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文档简介
1、一、不安在生产过程中,人们进行一系列的行为活动,这些行为或是安行为或是不安全行为人的安全行为是人在一、不安在生产过程中,人们进行一系列的行为活动,这些行为或是安行为或是不安全行为人的安全行为是人在生产活动中对影响系统安全性的外界刺经过肢体作出的理性的、符合安全作业规范的行为反应,通过人的一系列动作最终达到预期的安全目人的不安全行为是指人的行为的结果偏离了规定的目标了可接受的界限,并产生了不。人的不安全行为又分为有意识的不安全行为意识的不安全行为:有意识不安全行为是指有目的、有意识、明知故犯的不安全行为,其特点是不按客观规律办事,不重科学,不重视安全。如一些人把安全制度、规定、措施视手脚的条条框
2、框,头脑里根本没有“安全”二字,不愿意改变错误的操作方法或行为,甚至发生事故;有些人的重要,但作马虎,麻痹大意。还有些人明知,迎上,企图侥幸过关,致使事故发生。无意识的不安全行为是一种非故意的行为,行人没其行为是不安全行为。人可能随时随地碰到预先不知道的情况,加上外界也源源不断地供给人各种信息,因此,就存在如何处理这些信息和采取什。人的信息处理能力在判断,即以本的支持与经验为前提,与操作对象的信息和反馈信息进行比较的过程。同时,往往还要受到人的生理和心的制或影响二生产过程人的不安全行为辨识序不安全行为不安全行为表现控制措施一、有意识不安全行为辨识1表现在怕麻烦,一时的方便而不顾,冒二生产过程人
3、的不安全行为辨识序不安全行为不安全行为表现控制措施一、有意识不安全行为辨识1表现在怕麻烦,一时的方便而不顾,冒安全标准化作业,各岗位互相监督操作,加强安全培训, 事故案例警示2明知故犯,心存侥幸,由于以前未发生意外,丧加强安全培训,事故案例警示3某些条件下,个别人在好胜心、偏见、对抗、情下,产生于常态心理相对抗的心理状态,偏偏去加强安全培训,事故案例警示警告是提醒人们注意4盛,能量有余而缺犯经验的青年人,从情绪兴奋中得到心理上的力,常导致不理警告是提醒人们注意5许多情况下,违反规程的行为无人 ,或有带头 规程,使少数人产生从众加强与 的沟通,开展公司安警告是提醒人们注意 的存二、无意识的不安全
4、行为辨识1工作场所空间尺装置、工具的有效性、外部压力( 、人际关系、工作指令、2装置、工具的有效性、外部压力( 、人际关系、工作指令、2配置、状态、大数量、颜色、标记、信息量、安3照明、摆动及噪高温、低温等现职业卫生方面影有害主要考虑4身体状况、精神压力、疲劳、服药、反应能力、(感觉能力、注意能力、 能力、思维能力、招录新员工前对新员工的身体状况查看有无职业 等症状。5警告是提醒人们注意 的存6警告是提醒人们注意 的存7警告是提醒人们注意 的存81.对作业 合理分工、单调作业减少9作业 组成核81.对作业 合理分工、单调作业减少9作业 组成核对系统,则 2 人同时发生不安全(疲劳、睡眠不足、饥饿引起低血糖、酗
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