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文档简介

1、十几减920以内的退位减法. 教学目标：1、知识技能：经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，初步掌握十几减9的思维过程，基本能正确计算十几减9的习题，并能正确地进行计算。2、过程方法：在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，培养学生抽象、概括能力，发展思维的灵活性，培养创新意识。3、情感目标：培养学生合作学习和用数学的意识，在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受与同伴合作的快乐。教学重点：掌握十几减九的算法。教学难点：掌握十几减九的算法。教学的重难点9+2= 9+6= 9+3= 9+7= 9+4= 9+8= 9+5= 9+9= 111213

2+（ ）= 119 +（ ）= 149 +（ ）= 159 +（ ）= 17256 89 + ( ) = 129 + ( ) = 189 + ( ) = 139 + ( ) = 163947进入游乐园！159=6（个）159=6（个）105110个5个159=6（个）还可以怎么想？连减9+( )=156159=6做减法，想加法。还可以先想：再算：15-9=6想加算减法1. 用 摆一摆，算一算。做一做P 10272. 圈一圈，算一算。做一做583.用你喜欢的方法计算。 13-9 = 12-9 = 19-9 = 18-9 = 做一做43109我来闯关！第一关：试一试 11-

3、9= 16-9=先算：10-9=1再算：1+1=2先算：10-9=1再算：1+6=7279+3= （ ） 12-9= （ ） 5+9= （ ） 14-9= （ ） 123 145第二关：比一比，算一算11-9=212-9=313-9=414-9=515-9=616-9=717-9=818-9=9火眼金睛问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？15-912-917-911-913-918-916-914-9我来抓蝶!我要买9个桃子.还剩几个桃子？13-9=4（个）买桃白狐狸：16-9=7（个）3.红狐狸：9-3=6 （个） 答：因为 7 6 ，所以白狐狸剩的苹果多。13-8=？这节课你学会了什么？作业：第10页“做一做”第3题。布置作业. 十几减9 板书设计15 - 9 =10516(个 )15 - 9 =先想：9+（6）=15再想：9+（6）=15谢 谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用

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