热点，尤其是贴近学生生活的背景材料，以学生能够接受和乐于参与的方式组织和表述教学内容，避免空洞说教，创造性地体现课程标准的基本要求。9/22/202212 二、背景材料 凸现人文性 1.突出社会热点，体现时代感 2.贴近学生实际，突出生活化 3.立足地方特色，彰显个性化9/22/2022131.突出热点 体现时代性 2007年全国各地中考试卷时政热点

6、和社会热点聚焦： 党的十六届六中全会，构建社会主义和谐社会 2007年颁布的物权法 政府工作报告（关注民生，为民谋利等） 中央农村经济工作会议 青藏铁路的建成通车 守住18亿亩红线 2006年12月11日中国入世五周年 纪念长征胜利70周年 新义务教育法的实施 学习先进人物（2006年度感动中国、孔祥瑞、方永刚） 2006年度国家科学技术奖励大会 北京2008年奥运会政治文化背景材料经济9/22/202214 以发生在学生生活中的具体事例为载体，考查学生运用所学知识正确认识、解决与中学生密切相关的热门话题的能力。 2.贴近学生实际 突出生活化背景材料9/22/2022162.贴近学生实际 突出

7、生活化 例如： 太原市初中学业考试试题 19促进和谐（实践探究题） 由中央文明办、中国教育电视台等单位共同承办的“共建和谐校园采访纪行”活动已全面启动。 (1)假如你是一名特约小记者，你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面。请简要表述。(提示：不要出现真实的校名、人名) (2)难忘的初中生活结束了。在即将离开母校之际，请就如何走好初中之路为你的学弟学妹们留下忠告或祝福。背景材料9/22/202217 2.贴近学生实际 突出生活化 例如：福建省漳州市中考思想品德试题 5三年丰富多彩的初中生活，让小俊感受到成长的快乐与烦恼，即将毕业的他有很多心里话想说。让我们一起分享小俊的快乐，排解小俊

8、的烦恼，共享收获的喜悦。（14分） 【成长的快乐】让小俊最快乐的是他和同学们代表班级参加学校辩论赛获得了一等奖。你肯定有类似的快乐体验，请说出一例。（ 【成长的烦恼】成绩一贯较好的小俊，最近几次考试不理想。临近中考了，小俊十分烦恼，甚至怀疑自己的能力。假如你是小俊的好友，你会对他说些什么？ 【成长的收获】阳光总在风雨后，即将结束初中学习生活的小俊，回顾成长的收获，展望美好的未来。感慨万千的他，在班级毕业赠言簿上写下了自己的感言。假如你是小俊，你会怎么写？（友情提示：请结合所学知识，从学会做人、学会生活、学会学习、学会合作等方面阐述）背景材料9/22/202219 2.贴近学生实际 突出生活化

9、例如：2007年天津市大港实验区中考题 在小苏身上总能找到最新的流行元素:手里是新款商务手机，口袋里塞着数码相机，经常在网上买书、光碟、数码产品。假期会在网上寻找旅友共同出游。 在外企工作的小何，收入不菲，却是“月光一族”。看看她每个月的花销：饮食700元，房租1400元，交通费250元，健身、休闲400元，交际支出500元，电话费250元，水电煤气120元，共计3620元。“赤字”对于她来说是很平常的。 (1)小苏身上的流行元素，反映了我们生活中的哪些变化？ (2)“月光一族”警示我们在消费前和消费时应该怎样做？背景材料9/22/202220 2007年大港实验区中考试卷分析 类 别 知识点

10、分值选择题非选择题题型总分 生活化问题违法、犯罪行为（选择）10142640承认错误，勇担过错 2换位思考，与人为善2刑事犯的忏悔录 6“80”后一些青年的消费观8大学生的梦想12背景材料9/22/202221 3.立足家乡，具有浓厚的地方特色 例如： 天津市初中学业考试试题 22.全国劳动模范、2006年度中华技能大奖获得者孔祥瑞是天津港有限公司煤码头公司一队队长，他主持技术创新项目150余项，累计为企业创造效益8400多万元。 请结合所学知识和以上材料，说明增强民族创新能力的重要性。（6分）背景材料9/22/202222 3立足家乡，具有浓厚的地方特色 例如：2007年大港实验区初中学业考

