医科大学双语教学管理办法

1、医科大学双语教学管理方法一、总那么第一条为贯彻落实教育部关于加强高等学校本科教学 工作，提高教学质量的假设干意见精神，规范双语教学管理， 促进双语教学积极、稳妥、有序地开展，实现教育教学国际 化以及办学水平和教学质量的不断提高，结合我校实际，特 制定本方法。第二条双语教学课程，是指采用外文教材或外文讲稿, 课堂教学50%以上的内容使用一种通用外国语作为教学媒介 语言进行讲授的课程。第三条学校鼓励外语能力强的教师开展双语教学，各单 位也应精心选择开展双语教学的课程和任课教师，以保证双 语教学的质量。二、双语教学的目的和原那么第四条通过专业课程采用外语授课的形式，为学生学习 外语提供更多的语言环境

2、，激发学生学习外语的热情，提高 学生的外语综合运用能力。通过运用国外优秀教学资源，使 学生了解学科开展的最新动态与前沿知识，培养学生接受国 际化教育意识和能力。第五条在双语教学中，学科知识与第二语言使用的关系 是主次关系，学科知识的传授仍然是核心任务，不可倒置。 应遵循学生学习的认知规律，合理进行“学科知识、语言技 能、思维习惯”的有机整合，不得降低学科知识教学质量, 确保教学效果。三、双语教学实施第六条双语教学要根据学科专业的特点分类、分层次逐 步开展。法律、生物技术类、信息技术类专业、长学制专业 以及我校的优势、名牌专业要积极开设双语教学课程，对以 上专业要在三年内，使外语教学课程到达相关

3、专业所开课程 的15%以上。其它学科科类的专业也应当从实际出发，积极 开展双语教学，使外语教学课程到达相关专业所开课程的 10%o第七条我校开设的双语教学课程应符合以下基本要求:.课堂教学过程中应有50%以上的内容使用外语讲授；.在教学过程中须使用外文教材或外文讲义；根据课程教学要求，编写外文教学日历、外文教学大 纲和外文教案；.编印词汇手册、注释手册等，帮助学生理解教材内容;.实施双语教学过程中，重要定理、概念以及关键词等 使用外文进行板书；6,布置适量外文作业，考试试卷中50%以上的内容使用外语命题。7为保证双语教学的教学效果，双语教学课程的教学课 件等教学资料应在网上公布，以利于学生学习

4、。第八条双语教学课程申报程序：.凡申请双语教学的教师需填写XX医科大学双语教学 开课申报表（附件一）。课程申报人向所在单位提出申请, 由所在单位组织专家进行审核并签署审核意见后报学校教 务处批准。审核内容包括教材、教学大纲、教案、习题、教 师试讲记录、课程考试方案等。.学校教务处每年5月和10月集中受理拟在下学期实 施双语教学的教师申请。进行双语教学的课程和使用外语教 材的课程均应在课表中标明。第九条双语教学课程学生成绩评定方法采取“七二一 制”：期末考试成绩占70%,期中考试或平时测验、作业成 绩占20%,学习态度（考勤、参与讨论和辅导答疑等）占10%o四、教师聘任第十条开设双语教学的教师应

5、具备扎实的专业知识，能 够胜任应聘课程的教学工作；有较强的外语应用能力，能够 流畅地运用外语进行授课及交流。第十一条为确保双语课程教学质量，双语教学任课教师 实行聘任制。双语教学教师的聘任考核工作由学校教务处组 织实施。第十二条拟担任的双语教学课程教学任务的教师，每年5月和10月提出书面申请，经学院初审汇总后上报，学校教 务处组织专家进行统一考核，考核合格者颁发“XX医科大学 双语教学教师资格证书”。第十三条双语教学课程的工作量分档计算。双语课程的 工作量拟根据教师外语授课、外文板书、外语作业、试卷的 外语试题比例等确定档次，以考核结果为准。优秀课程：工作量二标准学时X3合格课程：工作量二标准

6、学时X2第十四条受聘实施双语教学的教师，应接受学校的检查 或考核，如教学不符合要求，学生反映教学效果差，学校将予 解聘。五、双语教学质量控制第十五条双语教学质量考核方式：L主讲教师于开课学期初提交双语教学课程考核及认 定表（附件二），并附教学日历。学校教务处安排专家听课 和学生评教。2.主讲教师于课程结束后提供课程有关资料（包括教材、 大纲、教案、相关课件、习题、学生作业、学生笔记及考试 试卷）和课程教学总结，学校教务处组织专家对双语教学效 果进行综合评定。第十六条双语教学质量考核等级，考核结果作为工作量 计算的依据。双语课程考核结果分“优秀”、“合格”、“不 合格”三个层次，不合格课程取消其

7、双语教学资格。.优秀课程：采用外文教材或讲义，80%以上学时采用外 语授课、和外文作业，考试试卷中80%以上的比例采用外文 试题，要求学生用外文解答。同时，课堂讲授的教学效果（含 基本理论的讲授、重点和难点的把握、教学内容熟练、教案 及板书规范、教学组织和教学方法等集学生接受程度）到达 良好以上水平；.合格课程：采用外文教材或讲义、外文板书，50%以上 学时采用外语授课和外文作业，考试试卷中50%以上的比例 采用外文试题，要求学生用外文解答。同时，课堂讲授的教 学效果到达合格以上水平。.不合格课程：达不到合格要求的课程为不合格。六、建设与管理第十七条学校设立专项资金用于双语教学的建设，对新 开

8、设的双语教学课程实施立项建设与管理，经过学校专家考 核合格，任课教师填写XX医科大学双语教学课程建设立项 责任书，学校予以立项，立项建设期为12年。第十八条批准立项的双语教学课程，每项学校资助1万 元的建设经费，用于制作教案、购置教材或参考文献、国内 双语教学观摩等项支出。经费由学校教务处统一管理，分批、 分阶段划拨各工程负责人。第十九条经批准立项后的双语教学课程，方取得在下一 学期实施双语教学的资格。第二十条学校于每年4月和10月对已开设的双语教学 课程实施过程评估，不合格者取消双语教学课程建设资格, 取消建设经费。第二十一条双语教学课程选用的外文教材或外文讲义, 由任课教师提出申请，经学校教材建设与管理委员会审定后 确定。为减轻学生经济负担，对于学生使用的外文教材，可 采用以下使用方法：教材价格不高，学生能够接受的，可让 学生直接购买；教材价格较高，鼓励学生自行购买或可由学 校出资购买后，由开课院（部）资料室管理，学生采取借用的 形式，学生每使用一个学期酌情缴纳1020%的折旧费，待 教材淘汰后再用折旧费购买新的教材。第二十二条学校设立专项经费对双语教学教师在国内 外有计划地进行外语脱产培训。学