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文档简介
1、 窗;学生生病了递一杯热水。诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不从。” 最低的限度。” 长大，要脱离小学老师的庇护，飞向更为广阔的学习天地，可我的心里却始终 高兴不起来。有朝夕相处将要变成离别的愁绪，但更多的是深深的遗憾。我为 自己没能给这群学生带来更大的进步而遗憾，为自己的心有余而力不足而遗 憾。白岩松有一本书的名字叫做“痛并快乐着”，套用他的话我现在的心情是 ( 一)认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 ( 二)注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技 ( 四)认真批改作业
2、。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业 ( 五)做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心 ;其次，对他们进行了辅 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”; 班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展 ;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为 段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢训一通吧，不行 !我试着寻找他的优点，结果发现 我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家 ;学生病假回校，我会主动为他补 课;
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