11、试试题 19.天津滨海新区有着得天独厚的地理、交通、资源和人才优势，以及雄厚的工业基础。 天津滨海新区的功能定位是什么？ (分）背景材料9/22/202223 3立足家乡，具有浓厚的地方特色 26.中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议指出，社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。天津市大港区深入研究区情，纵观发展大势，把“推进科学发展、建设和谐大港”作为今后五年的奋斗目标。大港区教育局将建设书香校园、提高师生文明素质、树立青少年理想信念确定为今后创建和谐校园工作的重点。 结合大港区五年的奋斗目标和创建和谐校园的重点，某校九年级一班准备开展一系列的学习、探究和实践活动，请你参与。 和谐大港 （1）

12、“推进科学发展、建设和谐大港”是大港区今后五年的奋斗目标，实现这一目标的根本途径是什么？为什么？（4分） 和谐校园 （2）校园是我们成长的乐园。在创建和谐校园的活动中，细心的你一定会发现校园中的一些和谐现象和不和谐现象，请各举出两例。（4分） （3）作为校园的小主人，为了减少校园中的不和谐现象，请你给校长提一条建议。（2分）（回答问题时，请不要出现真实的校名、人名） 大港卷背景材料9/22/202224 2007年大港实验区中考试卷分析 类 别分 值题型总分热点问题3690生活化问题40家乡化问题14背景材料9/22/202226 上述分析说明，无论国内外重大热点问题，还是社会生活中的热门话题

13、，以及发生在中学生身上或身边的实际问题，都是命题的关注点。 作为思想品德教师要有敏锐的眼光，善于捕捉这些信息，并将这些信息与教材知识点有机地结合起来，提高学生的理论联系实际的能力。背景材料9/22/202227 三、试题设问 体现综合性 从设问的目的看：试题体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维教学目标的综合。9/22/202229 设问体现三维目标的综合 福建省漳州市中考试题 22.【关注时政】小玲是校园广播站的小记者，为了配合学校专题教育活动，她收集了以下“时政片段”想以此为素材，编制一个专题报道，以引导同学对时事聚焦的思考。 政治片段：目前，全国县乡两级人大进行换届选举，

14、这是社会主义民主一次最广泛、最深刻的实践。 文化片段： 2007年在俄罗斯举办的“中国年”活动，展示了中国改革开放和现代化建设的丰硕成果。 （1）小玲想把“时事聚焦”与课本知识相结合，请你帮她查找相关的课本知识点。（任选一个片段作答，至少写出三个知识点，5分）（2）小玲想再收集 “经济片段”，请你为她提供一个相应的时政素材。（2分）（3）请你谈谈参与这类活动的体会。（3分）试题设问9/22/202230设问体现三维目标的综合 福建省漳州市中考试题 23.【感受关怀】在农村中学就读的小朋看到漫画同乐感触颇深： 不久前，老师告诉同学们“为了农村孩子上好学”，我省建立了农村义务教育经费保障机制。 今

15、天，学校迎来了我市“城里优秀教师送教下乡活动”，让农村的孩子享受到优质教育的快乐！ 阅读材料，回答问题： （1）上述材料说明了什么？（2）党和政府为什么要高度重视构建和谐教育？ （3）假如你是小朋，在享受“同乐”的同时，还应该怎么做？ 试题设问9/22/202231设问体现三维目标的综合 2007年天津市大港实验区中考题 在小苏身上总能找到最新的流行元素：手里是新款商务手机，口袋里塞着数码相机，经常在网上买书、光碟、数码产品。假期会在网上寻找旅友共同出游。 在外企工作的小何，收入不菲，却是“月光一族”。看看她每个月的花销：饮食700元，房租1400元，交通费250元，休闲400元，交际支出50

16、0元，电话费250元，水电煤气120元，共计3620元。“赤字”对于她来说是很平常的。 (1)小苏身上的流行元素，反映了我们生活中的哪些变化？ (2)“月光一族”警示我们在消费前和消费时应该怎样做？试题设问9/22/202232 试题设问 体现综合性 从设问考查的内容看：体现了知识的综合，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。突出对学生三年所学知识的检测，突出对知识之间内在联系的考查。 9/22/202233初中思想品德课程标准的设计思路 主题和 线索心 理健 康 道 德法 律 国 情教 育 成长中的我 认识自我 自尊自强 学法用法 文化认同（中国心） 我与他人的关系 交往与沟通

