师徒教学计划

1、第 页师徒教学计划一、学习内容： 1.多学习科学教学方面的教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2.每个星期邀请师傅至少来听一节课，每个星期也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。 3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起探讨，深化领悟名家的优秀教化教学理念。 4.邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 6.同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7.每个星期观摩师傅的一节课。课前探讨师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，

2、才能进步。 8.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 9.刚好整理反思，交予师傅批阅。 10.在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 11.平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 12.在师傅指导下拟1份切实合理的测试卷。 写下这几条，已觉得当师傅必会非常辛苦，我应当更加努力地成长。 二、促进成长的措施： 多学习，提高自身素养 1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己。 2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3.多听优

3、秀的师傅的课，学习其过人之处。 4.争取机会倾听专家的讲座，充溢思想。 多实践，潜心会教 1.潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2.主动与师傅探讨课堂教学、教化教学中的困惑和想法。 3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 多反思，帮助成长 1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后刚好反思，梳理教学思绪。 2.主动进行教化教学上的案例探讨。 在接下来的教学工作中，使自己在闫老师的指导下，通过各种努力，有所收获，不断提高。 师徒教学安排3 好风凭借力送我上青云师徒结对之徒弟安排 体育组： 一、学习目标 1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道

4、德和先进的教化教学理念。 2、学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生运动实力。 3、学习师傅如何积累案例和论文素材。 二、学习内容 1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教化理论、教化信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。 3、邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。 4、常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 5、同步进行教化教学中某方面的方法探

5、究，积累案例、论文素材。 6、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师傅指引，平常遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、活动内容 九月份：制定成长安排；与师傅沟通教学中的想法；确定切实可行的帮扶安排；倾听师傅的课、沟通； 十月份：请师傅随堂听课、评课；与师傅一起沟通教学中的困惑；常常电话或在线沟通学习名家专著； 十一月：听师傅的课，并进行沟通学习教学设计思路；与师傅沟通教化教学中的想法；共同阅读先进的教化理论书籍；邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份至14年一月份：共同探讨名家课例；倾听师傅上课，并进行评课沟通、学习；和师傅沟通教化教学中的困惑；邀请师傅听学期的汇报课

6、、评课；完成学期个人总结； 四、徒弟目标 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的实力。 2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。 3、主动参加教化教学探讨，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。 4、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后刚好反思，梳理教学思绪，主动进行教化教学上的案例探讨。 师徒教学安排4 作为年轻的新老师，我们有志向有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切须要老

7、老师的指导和帮助，希望在老老师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时实行，如同雪中送炭给了我们希望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为吴云端老师的徒弟，我的师傅吴老师是在教坛上静默耕耘了多年的老师，他积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下安排： （一）学习目标： 1学习师傅那先进的教化教学理念。 2学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。 3学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩

8、教学技巧，深化思想。 2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 3每个星期观摩师傅的一节课。课前探讨师傅所教课的那一课，自己思索该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步。 4和师傅一起观看名家课例碟片，一起探讨，深化领悟名家的优秀教化教学理念。 5邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内公开课。 6常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 7同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 8在撰写案例和论

9、文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。 9平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 （三）、在此次学习期间有如下的自我期望： 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的实力。 2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教化教学理论素养、教化教学组织实力和教化教学探讨水平； 3、主动参加教化教学实践探讨，力争期间写一篇论文或案例，并主动投稿； 4、主动参与各类竞赛，并力争获奖； 许多优秀老师常常说到反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。因此，本学期主动参加每一次的研讨活动，多和同事进行探讨评

10、价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地耐性细致的向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师。 师徒教学安排5 一、指导思想 充分发挥学科带头人，教学骨干、阅历丰富的老师教化教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年老师成长，提高青年老师的教化教学实力和教化教学探讨水平。 二、基本职责 师傅：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能驾驭教化教学基础学问与技能；带师德育德之道，为人师表。 （1）仔细贯彻、模范执行师德规范，努力学习教化

11、理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 （2）耐性细致地做好青年老师的思想工作，以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 （3）指导徒弟合理支配工作安排，有序地开展教化教学和教科研活动，指导他们在教化教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教化教学中遇到的困难。 （4）调动和爱护徒弟的工作主动性和主动性，刚好帮助徒弟解决教学中存在的问题和订正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。 三、主要内容 1、徒弟能够胜任教化、教学工作，在本职岗位上积累肯定工作阅历。 2、引导徒弟能以优秀老师、师德标兵为榜样，参与师德培训，留意规范言行。 3、学校

12、年度师德考核（合格及以上）。 4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的学期教学目标、能够独立分析教材、确定教学重、难点，支配教学环节，并有自己的肯定特色。加强实践操作。 5、激励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，刚好进行课后教学反思。 6、使徒弟熟识课堂常规，能够根据教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。 7、师傅每学期听徒弟上课不少于15节，课后有反馈，并简洁记录“教学建议”。 8、每学期上交学期师徒教学活动总结，并附上相关教案、听课记录等。 9、每月撰写心得体会2篇、随笔2篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。 师徒教学安排6 作为年轻的新老

13、师，我们有志向有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多不足，比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切须要老师的知道和帮助，希望在老老师的知道和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时实行，如同学中送炭给了我们希望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为朱峰老师的徒弟，朱老师是在教坛上静默耕耘了多年的老老师，他积累了丰富的教学阅历，拥有精砍的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格。为了使这次得结对有成效，我制定如下安排： （一）学习目标： 1.

