2021届高考政治一轮复习第一单元公民的政治生活单元整合提升课件

1、政治生活必 修 二第一单元整合提升第一单元公民的政治生活单元概述近几年高考对此知识的考查，既有选择题的考查形式，也有非选择题的考查形式。命题的常见角度有民主与专政的关系、民主的表述、从国家性质角度去关注政府重视解决民生问题、公民的政治权利和自由、权利与义务相统一的原则、各种选举方式的优缺点、民主决策等。命题时一般以时政材料为载体，难度未变，但知识趋于综合，需要考生熟练掌握政治生活基本理论，并能联系实际去解决问题。在“生活在人民当家作主的国家”和“我国公民的政治参与”这两部分知识中，重点放在第二部分。在备考中可以结合近期一系列关系群众切身利益的法律法规，以及政策制定过程中有关部门举行听证会和公开

2、征求意见的事例，理解公民参与政治生活的原则、内容、方式和途径；结合落实乡村振兴战略的具体事例，分析村民自治制度的完善和成就，以及村民如何行使权利进行民主管理；结合国家加大反腐力度的案例，明确公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，探究公民参与民主监督的责任和能力。体系构建1人民在国家政治生活中的地位要点整合分析角度地位国家性质(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主(2)人民民主具有广泛性和真实性(3)人民通过行使政治权利、履行政治性义务，积极参与国家政治生活人民与政府(1)政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，坚持对人民负责的工作原则、为人民服务的工作宗旨(2)政府是

3、一个便民利民的政府，具有管理与服务职能，人民一方面接受政府的管理，另一方面享受政府提供的服务(3)政府自觉接受人民群众的监督，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋分析角度地位人民与中国共产党(1)中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，人民群众接受党的领导(2)中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，保障人民当家作主地位(3)中国共产党坚持以人为本、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点人民与人大(1)人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本制度保证(2)人民代表大会是国家权力机关，人民通过选举人大代表组成权

4、力机关，统一行使管理国家和社会事务的权力(3)人大代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督、为人民服务2.“公民政治参与”知识盘点(1)基础、基本行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志；拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提；信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源；公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础；自己选举当家人是村民自治的基础；实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程；依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是公民参与政治生活的重要内容

5、，有序的政治参与，是公民参与政治生活的基本要求。(2)途径权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；自己选举当家人是村民参与民主管理的主要途径；实行农村村民自治和城市居民自治是人民当家作主的有效途径。有关“公民参与政治生活”的命题设问模式(1)公民如何更好地参与政治生活？(2)公民怎样可以实现“下情上达”？有什么意义？(3)公民在社会政治生活中应怎样做得更好？答题模板答题要素(1)公民参与政治生活的要求。提示：有序参与权利义务三原则遵循法律、法规、程序，有序参与。依法行使政治权利，履行政治性义务。坚持三原则(法律面前一律平等、权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合)。(2)公民参与政治生活的内

6、容和意义。提示：四“民主”民主政治建设(作用、意义)内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。推进民主决策、加强民主管理、扩大基层民主。推进民主政治建设。原因类选择题题型特点原因类选择题属于高考传统题型，但常考常新。质疑是创新的起点，把握事物的来龙去脉是认识事物的使命。原因类选择题要求学生熟练掌握，其特点如下：解题指导含义思维方向要求从结果分析原因从原因推测结果原因类选择题主要是分析政治、经济、社会现象、问题或事物的原因、目的和影响题干为果、题肢为因，常用引导语是“主要是因为”“这样做的原因是”“这是所决定的”“之所以”等题干为因、题肢为果，其引导语是“目的是”“是为了”“结果是”等首先要

7、分清是考查原因还是考查结果。其次，要鉴别不同性质的原因，如客观原因和主观原因，主要原因和次要原因，根本原因和直接原因解题方法选择题的题干和备选项是分离的，备选项又有干扰项与正确项之分。从与题干的关系来看，原因类选择题的干扰项有以下几种情形，如果能熟练掌握，有助于解题效率的提高。一是没有因果关系型，比如使用价值的变化不是商品价格变化的原因、中国共产党的领导不是产生腐败现象的原因；二是颠倒因果关系型，比如国民经济的持续稳定发展得益于合理的财政政策和货币政策而不是相反；三是混淆原因主次型，比如影响文化发展的因素有社会制度的变革、科学技术、教育、思想运动，但主要原因是生产力与生产关系的运动；四是因果分析不全型，比如引起价格变化的因素有价值、供求关系、货币供应等多方面，而价格变