17、交往的品德 权利与义务 共同理想我与国家和社会的关系 积极适应社会的进步 承担社会责任 法律与社会秩序 知国情、爱中华9/22/202234 2007年大港试卷考查范围所占比例从纵向看成长中的我我与他人的关系我与集体、国家和社会的关系时事所占 比例 15% 20% 55% 10% 9/22/2022352007年大港试卷考查范围所占比例从横向看 心 理道 德 法 律 国 情 时事 所占 比例 14% 16% 25% 33% 10% 9/22/2022362007年天津市大港实验区中考试题 大港卷第卷中的八道题，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。 19.关注新区建设 (时事) 2

18、0.加强自身修养 (道德) 21.强化守法意识 (法律) 22.实现人生价值 (道德) 23.树立勤俭美德 (国情) 24.透析兴国战略 (法律、国情) 25.谋划美好未来 (心理) 26.共建和谐社会 (国情)试题设问9/22/202237 24.2006年9月1日起施行的，新修订的义务教育法规定：“国家实行九年义务教育制度”，明确了义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。同时规定“国家将义务教育全面纳入财政保障范围”，将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来。该法还首次明确规定：“实施义务教育，不收学费、杂费”，使促进义务教育均衡发展成为一大亮点。 （1）上述材料说明了

19、什么？（3分） （2）百年大计，教育为本。教育对个人成长和国家发展有何重要意义？（5分） （3）作为接受义务教育的学生，你是怎样珍惜学习的机会，自觉履行受教育义务的？(4分）设问体现心理、道德、法律、国情的综合大港卷试题设问9/22/202238 试题设问 体现综合性 从设问的角度看:主要侧重于以下几方面： “是什么” “为什么” (或意义、作用、影响) “怎样做”（国家、青少年）9/22/202239 2007年天津市初中毕业生学业考试政治试卷分析2007年天津市大港实验区中考试题分析试题设问9/22/202240从设问的目的看:试题体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维教学

20、目标的综合。从设问考查的内容看:体现了知识的综合，有机地将心理、道德、法律和国情教育的内容融为一体。突出对学生三年所学知识的检测，突出对知识之间内在联系的考查。从设问的角度看:主要侧重于以下几方面： “是什么” “为什么” (或意义、作用、影响) “怎样做”（国家、青少年） 三、试题设问 体现综合性小结9/22/202241 从近年的思想品德试题看，命题者通过设置命题情境，积极引导学生根据自己的知识结构、理解能力和生活阅历等从多角度作答，为学生提供了自由发挥的广阔空间，使答案呈现多元化趋势。四、参考答案 落实实践性9/22/202242 四、参考答案 落实实践性 太原市初中学业考试试题 19促

21、进和谐（实践探究题） 由中央文明办、中国教育电视台等单位共同承办的“共建和谐校园采访纪行”活动已全面启动。 (1)假如你是一名特约小记者，你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面。请简要表述。(提示：不要出现真实的校名、人名) (2)难忘的初中生活结束了。在即将离开母校之际，请就如何走好初中之路为你的学弟学妹们留下忠告或祝福。9/22/202243 四、参考答案 落实实践性 福建省漳州市中考试题 5三年丰富多彩的初中生活，让小俊感受到成长的快乐与烦恼，即将毕业的他有很多心里话想说。让我们一起分享小俊的快乐，排解小俊的烦恼，共享收获的喜悦。 【成长的快乐】让小俊最快乐的是他和同学们代表班

22、级参加学校辩论赛获得了一等奖。你肯定有类似的快乐体验，请说出一例。（2分） 【成长的烦恼】成绩一贯较好的小俊，最近几次考试不理想。临近中考了，小俊十分烦恼，甚至怀疑自己的能力。假如你是小俊的好友，你会对他说些什么？（5分）【成长的收获】阳光总在风雨后，即将结束初中学习生活的小俊，回顾成长的收获，展望美好的未来。感慨万千的他，在班级毕业赠言簿上写下了自己的感言。假如你是小俊，你会怎么写？（友情提示：请结合所学知识，从学会做人、学会生活、学会学习、学会合作等方面阐述）（8分）9/22/202244 四、参考答案 落实实践性 26.中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议指出，社会和谐是我们党不懈

