2022年师范学校生实习心得体会归纳

1、第 第 页2022年师范学校生实习心得体会归纳我很幸运来到了*实习，虽然曾有机会去另外的学校实习并且能够留下，但是我却放弃了，虽然如此我也不曾懊悔过，由于我在现在的实习学校学到了许多，也思索了很多，对我而言，这是一笔无价的财宝。 现在准确的算一算，至今日此时此刻，我到*实习也仅仅*天*时*分。然而从我在这里实习的第二天开始，我就已经把她当做我自己的母校一样敬爱爱戴。 我们学校部分四、五、六班级的高段和一、二、三班级的低段两个部分，各有组长和备课组长统管。我是一班级二班的数学实习老师，我的指导老师，也就是我师父是低段备课组组长。我师父是一班和二班的数学老师，也是二班的班主任。我很庆幸，我所跟随学

2、习的老师这么厉害，同时也给了我机会学习班主任工作。 我师父的课堂很活跃，虽然她很年轻，但是她却是一个有十几年教学阅历的老老师。听她的课，我会深深地被吸引。为了让孩子们能够对课堂，对数学感爱好，她想出许多的点子，而这些方式方法都是我以前在任何书上、课堂上所从未见过的，所以给了我耳目一新的感觉，同时也给我提供了一个很好的学习机会。在她的指导下，我的课堂把握和课堂教学也有了很大的提高。 在这里，不仅有好的师傅带我，也有一群可爱的孩子陪伴着我成长，和我一起学习，一起欢乐。 我们班的孩子都让我特别的喜爱。作为孩子的他们，有着绚烂的笑脸，天真的问题，也有搞笑的行为，搞怪的姿态。作为同学的他们，有着爱学习的

3、热忱，好孩子的状态，也有丰富的想象，古怪的想法。 虽然有的时候，他们的顽皮会让我生气，但是我还是爱他们的，像是我自己的孩子一样，也或许是他们激起了我内心的疼爱和怜惜。他们也很喜爱我，每天都像伙伴一样和我谈天，跟我手挽手一起走。真的很难相信，他们是一群一班级的孩子，不过他们稚嫩的脸庞也准确的告知我们他们真的还是个小孩子。 班主任的工作很繁琐，特别是低班级的班主任，由于孩子们还太小，许多都不懂，所以会多一些照看，多一些关怀。每天早早的到教室，督促他们早读，七点四十五分要带孩子们排好队，安全守纪律的去操场排好整齐的队伍，升国旗或者做早操，然后安全的带回。每节课间要去教室，由于第二节课间要喝牛奶，第三

4、节课间要做眼保健操，上午放学要带孩子们排好队伍去食堂吃午餐，吃完午餐要带孩子们去寝室午休。好像一天到晚班主任都要不停地劳碌，但是我却并没有觉得累，由于我时刻和孩子们在一起，有孩子陪着。 也正是孩子们，给了我学习工作的热忱和责任。在我讲完课累了的时候，他们会把插好吸管的牛奶递给我；在我热的时候，他们会拿出自己的湿纸巾给我擦汗；在我生气的时候，会宁静的承认错误不再惹我生气。我全部的欢乐和悲伤都与这群孩子们紧紧地连在了一起。或许，过不了多久，我走了，他们会渐渐的把我忘却，但是我也不会懊悔，由于他们是我的孩子。 来这里实习，我收获的不仅仅是孩子们的心，也有老师们的老师情怀。虽然我是个实习生，但是我在实

5、习期间却参与了许多的学校活动。 第一次开低段全体老师会议的时候，我很惊异我也要参与会议，我感到兴奋的同时又有些忧虑。兴奋的是我尽管不是正式老师，只是个实习生但我却可以被大家信任。从领导到老师当做大家庭的一员，忧虑的是开会这样枯燥无聊的事情我也要参加。然而，出乎我的意料，我在这次会议上听到的、想到的和思索到的确是如此之多。 后来在春游和举办*市、*省教育工作会议等活动中，我都成为学校的一员参加了，这也是在实习中的另一种学习。总之，通过实习，我真的觉得自己充盈了许多，学到了许多，也让我更加坚决自己的信念。我要成为一个真正的老师。一个不仅带给看孩子们知识，还要带给他们信任、责任、道德、宽容、良善 或

6、许我们每个老师，和其他的社会人士，真的做好了自己内心的工作，我们会更爱自己的学校，爱自己的孩子，爱自己的生活，爱自己的工作，真正有了主人翁意识。 对于一个学校而言，老师是主力，同学是载体。我们的付出和奉献在我们的视力范围之内很难看到成果，然而他却又在不知不觉中有了成果。但是我们不能急功近利，想着立刻看到成效，但是我们在每次考试的成果中也能在学习知识这个层面上看到我们的成果。虽然成果不是一切，也不是万能的，但是他是基于我们传授做人的道理的。 对于一个好的学校，孩子的欢乐就是我们老师的欢乐，孩子的健康成长就是我们的心愿。我记得我大二上教育学的时候就说过，我盼望我的爱心能让孩子体会到社会是需要爱的滋

7、润，我的教学能够让孩子们感受到道德和知识的重要。社会需要朝气蓬勃的孩子们注入新的活力，国家需要是道德全面的人才贡献绚烂的光辉。 【篇二】2022年师范高校生实习心得体会汇总 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级*班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我

8、刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了“讲课重点不突出，讲课顺次不清，师生协作不够默契”等等。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。援助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伙伴般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。 在上课

9、的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花

10、，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，径直向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是需要把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采用以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。 学校二班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们

11、的性格和年龄特点，特别着重鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。原创文秘材料，尽在文秘知音网络网。我的

12、指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘却。由于二班级的同学都还小，自我组织和约束技能都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特别着重对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我相信没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别着重我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐烦地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他

13、们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的技能，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 【篇三】2022年师范

14、高校生实习心得体会汇总 “师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”。 带着这样的目标和骄傲，我开始了我的老师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充斥未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不

15、错，真的很不错。当我信步在实习的学校里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我究竟走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别焦灼，由于阅历不足和应变技能欠缺，课堂上涌现了“讲课重点不突出，顺次不清，师生协作不够默契”等问题。针对涌现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

16、援助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的伙伴般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课技能。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小