14、学习师傅先进的教化教学理念 2.学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。 3.学习师傅如何积累案例、论文素材。 （二）学习内容： 1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，刚好在以后的教学实践中改善。 3.每个星期观摩师傅的一节课。课前探讨师傅所教课的那一课，自己思索该该如何支配教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思想，多多提问，才能进步。 4.邀请师傅指引备

15、课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 6.同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请教，请师父指引。 8.平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。在此次学习期间有如下的自我期望： 1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的实力。 2通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教化教学理论素养、教化教学组织实力和教化教学探讨水平； 3主动参加教化教学实践探讨，力争期间写一篇论文或案例，并主动投稿； 4主动参与各类竞赛，并力争获奖； 许多优秀老师常常反思是教化教学过程中很重要的因素

16、，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。因此，本学期主动参加每一次的研讨活动，多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地耐性细致的向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师。 师徒教学安排7 一、背景 越来越多的年轻校友，毕业之后选择来到深圳工作；刚步入社会的他们在工作、学习、生活、感情和心理等方面会遇到诸多困惑和挫折，亟需指导和点拨；同时，有许多老校友情愿共享他们的人生感悟和成长经验，希望可以帮助年轻校友，为他们传道、授业、解惑

17、。鉴于此，深圳市清华高校校友会特确定开展师徒安排。 二、宗旨 弘扬清华高校团结互助的精神；发挥校友会功能；联系老校友，帮扶新校友，亲密校友关系；构建校友和谐互助的活动新平台。 三、原则1.同等自愿2.互助互爱3.真诚相待4.教学相长 四、分则 （一）组织机构 为推动师徒安排顺当开展，确保该项安排实现其功能，深圳市清华高校校友会成立师徒安排组织委员会（下称组委会），负责师徒安排的各项工作，作为师徒安排的组织、指导和考核机构。 组委会设在深圳市清华高校校友会内，下设师徒安排办公室（下 1称办公室），向组委会负责；负责师徒安排的日常工作，帮助组委会做好方案执行、信息公开、申请的收集和审核、分组和命名

18、方案制定、活动管理、动态信息维护和考核评比以及档案管理等工作。 （二）师傅 （1）任职条件 清华高校校友（取得清华高校颁发的毕业证书）；在深圳工作或常常居住地为深圳；参与工作十年以上（不含十年）；热心校友活动，自愿帮助年轻校友。（2）选拔程序 报名方式：凡符合上述标准的校友，可以将个人简历和申请发至办公室（邮箱：电话：）； 报名时间：20 xx年1月1日-20 xx年2月15日为集中报名时间，以后随时接受报名； 选拔公示：经组委会考核合格，首批师傅名单于20 xx年3月1日-20 xx年3月10日在公示，公示期间接受校友监督；以后依据报名状况每三个月集中选拔，公示一次师傅名单；公示结束无异议的

19、，组委会5日内正式公布师傅名单； 任职期间：师傅任职期间为两年。 （3）职责 主动参加师徒安排，根据制度要求开展师徒活动； 在工作、学习和生活等方面，赐予徒弟以指导和帮助； 保证师徒互动和沟通，每月不得少于一次； 以爱人如己之心关切徒弟成长； 每年向办公室提交工作安排和总结。 （4）退出机制 在任职期间，原则上师傅不得退出师徒安排，如有特别状况可向办公室申请退出，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒安排； 在任职期间，如师傅有怠于履行职责等状况，且办公室提示后仍不改正的，经办公室上报组委会审核同意后，可以免除该校友的师傅资格，要求其退出师徒安排； 2年任职期间结束后，师傅可以选择是否接着

20、连任。 （三）徒弟 （1）报名条件 清华高校校友（取得清华高校颁发的毕业证书）；在深圳工作或常常居住地为深圳；参与工作五年以内（含五年）；热心校友活动，敬重学长；须要学长指导，目的单纯。（2）择师程序 择师方式：凡符合上述条件的校友，可将个人简历和择师申请（详细某位师傅）发至办公室（邮箱：电话：）； 择师时间：20 xx年3月15日-20 xx年3月25日为集中报名和 3择师时间，以后随时接受报名和择师申请； 公示期间：组委会结合校友简历、个人意愿进行分组，首批徒弟名单和师徒分组方案于20 xx年3月31日-20 xx年4月5日在公示，公示期间接受校友监督；以后依据报名状况每三个月集中公示一次