23、奋斗的目标。天津市大港区深入研究区情，纵观发展大势，把“推进科学发展、建设和谐大港”作为今后五年的奋斗目标。大港区教育局将建设书香校园、提高师生文明素质、树立青少年理想信念确定为今后创建和谐校园工作的重点。 结合大港区五年的奋斗目标和创建和谐校园的重点，某校九年级一班准备开展一系列的学习、探究和实践活动，请你参与。 和谐大港 （1）“推进科学发展、建设和谐大港”是大港区今后五年的奋斗目标，实现这一目标的根本途径是什么？为什么？ 和谐校园 （2）校园是我们成长的乐园。在创建和谐校园的活动中，细心的你一定会发现校园中的一些和谐现象和不和谐现象，请各举出两例。 （3）作为校园的小主人，为了减少校园中

24、的不和谐现象，请你给校长提一条建议。（回答问题时，请不要出现真实的校名、人名）大港实验区9/22/202245 这些开放性问题为学生提供了充分想象的空间，鼓励学生发表个人见解，有利于培养学生的发散思维和创新思维。研究参考答案9/22/202246如何指导学生复习？依据评价的特点9/22/202247 研究课标文件 （根本） 构建知识网络 （前提） 理解基础知识 （基础） 加强典型题训练 （关键） 注重方法指导 （保证）提高教学效益9/22/202248一、研究课标和考查文件 思想品德课程标准和天津市2008年初中毕业生学业考查说明是会考命题的依据和标准。 复习，首先要研究课程标准研究课程性质、

25、课程的基本理念、课程目标、评价原则，重点研究第三部分内容标准。复习每一课或每一专题时，先找出编写的依据，即内容标准有哪些？再研究其每一条中包含哪些问题，明确每个问题的层级要求，从而做到有的放矢、重点突出，然后各个击破，不走弯路、提高效率。9/22/202249一、研究课程标准 九年级第九课 我们的共同理想 主要落实以下课标要求框 题内 容 标 准我们的共同理想4.8 知道我国各族人民的共同理想。4.3 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。艰苦奋斗 开拓创新4.8 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。9/22/

26、202250 一、研究课程标准 内容标准中的动词是分层次的，动词的层级从低到高可做这样的排列：知道、了解、懂得、分辨、认识、理解、感受、体会、体验、关心、尊重、养成等等，高层级的动词包含低层次的动词。 “知道、了解、懂得、分辨、认识等动词，提示了学生对道德规范的认识程度标准了解 “理解、感受、体会等动词”是将普遍的道德规范内化为学生思想品德的表现 理解 “体验、关心、尊重、养成”等动词则落实到了学生的道德行为层次和最终品质养成，内在包含了对前两个层次的要求 体验、养成9/22/202251 专题：学法用法 一、“了解”层次知识点 1.法律的特征 ；2.违法行为的含义及类别;3.犯罪的基本特征及

27、刑罚的种类;4.保护未成年人健康成长的法律及原因;5.未成年人保护法的有关规定;5.未成年人获得法律帮助的方式和途径。二、“理解”层次知识点 1.我国法律的本质;2.结合法律的作用,阐明生活离不开法律。三、“体验、养成”层次知识点 1.结合违法与犯罪的关系及危害,理解青少年要增强法制观念,防微杜渐。 2.树立自我保护意识,运用法律同违法犯罪行为作斗争。 不同层次的动词，对学生的要求是不同的，在考试评价中也会严格遵循内容标准命题。建议老师们树立起课标意识,在研究的状态下搞好复习!研究课程标准9/22/202252 二、构建知识网络 开卷考试，时间紧、题量大、材料新、考查面广、设问灵活，面对允许携

28、带的众多资料，要想发挥开卷考试的优势，做到对知识信息的“信手拈来”，就必须提高检索的速度和理论联系实际的能力。 要提高检索的速度和理论联系实际的能力。首先要对三年所学的知识有一个清晰的脉络，对各课、各框的知识点进行梳理，使之系统化、网络化。 建议从纵向和横向两个方面构建网络系统。9/22/202253二、构建知识网络 第一：纵向构建网络系统。先记住每一课的课题，再记住每一个课题的子课题。（可以参考教材目录） 第二：横向构建网络系统。依据对试题设问角度的研究，尝试对重点知识从“是什么”“为什么”“（国家和个人）怎么做”几个方面归纳总结。9/22/202254 从“三个角度” 构建专题知识体系为坚

