长春版语文一年级上册第4单元《汉字家园二》word教案2

1、文档编码 : CD1V1O10Y4P10 HE3J9L3G4Y2 ZC9V6Q2N7Z9名师精编 优秀教案汉字家园（二）教学目标： 1 熟识 12 个生字“ 元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同” ,两个部首“ 西字头”、“ 爪字头” ；会写 6 个字； 2. 学习并积存“ 元旦” 、“ 北京” 等 12 个词语； 3. 明白“ 元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同”这些字加上一个偏旁可以变成另一个字的特点4. 发觉汉字的构字规律,增强自主识字的乐趣；教学重点：熟识 12 个生字“ 元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同” ,两个部首“ 西字头”教学难点：、“ 爪字

2、头” ；会写 6 个字；明白“ 元、台、京、勾、亭、史、占、义、票、采、民、同” 这 些字加上一个偏旁可以变成另一个字的特点；教学预备：生字、词语卡片,课件“ 采” 的字理演化过程；课时支配： 两课时（第一课时教学任务：学习生字“ 元、台、亭、史、票、采”,学习词语“ ” “ 元旦、台风、凉亭、历史、车票、接受“ ,书写生字“ 元、车、台” ,完成课后练习“ 看一看,猜一猜”；名师精编 优秀教案其次课时教学内容：学习生字“ 京、勾、占、义、民、同”,学习词语“ 北京、勾画、占有、意义、人民、同学”,书写生字“ 京、票、同” ,完成课后练习“ 读一读,写一写” 和“ 组字玩耍”；第一课时教学过程

3、：一、激发爱好,导入新课；同学们, 在以往的学习过程中, 我们已经熟识了很多汉字,并对汉字的学习产生了深厚的爱好！汉字； 你们做好预备了吗？今日,我们仍要来学习一些更好玩的二、明白学情,明确任务；1. 出示本节课要熟识的六个生字,明白同学对生字的认读情形；【元台亭史票采】（预设：有的会,有的不会； ）2. 指名读生字；三、读准字音,明白字义；（一）学校合作,学习生字；屏幕出示：【我来帮帮你（一）】1. 请小组长拿产生字卡片,带领组员认读生字；2. 遇到不熟识的字,组员之间相互教一教,帮一帮；（二）检测字音,明白字义；名师精编 优秀教案1. 检测读音；2. 明白字义；元：（1）学习词语【元旦】：

4、每一年的第一天,也就是一月一日就 是元旦；（2）组词；（3）出示词语：【元首元旦元年状元（科举考试第一名）】台：（1）指一指讲台、窗台；箱（2）借助图片扩词（量词） ：写字台台灯台球一台冰一台洗衣机（3）借助图片学习词语【台风】 ：是一种具有极强破坏性的自 然现象；亭：（1）学习词语：【凉亭】像这样（图片）,有顶无墙,供休息 用的建筑物,多建筑在路旁或花园里；（2）谁见过凉亭,在哪里见过？（3）联系生活实际学词：南湖的四季亭、路边的书报亭；史：（1）出示图片：“ 中国历史” 书 : 、“ 世界历史” 书；（2）学习词语：【历史】历史指的就是：过去的 事实,简称“ 史” ；名师精编 优秀教案中国

5、古代的历史简称古代史,中国近代的历史简称近代史；（3）“ 史” 仍是“ 姓” ；采：（1）字理识字法学习“ 采”；（2）组词；（3）学习词语【接受】：选用、使用就是“ 接受”；票：（1）大屏幕出示：火车票、汽车票（2）学习词语【车票】：像火车票、 汽车票,我们统称为车票；（3）联系生活实际：仍有什么时候必需要买票？学习“ 邮票、钞票、电影票”（三）再读字词,发觉规律； 1. 大屏幕出示新字“ 漂” 、“ 飘”（1）猜“ 漂” 的读音和意思；（2）猜“ 飘” 的意思和什么有关系？读音是什么？（3,表示与水有关；“ 票” 字右边加一个“ 风字旁儿”的读音都和“ 票” 相近；2. 出示新字“ 台”

6、；（1）猜“ 胎” 的读音和意思；（2）猜“ 跆” 的读音和意思；（3）猜“ 抬” 的读音和意思；,表示与风有关；这两个字名师精编 优秀教案（4）老师总结：揭示形声字的概念；（四）小组合作,猜字练习；大屏幕出示【学习小帮手（二） 】,同学在小组内进行猜字练习；（五）同学汇报,沟通提升；老师总结： 在一个字的旁边加上一个偏旁,这个新字的意思就和这个偏旁有关系,读音和原先的字相同或相像,你瞧,我们的汉字多 好玩呀！在我们的汉字大家庭中,像这样的字仍有很多很多呢,你可 以通过这样的方法猜一猜这个字的意思,猜一猜这个字的读音；四、指导书写 ；元车台1. 观看：观看这几个字, 你有什么发觉？ （车、台两

7、个字的起笔、折笔、收笔都在同样的位置）2. 书空：和老师一起感受每一笔的走势；3. 示范：看老师把这个字写在虚宫格中；4. 练习：假如每一笔所在的位置你都清楚了,就请你把这个字端 端正正地写在虚宫格中；5. 评判：有针对性地评判需要留意的“ 折笔” 的位置；6. 修改：依据刚才老师提出的建议,修改你写的字；五、课堂小结；同学们,今日这节课,我们熟识了六个字,六个生词,认认真 真地写了三个字, 在学习生字的过程中, 仍明白一种特殊重要的识字 方法,我们的收成可真不小！下节课,我们将连续学习！名师精编 优秀教案其次课时一、复习旧知,导入新课；1. 开火车认读生字；2. 开火车复习词语；3. 复习：

8、猜字练习；二、明白学情,明确任务；况；（一）出示本节课要熟识的六个生字,明白同学对生字的认读情【京 勾 占 义 民 同】（预设：有的会,有的不会； ）（二）指名读生字；三、读准字音,明白字义；（一）小组合作,学习字词；（二）沟通汇报,点播提升；1. 学习生字“ 京” 、学习词语“ 北京” 、明白“ 惊” 的读音和意思分别与什么有关系？2. 学习生字“ 勾” 、学习词语“ 勾画”思分别与什么有关系？3. 学习生字“ 占” 、学习词语“ 占有”思分别与什么有关系？、明白“ 钩” 的读音和意、明白“ 站” 的读音和意名师精编 优秀教案4. 学习生字“ 义” 、学习词语“ 意义”思分别与什么有关系？5. 学习生字“ 民” 、学习词语“ 人民”思分别与什么有关系？6. 学习生字“ 同” 、学习词语“ 同学”思分