科普版七年级英语上册《nit3GettingTogetherTopic1DoeshespeakChineseSectionD》教案2

1、附件3教课方案一、整体设计思路、指导依听闻明对很多学生来讲，英语关于他们都是刚起步，主要敫发学生对英语学习的兴趣，在学习过中有乐趣，经过各种图片以便更好地理解内容。本节课经过看图、说、练习等一系列教课活动，使学生掌握最基本的英语表达和理解能力，从而达到教学目标。二、教课背景教课内容解析本部分为Unit3Topic1的复习。总结人称代词的主格和宾格以及实义动词一般此刻时的用法，如一般疑问句及其肯否定回答。指引学生对所学的咨询、央求、谈论喜好等功能表达法。学生状况解析：很多学生在小学没有学过英语，因此不论是单词量还是在口语表达中都需要慢慢累积，主若是在多媒体的帮助下，运用图片吸引学生兴趣并且能更好

2、地理解所要表达的内容，并合适设置一活动及练习，让学生去理解并掌握教课目标。三、教课目标（以下各项可整合）语言能力目标：能听懂有关表达咨询、央求、讨论喜好的简单对话；能依据图文就表达咨询、央求、讨论喜好等的话题进行交流；学习能力目标：能正确写出黑体单词和词汇；能正确使用人称代词主格和宾格形式；能正确使用实义动词want/like/speak的第三人称单数的一般此刻时的陈说句、一般疑问句及其一定和否定回答；能运用表达能咨询、央求、讨论喜好等交际功能的基本表达形式。思想质量目标：经过图片、句子的帮助理解所学的内容，不是让学活力械记忆，而是理解和运用。文化品行目标：经过学习，培育学生用合适的方式表达咨

3、询和央求；对他人的央求做出合适的反应；在交际中学会有礼貌地咨询和央求。四、教课重、难点教课要点：主格和宾格在句中的正确运用；主语为第三人称单数时，实义动词作谓语的陈说句要用第三人称单数形式以及一般疑问句及肯否定回答；以Couldyouplease？开头表这咨询和央求的句子及其肯否回答；掌握新单词及短语alotof及helpsb.withsth.的用法；能正确表达自己的喜好。教课难点：没法依据图片作对话；当运用人称代词时，能否理解什么是主语和什么是宾语，没有掌握句子最基本的结构；句子中出现的新单词和短语someof,alot,不可以完整理解其马虎。名词的复数形式与动词为第三人称单数形式简单搞混淆

4、。五、课堂风范设计（活动名称）兴趣课堂：以Guess!11.11Shopping激发学生学习兴趣。自主课堂：独立完成口语选择题，充分表现了学生自主学习的教课模式。“英语做事”课堂：经过图片发问、goshopping等活动，英语口语表达能力都获得了训练，杜绝了学“哑吧”英语的现象。人文涵养课堂：经过Guess!这个活动，让学生学会用礼貌的语言来表达咨询和央求。六、教课过程设计（方法、手段、企图）上课教师：丰都一中冉侨松StepGreeting1andwarming-upGoodmoring,boysandgirls.Nicetoseeyou.MynameisYuHongyan,pleadseca

5、llmeMissRan.Step2Reviewandleading-in1.CheckthewordsinSectionA-CandlearnnewwordsinSectionD2.Couldyoupleaseguesswhathe/shewantstosay?请用英语表达他该怎么说。Tom想表达他爱他妈妈。“Iloveyou,mom.”Jane想知道他新同桌叫什么名字，该怎么问呢？“Excuseme,couldyoupleasetellmeyourname?”Sally想要康康帮助她学习中文。“CouldyouhelpmewithmyChinese?”表达你很喜爱英语。“IlikeEngli

6、shverymuch/alot.”你问你朋友能否喜爱语文。“DoyoulikeEnglish?”.3.Finishthedialogue.Firstread,thencheckanswers.Judy:EIcomefromCanada.LiMing:A.DoyoulikeChinese?Judy:Yes.Ilikeitverymuch.Judy:MyChineseisnotgood.D.Couldyouhelpmewithit.LiMing:Noproblem.Judy:Youaresokind.Thankyou.LiMing:C.ThatsOK.A.DoyoulikeChinese?B.Co

7、uldyoutellmeyourname?C.ThatsOK.D.Couldyouhelpmewithit.StepE.Icome4GrammarfromCanada.StepFunctions31.TellSstofinishthefuntions,thenreadtogether2.PresentsomepicturestopracticethesimplequestionsA：Thepinkcoatisnice,Ilikeitverymuch.Doyoulikeit?B:Yes,Ido.Ialsolike_verymuch/alot/alittle./No,Idontlikeitatal

8、l.Ilike_.(Pairwork练习他们关于喜好的表达能力，同时也是复习Doyou?开头的一般疑问句及其肯否定回答)PresentapictureofMariasfatherandsay“HeisMariasdadandDoesfromheCubaspeak.Chinese?(No.Hedoesnt.HespeaksEnglish.)Presentpicture2andask“Whatdoeshewanttodo?wants”(HetovisitBeijing.HelikesChinaverymuch.)Pesent主谓一致原则：即在句子中谓语依据主语的人称变化而变化。当主语为第三人称单数

9、时，谓语也要变成第三人称单数形式。Presentapictureandaskthemtofillintheblanks(复习谓语动词为实义动词时三单陈说句的一定句和否定句)Letthemguesswhoismyfavoriteactress,askthemtoaskquestions“Doeshe?Yes,hedoes./No,hedoesnt.”（复习三单的一般疑问句及其肯否定回答）doexercisetocheck.StepPersonal4Pronoun1.Presentatableofpersonalpronouns.Readtogegher.AskSstofinishTable1on

10、Page61.重申其用法（主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。）重申其用法（主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。）Finish1onPage61.Present2andaskSstoreadthesesentencesandmatchthemwiththepictures.(注意新单词及短语)CheckanswersStep5Summary.AskastudenttosumupwhatwehavelearnedinthisEnglishclass.(其余同学可以作增补)Step6Selfcheck.StepHomework7.七、教课谈论1.谈论内容：经过问和答，对话和练习等方式检测学生对本话题的grammar和functions掌握的状况.别的经过图片和简单的短文学到了新词汇，