29、强喝彩坚强意志品质的表现 （是什么）坚强意志的作用 （为什么）磨砺坚强意志的方法 （怎样做） 心理知识9/22/202255 从“三个角度” 构建专题知识体系 诚信做人到永远诚信的含义，诚实与信任的关系 （是什么）诚信的作用 （为什么）对人守信、对人负责诚实守信的具体要求诚信的智慧道德知识（怎么做）9/22/202256 从“三个角度” 构建专题知识体系我们的人身权利四五课名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的含义 （是什么）我国保护公民的名誉权、肖像权、姓名权、隐私权的法律规定和侵权表现（为什么）当公民的合法权利受到侵害时应该怎么做 （怎样做）法律知识9/22/202257 从“三个角度” 构建专

30、题知识体系 坚持计划生育的基本国策我国人口的现状和特点（是什么）为什么要实行计划生育 ？（不利影响和意义）（为什么）国家怎样做？青少年怎样做？ （怎样做）九年级第四课国情知识9/22/202258 从“三个角度” 构建专题知识体系坚持保护环境的基本国策环境问题的表现、基本状况（是什么）为什么要保护环境 ？（为什么）国家怎样做的？青少年怎样做？ （怎样做）九年级第四课国情知识9/22/202259 从“三个角度” 构建专题知识体系 百年大计 教育为本把教育摆在优先发展的战略地位 。 （是什么）为什么要发展教育 ？（为什么）国家怎样做的？青少年怎样做？ （怎样做）九年级第四课国情知识9/22/20

31、2260 三、理解基础知识 在复习过程中，要熟读教材，掌握好基本概念、基本原理和基本观点。要求在注重理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并能快速准确地找到它们在教材中的位置，为开卷考试作好准备。 1记住一些最简单的问题，以应对单选题，力争做到单选尽量不翻书，节省时间做主观题。 可以按课对基础知识进行总结，还可对一些易混问题归类。 2关于属于“为什么”“怎么做的问题”指导学生抓住关键词、关键句，重在理解。9/22/202261四、加强典型题训练 开卷考试重在能力：记忆能力、理解能力、阅读能力、查找资料的能力、具体问题具体分析的能力以及审题能力等，在复习中一定要注重对学生能力的培养和训练，使

32、学生能够举一反三。 可目前的时间和现状不容许我们通过大量的做题来提高能力。所以作为教师，只有选择典型题加强训练，做到精练精讲，才能提高教学效益。9/22/202262 四、加强典型题训练 依据对试题背景材料和设问角度的研究，结合教材的重点知识，力求选择典型的背景材料，至少从三个角度进行练习，在实践中提高分析、概括问题的能力和知识迁移的能力。 复习国情内容时，注重联系时政、社会热点和本地实例。 复习道德、法律内容时，注重联系本地实际和学生生活实际。 复习心理内容时，关注学生生活实际。9/22/202263 在训练过程中注重巩固知识，培养能力的同时，要突出思想性，注重对学生在情感态度、价值观方面的

33、培养（理解党和国家大政方针、重大战略决策的重大意义、在思想行为上保持一致，注意结合本地实际，培养学生关注社会、热爱家乡的品质，不断强化使命感和责任意识）。 加强典型题训练9/22/202264 五、注重方法指导 从近几年思想品德主观试题的答题情况看，考生普遍存在的问题主要集中在以下几个方面： 1.审题不清，答非所问； 2.照搬照抄，盲目堆砌； 3.答题不规范，理论与实践脱节。9/22/202265 五、注重方法指导 复习中要抓好审题和答题的训练，具体可参考下面几个步骤进行： 第一步，审题。 首先，从审题的程序看，略读材料审设问，带着问题精读材料。 其次，从审题的内容看，一是审范围，即弄清对回答该问题所依据材料的范围和所需要知识点是属于法律知识还是国情国策知识，或进一步明确属于哪一单元、哪一课内容等。二是审指向，即弄清题目要求回答“是什么”“为什么”还是“怎么样”。9/22/202266 第二步，研读材料，构建材料与考点的联系。即带着对题目范围和指向的分析,认真阅读材料,根据试题所设置的新的情境、提出新的具体的要求,在自己知识储备系统中查找、甄选出相关知识,并根据题目要求具体运用。 第三步，组织答案