21、徒弟名单和师徒分组名单；公示结束无异议的，组委会5日内正式公布徒弟名单和师徒分组方案； 徒弟和师徒关系期间：原则上徒弟身份期间=5年-目前已工作时间；师徒关系期间为终身。 （3）义务 主动参加师徒安排，根据制度要求开展师徒活动； 敬重师傅，关切学长； 主动参加和师傅的互助活动； 定期向师傅汇报个人工作、学习等状况。 （4）退出机制 原则上，校友工作年满5年自动丢失徒弟身份资格；在徒弟身份存续期间内，不得退出师徒安排，如有特别状况可向办公室退出申请，经办公室上报组委会审核同意后，可以退出师徒安排； 在师徒关系存续期间，如徒弟怠于履行义务或违反本方案的规定等状况，且经办公室提示后仍不改正的，经办公

22、室上报组委会审核后，可以免除该校友的徒弟资格，要求其退出师徒安排； 徒弟身份资格自然丢失后，校友须退出师徒安排，但师徒关系不受此影响。 （四）组织方案 （1）分组方案 分组标准：原则上同行拜师；徒弟自由选择，组委会在征询师傅和徒弟看法的前提下进行适当调整；每位徒弟只能选择一名师傅，每位师傅每年限带徒弟十名； 变更和调整：徒弟和师傅对分组方案有异议的或者在师徒关系存续期间要求更换师傅或者徒弟的，应在公示期间或尽快向办公室提出申请，经办公室报组委会审核后，进行适当调整并公示；原则上每位徒弟只能更换一次师傅，师傅每年只能更换一至二名徒弟；对于事后缘由导致缺少师傅或者徒弟的组，由办公室在征询徒弟或者师

23、傅的看法后，依据目前报名和分组状况，进行重新安排和调整并公示。 （2）命名方案 组委会将依据每组师傅的姓名，结合每组的专业领域，根据统一的标准进行命名，命名方案与分组方案一并公示发布；每组须以该名称为标示开展活动。 （3）拜师和命名大会 组委会依据分组和命名方案，于每年4月中旬组织一次拜师大会和分组命名大会；并进行活动方案的审议和发布。 （4）活动方案 组委会制定本年活动组织方案，由办公室负责细化和落实，每年至少组织两次大奖赛活动；督促各组上报活动安排，驾驭各组工作开展状况，督促各组根据上报安排开展活动。 （五）考核方案 （1）年终汇报 年终评审大会于每年1月份召开，全体师徒安排成员参与，听取

24、组委会的工作汇报和工作安排，每组应提交各自的工作汇报和安排。 （2）考核评比 组委会将会依据每组的工作开展状况，对各组和师傅进行考核和评比，评比出优秀组和优秀师傅。 （3）奖惩措施 组委会依据各组、师傅和徒弟的表现，根据本方案赐予嘉奖或者免除师傅/徒弟资格且责令退出师傅安排的确定。 五、附则 本方案自颁布之日起试行，试行期为一年，试行期满后校友会将依据实施效果和修改建议进行修订。深圳市清华高校校友会师徒安排组织委员会负责本制度的说明以及修订建议的收集整理。 师徒教学安排8 一、学习目标 1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教化教学理念。 2、学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效

25、率和学生运动实力。 3、学习师傅如何积累案例和论文素材。 二、学习内容 1、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教化理论、教化信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 2、每个星期邀请师傅来听自己的一节课，每个星期去听师傅的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。 3、邀请师傅指引备课，主动向师傅汇报自己的上课思路。 4、常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。 5、同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 6、在撰写案例和论文方面，也应当常常向师傅请

26、教，请师傅指引，平常遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 7班主任方面应自觉加强师德修养，虚心学习师傅的思想作风和工作作风。 三、活动内容 九月份： 1、制定成长安排； 2、与师傅沟通教学中的想法； 3、定切实可行的帮扶安排； 4、倾听师傅的课、沟通； 十月份： 1、请师傅随堂听课、评课； 2、与师傅一起沟通教学中的困惑； 3、常常电话或在线沟通学习名家专著； 4、外出听课，撰写学习心得； 十一月份： 1、听师傅的课，并进行沟通学习教学设计思路； 2、与师傅沟通教化教学中的想法； 3、共同阅读先进的教化理论书籍； 4、邀请师傅随堂听课、评课； 十二月份： 1、共同探讨名家课例；

27、 2、倾听师傅上课，并进行评课沟通、学习； 3、和师傅沟通教化教学中的困惑； 一月份： 1、邀请师傅听学期的汇报课、评课； 2、完成学期个人总结； 四、自我期望 1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的实力。 2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。 3、主动参加教化教学探讨，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。 4做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。 5主动做好家校联系工作，并有较具体的记载。 6自觉学习德育理论，探究德育规律和德育方法，刚好撰写期末班级工作总结。 五、促进成长的措施：多学习，提高自身素养 1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的语文教学素养。 2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。 3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 4、争取机会倾听专家的讲座，充溢思想。多实践，潜心会教 1、不厌读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。 2、主动于师傅探讨课堂教学、教化教学中的困惑和想法。 3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